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Q1. किसी सामान्य 15 cm पैमाने के बारे में निम्न कथनों पर विचार करें:
I. इससे मापी जा सकने वाली सबसे छोटी लंबाई 1 mm है।
II. 1 cm वाले भाग को 10 बराबर भागों में बाँटा गया है।
III. 1 mm = 0.1 cm।
इनमें से कौन-से कथन सही हैं?
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Q2. तालिका 5.1 की बालिश्त वाली क्रिया के बारे में निम्न कथनों पर विचार करें:
I. हरदीप ने 14 बालिश्त दर्ज की।
II. पद्मा ने ठीक 13 बालिश्त दर्ज की।
III. भिन्न संख्याएँ इस बात का प्रमाण हैं कि मेज की लंबाई बदल रही है।
इनमें से कौन-से कथन सही हैं?
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Q3. अभिकथन (A): पैमाने पर पेंसिल की लंबाई पढ़ते समय आँख पेंसिल की नोक के ठीक ऊपर होनी चाहिए।
कारण (R): यदि आँख नोक के बाईं या दाईं ओर हो, तो पैमाने का पाठ्यांक ग़लत आता है।
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Q4. आशा अपनी कॉपी की लंबाई 24 cm 8 mm मापती है। इसे केवल सेंटीमीटर में व्यक्त करने पर लंबाई होगी
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Q5. संदर्भ बिंदु के बारे में निम्न कथनों पर विचार करें:
I. एक ही वस्तु किसी एक संदर्भ बिंदु के सापेक्ष विराम में और किसी अन्य के सापेक्ष गति में हो सकती है।
II. संदर्भ बिंदु के बिना गति की परिभाषा संभव नहीं है।
III. यदि हम संदर्भ बिंदु बदलें तो किसी स्थान की दूरी का मान बदल जाता है।
इनमें से कौन-से कथन सही हैं?
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Q6. अभिकथन (A): चलती बस में बैठा यात्री अपने बगल वाले यात्री के सापेक्ष विराम में है।
कारण (R): सड़क किनारे के पेड़ के सापेक्ष वही यात्री गति में है।
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Q7. तीन गतियों पर विचार करें:
I. एक निश्चित ऊँचाई से छोड़ा गया रबड़।
II. आम के पेड़ से लंबवत गिरता संतरा।
III. गणतंत्र दिवस मार्च-पास्ट में सीधी रेखा पर चलते कक्षा 6 के विद्यार्थी।
इनमें से कौन-सी सरल रेखीय गति के उदाहरण हैं?
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Q8. अभिकथन (A): एक धागे के एक छोर पर बँधा रबड़ क्षैतिज पथ में घुमाए जाने पर वृत्तीय गति करता है।
कारण (R): वृत्तीय पथ के अनुदिश गति करने वाली वस्तु को वृत्तीय गति में कहा जाता है।
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Q9. क्रियाकलाप 5.6 में एक पतली धातु की पट्टी को पुस्तकों से मेज पर दबाया जाता है, उसके मुक्त सिरे को दबाकर छोड़ा जाता है। सिरा ऊपर-नीचे गति करता है। इस सिरे की गति है
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Q10. रवि देखता है कि रस्सी कूदते समय रस्सी एक बंद पथ बनाती है, जबकि कूदने वाला बच्चा ऊपर-नीचे जाता है। सबसे उपयुक्त वर्गीकरण क्या है?
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Q11. लंबाई लिखने के नियमों के बारे में निम्न कथनों पर विचार करें:
I. लंबाई के दो भाग होते हैं — एक संख्या और एक मात्रक।
II. ज़ोर देने के लिए मात्रक के संकेत को बड़े अक्षर में लिखा जा सकता है (जैसे KM)।
III. संख्या और मात्रक के बीच एक स्थान होना चाहिए (जैसे 12 cm)।
इनमें से कौन-से कथन सही हैं?
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Q12. पद्मा दो क्रमागत किलोमीटर सूचक पत्थर पढ़ती है: 'दिल्ली 70 km' और थोड़ी देर बाद 'दिल्ली 60 km'। कौन-सा निष्कर्ष सही है?
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Q13. अध्याय के 'और अधिक जानें' बॉक्स से निम्न कथनों पर विचार करें:
I. अँगुल, धनुष और योजन प्राचीन भारतीय साहित्य में वर्णित मात्रक हैं।
II. अँगुल का उपयोग आज भी बढ़ई और दर्जी जैसे पारंपरिक शिल्पकार करते हैं।
III. इन मात्रकों का उपयोग नगर नियोजन या वास्तुकला में कभी नहीं हुआ।
इनमें से कौन-से कथन सही हैं?
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Q14. एक कक्षा 6 की शिक्षिका तीन मापों के लिए उपकरण चुनवाती हैं:
I. पेंसिल की लंबाई — 15 cm पैमाना।
II. कक्षा-कक्ष की ऊँचाई — मीटर पैमाना अथवा मापन-फीता।
III. पेड़ के तने की मोटाई (परिधि) — कठोर मीटर पैमाना।
इनमें से कौन-से चयन अध्याय की सलाह से मेल खाते हैं?
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Q15. रवि एक खेत में चरती गाय और उसी खेत में खड़े एक पेड़ को देखता है। खेत को संदर्भ मानते हुए कौन-से कथन सही हैं?
I. गाय गति में है क्योंकि खेत के सापेक्ष उसकी स्थिति समय के साथ बदलती है।
II. पेड़ विराम में है क्योंकि उसकी स्थिति समय के साथ नहीं बदलती।
III. पेड़ अवश्य गति में होगा क्योंकि उसके पास गाय चल रही है।
