क्विज़

विज्ञान का अनूठा संसार — क्विज़

15 प्रश्न 15 मिनट अवधारणाओं का अनुप्रयोग

Q1. दी गई वैज्ञानिक विधि के चरणों का सही क्रम कौन-सा है?
- A. अवलोकन → प्रश्न उठाना → अनुमान → परीक्षण → विश्लेषण
- B. प्रश्न → विश्लेषण → अनुमान → अवलोकन → परीक्षण
- C. परीक्षण → अवलोकन → अनुमान → प्रश्न → विश्लेषण
- D. अनुमान → अवलोकन → परीक्षण → प्रश्न → विश्लेषण
Q2. ‘किसी बात का अवलोकन करना’ और ‘उत्तर का अनुमान लगाना’ — इनके बीच अध्याय कौन-सा चरण रखता है?
- A. उस पर विचार करना और एक प्रश्न सोचना
- B. अवलोकन को पाठ्यपुस्तक में लिख देना
- C. जो देखा उसे दूसरों को बताना
- D. अवलोकन की उपेक्षा करना
Q3. कलम वाले उदाहरण में, यदि विद्यार्थी देखे कि स्याही समाप्त नहीं हुई, तो अध्याय के अनुसार आगे क्या करना चाहिए?
- A. कलम फेंक देनी चाहिए
- B. मान लेना चाहिए कि कलम अब कभी नहीं चलेगी
- C. एक और अनुमान लगाना चाहिए, जैसे — स्याही सूख गई है — और उसका परीक्षण करना चाहिए
- D. वैज्ञानिक विधि का उपयोग छोड़ देना चाहिए
Q4. रवि की साइकिल का टायर पंक्चर है। वह ट्यूब को पानी की कटोरी में डुबोकर देखता है कि बुलबुले कहाँ से निकलते हैं। रवि का यह कार्य वैज्ञानिक विधि के किस चरण से सबसे अधिक मेल खाता है?
- A. विश्व का अवलोकन करना
- B. विचार करना और प्रश्न उठाना
- C. प्रयोग द्वारा अनुमान का परीक्षण करना
- D. यह विश्लेषण करना कि परिणाम प्रश्न का उत्तर देता है या नहीं
Q5. प्रिया के कमरे की बत्ती नहीं जल रही। वह पहले सोचती है — बल्ब फ़्यूज़ है या स्विच ख़राब? अध्याय के अनुसार इस तरह का प्रश्न उठाना बताता है कि प्रिया
- A. वैज्ञानिक की तरह पहले से ही वैज्ञानिक विधि का पालन कर रही है
- B. जादू कर रही है
- C. उत्तर याद करने का प्रयास कर रही है
- D. समय बर्बाद कर रही है
Q6. वैज्ञानिक की तरह कौन कार्य कर सकता है?
- A. केवल विश्वविद्यालय की उपाधि वाले लोग
- B. केवल वयस्क
- C. कोई भी, जो वैज्ञानिक विधि का पालन करता हो
- D. केवल वे जो प्रयोगशालाओं में कार्य करते हैं
Q7. विज्ञान की जिग्सॉ पहेली में कभी-कभी किसी टुकड़े को हटाकर रखना क्यों पड़ता है?
- A. क्योंकि नई खोजें विश्व के बारे में हमारी पहले की समझ को बदल सकती हैं
- B. क्योंकि पहेली बहुत रंगीन होती है
- C. क्योंकि पहेलियाँ बच्चों के लिए कठिन होती हैं
- D. क्योंकि पुराने वैज्ञानिकों ने मूर्खतापूर्ण ग़लतियाँ की थीं
Q8. जल से जुड़े जिन प्रश्नों का उल्लेख है, उनमें से निम्न में से कौन-सा नहीं है?
- A. बारिश क्यों और कैसे होती है?
- B. अलग-अलग शहरों में जल का स्वाद अलग क्यों होता है?
- C. जल को गरम करने पर वह क्यों उबलकर भाप बनता है?
- D. जल को ठंडा करने पर बर्फ क्यों बनता है?
Q9. कक्षा 6 की शिक्षिका वर्ष की शुरुआत में पूछती है, ‘आपने सदा किस बात पर आश्चर्य किया है?’ यह आरंभ किसका सबसे अधिक समर्थन करता है?
- A. तथ्यों का रट्टा
- B. जिज्ञासा-आधारित अधिगम (inquiry-based learning), जो अध्याय के संदेश से मेल खाता है
- C. विषय शुरू करने से पहले कठोर अनुशासन
- D. पाठ्यक्रम जल्दी पूरा कर देना
Q10. अध्याय यह संकेत देता है कि औपचारिक विद्यालयी शिक्षा से पहले भी बच्चा वस्तुतः
- A. विज्ञान करने में अक्षम है
- B. एक स्वाभाविक वैज्ञानिक है — परिवेश के प्रति जिज्ञासु और प्रश्न पूछने वाला
- C. केवल टीवी में रुचि लेता है
- D. किसी प्रक्रिया का पालन नहीं कर सकता
Q11. ‘फूल को कैसे पता चलता है कि कब खिलना है?’ — अध्याय इस प्रश्न से क्या दिखाना चाहता है?
- A. फूल सचमुच सोच सकते हैं
- B. फूलों को छूना नहीं चाहिए
- C. केवल वनस्पति-वैज्ञानिकों को फूलों का अध्ययन करना चाहिए
- D. रोज़मर्रा की प्राकृतिक घटनाएँ भी विज्ञान द्वारा सुलझाए जाने वाले रहस्य हैं
Q12. अध्याय कहता है — ‘सबसे अभूतपूर्व खोज ऐसे ही अकल्पनीय स्थानों में हुई हैं।’ कक्षा 6 के विद्यार्थी के लिए इसका सर्वोत्तम पाठ क्या है?
- A. खोज केवल प्रसिद्ध प्रयोगशालाओं से ही आ सकती हैं
- B. खोज पहले से योजना बनाकर ही करनी चाहिए
- C. महान विज्ञान केवल विदेशी स्थानों से आता है
- D. दैनिक जीवन का सामान्य अवलोकन भी महत्वपूर्ण विज्ञान को जन्म दे सकता है
Q13. अध्याय बाद में जिन प्रश्नों की खोज का वादा करता है, उनमें से काग़ज़, धातु की चाबी, प्लास्टिक का पैमाना और रबर वाली पंक्ति क्या पूछती है?
- A. हर वस्तु का रंग क्या होना चाहिए
- B. हर वस्तु का दाम क्या है
- C. हर वस्तु कहाँ बनती है
- D. क्या ये वस्तुएँ विभिन्न पदार्थों से बनी हैं और इन्हें कैसे पृथक करते हैं?
Q14. यदि कक्षा 6 का विद्यार्थी अकेले किसी विज्ञान-प्रश्न का उत्तर न ढूँढ़ पाए तो अध्याय क्या सुझाव देता है?
- A. उस प्रश्न को छोड़कर कोई दूसरा विषय आज़माएँ
- B. अगले वर्ष की प्रतीक्षा करें
- C. मित्रों से सहायता माँगें — साथ खोजना अधिक आनंददायक है
- D. केवल शिक्षक ही ऐसे प्रश्नों का उत्तर दे सकते हैं
Q15. अध्याय आशा करता है कि पुस्तक का हर अध्याय आपकी ‘जानने की इच्छा को जागृत करेगा’। ‘जानने की इच्छा / जिज्ञासा-भाव’ का सबसे सटीक अर्थ है
- A. ग़लत होने का डर
- B. और तथ्य याद करने की इच्छा
- C. प्रश्न पूछने और जाँच-पड़ताल करने की प्रबल इच्छा
- D. शिक्षक के उत्तर की प्रतीक्षा करने की आदत

आपका स्कोर और प्रत्येक प्रश्न की व्याख्या यहीं तुरंत दिखाई देगी।