प्रकाश — छाया एवं परावर्तन — निपुणता

Q1. जो पिंड स्वयं अपना प्रकाश उत्सर्जित नहीं करते, वे कहलाते हैं

• A. दीप्त पिंड।
• B. पारभासी पिंड।
• C. अपारदर्शी पिंड।
• D. अदीप्त पिंड।

Q2. मानव द्वारा बनाया गया कृत्रिम प्रकाश का सबसे प्रारंभिक रूप था

• A. विद्युत बल्ब।
• B. अग्नि।
• C. मोमबत्ती।
• D. मिट्टी के तेल की लालटेन।

Q3. रवि एक काँच के बीकर में पानी में थोड़ी दूध की बूँदें मिलाकर उसमें निम्न-क्षमता वाली लेसर किरण डालता है। वह देखता है कि किरण-पुंज

• A. पानी में तेज़ नीचे की ओर मुड़ता है।
• B. पानी में सात रंगों में बँट जाता है।
• C. पानी के भीतर एक सरल पथ का अनुगमन करता है।
• D. पानी में प्रवेश करते ही पूरी तरह विलुप्त हो जाता है।

Q4. क्रियाकलाप 11.3 की तालिका 11.1 में प्रिया पूर्वानुमान लगाती है कि मोटे कपड़े से प्रकाश आंशिक रूप से पार होगा। वह वस्तुतः देखती है कि प्रकाश बिल्कुल पार नहीं हो रहा। उसका पूर्वानुमान

• A. ग़लत था; मोटा कपड़ा अपारदर्शी है, अतः प्रकाश पार नहीं होता।
• B. सही था; मोटा कपड़ा अनुरेखण पत्र की तरह पारभासी है।
• C. सही था; मोटा कपड़ा पूरी रोशनी पार करने देता है।
• D. ग़लत था; मोटा कपड़ा दीप्त है।

Q5. इस सूची में — स्वच्छ खिड़की का काँच, गत्ता, अनुरेखण पत्र, मक्खन पत्र (butter paper), पॉलिश की लकड़ी — से केवल पारभासी पदार्थों का समुच्चय कौन-सा है?

• A. स्वच्छ खिड़की का काँच, पॉलिश की लकड़ी।
• B. अनुरेखण पत्र, मक्खन पत्र।
• C. गत्ता, पॉलिश की लकड़ी।
• D. स्वच्छ खिड़की का काँच, गत्ता।

Q6. दैनिक जीवन में हम जिस सतह पर छाया देख सकते हैं वह

• A. केवल एक सफ़ेद कागज़ की शीट है।
• B. केवल एक पॉलिश किया दर्पण है।
• C. केवल एक काँच की खिड़की है।
• D. दीवार, फ़र्श, धरातल या कोई भी अन्य सतह हो सकती है।

Q7. आशा एक अपारदर्शी पुस्तक को टॉर्च के सामने सीधा पकड़ती है तो आयताकार छाया बनती है। फिर वह पुस्तक को कोण पर झुका देती है। तब छाया

• A. उसी आयताकार और उसी आमाप की रहेगी।
• B. वृत्ताकार हो जाएगी।
• C. अपना रूप बदल लेगी — पहले से सँकरी दिखेगी।
• D. पूरी तरह गायब हो जाएगी।

Q8. एक चित्र में धूप में खड़े एक बालक की छाया के चार चित्र दिखाए गए हैं। सही चित्र वह है जिसमें छाया

• A. बालक के सिर के ऊपर, सूर्य की दिशा में दिख रही है।
• B. बालक के एक ओर, सूर्य के लंबवत् दिख रही है।
• C. नहीं बनी क्योंकि बाहर छायाएँ नहीं बनतीं।
• D. बालक के पीछे धरती पर, सूर्य की विपरीत दिशा में बन रही है।

Q9. "रोचक तथ्य" में उल्लिखित छाया कठपुतली नृत्य 'चर्म बाहुली नाट्य' किस भारतीय राज्य की सांस्कृतिक धरोहर है?

• A. महाराष्ट्र।
• B. आंध्र प्रदेश।
• C. कर्नाटक।
• D. केरल।

Q10. क्रियाकलाप 11.6 में कंघे की पतली झिरी से बना टॉर्च का प्रकाश-पुंज एक समतल दर्पण पर पड़ता है। दर्पण के बाद पतली किरण-पुंज

• A. उसी दिशा में चलता रहता है।
• B. अपनी दिशा बदलता है — यह परावर्तित होती है।
• C. दर्पण के आर-पार दूसरी ओर निकल जाता है।
• D. कई रंगों में बँट जाता है।

Q11. क्रियाकलाप 11.7 में 'वस्तु' और 'प्रतिबिंब' क्या-क्या सही कहलाते हैं?

• A. दर्पण के पीछे दिखाई देने वाला पेन वस्तु है; आगे रखा पेन प्रतिबिंब है।
• B. दर्पण के पीछे दिखाई देने वाला पेन प्रतिबिंब है; आगे रखा पेन वस्तु है।
• C. आगे और पीछे दोनों पेन वस्तुएँ हैं।
• D. कोई भी सही रूप से वस्तु या प्रतिबिंब नहीं कहलाता।

Q12. ऊपर की ओर इंगित (खड़ा) प्रतिबिंब कहलाता है

• A. उल्टा प्रतिबिंब।
• B. सीधा प्रतिबिंब।
• C. आवर्धित प्रतिबिंब।
• D. रंगीन प्रतिबिंब।

Q13. विद्यार्थी से कागज़ पर अपना नाम लिखकर समतल दर्पण के समांतर पकड़ने को कहा गया है। प्रतिबिंब में वह देखता है कि

• A. नाम ऊर्ध्वाधरत: उल्टा परंतु अक्षरों का वाम-दक्षिण क्रम सही है।
• B. नाम अपरिवर्तित दिखाई देता है।
• C. स्याही का रंग बदल जाता है।
• D. नाम पार्श्वत: व्युत्क्रमित दिखता है — अक्षर वाम-दक्षिण उलटे दिखाई देते हैं।

Q14. सूचीछिद्र कैमरे की सबसे उपयुक्त परिभाषा है

• A. एक वक्र दर्पण जो दूर की वस्तुओं का प्रतिबिंब परावर्तित करता है।
• B. लकड़ी के बॉक्स में लगा काँच का लेंस।
• C. एक ऐसी युक्ति जिसमें किसी वस्तु से आने वाली प्रकाश-किरणें एक छोटे छिद्र (सूचीछिद्र) से होकर गुजरती हैं और पर्दे पर प्रतिबिंब बनाती हैं।
• D. एक पारभासी कागज़ जो धूप को छानता है।

Q15. एक क्रियाकलाप (गत्ते व पर्दे का साधारण सूचीछिद्र कैमरा) में विद्यार्थी मोमबत्ती की लौ का प्रतिबिंब देखता है। जिस सबसे आश्चर्यजनक अवलोकन की अपेक्षा की जाती है, वह यह है कि प्रतिबिंब

• A. वास्तविक लौ की तुलना में उल्टा (ऊर्ध्वाधरत: व्युत्क्रमित) होता है।
• B. मोमबत्ती की लौ से अधिक चमकीला होता है।
• C. नदारद होता है — कोई प्रतिबिंब नहीं बनता।
• D. अँधेरे कमरे में भी रंगीन दिखाई देता है।

Q16. क्रियाकलाप 11.10 में एक ही बॉक्स के बजाय दो गत्ते के बॉक्स (एक दूसरे के भीतर खिसकने योग्य) क्यों लिए जाते हैं?

• A. सूचीछिद्र को बड़ा करने के लिए।
• B. कम गत्ते का उपयोग करने के लिए।
• C. दो विद्यार्थी एक साथ प्रतिबिंब देख सकें।
• D. अनुरेखण पत्र पर स्पष्ट प्रतिबिंब प्राप्त होने तक पर्दे को आगे-पीछे खिसकाने के लिए।

Q17. परिदर्शी में एक के स्थान पर दो समतल दर्पण क्यों लगाए जाते हैं?

• A. दो दर्पण प्रतिबिंब को अधिक चमकीला बनाते हैं।
• B. दो दर्पण प्रतिबिंब का रंग बदल देते हैं।
• C. दो दर्पण इधर-उधर का प्रकाश अवशोषित करते हैं।
• D. दो दर्पण किसी अवरोध के पीछे की दृष्टि-रेखा को मोड़ देते हैं ताकि हम सीधे न दिखने वाली वस्तु देख सकें।

Q18. परिदर्शी का उपयोग एक छोटे क़द का विद्यार्थी कर सकता है

• A. लंबे मित्र के सामने खड़े होने पर भी आगे देखने के लिए।
• B. कमरे को बड़ा दिखाने के लिए।
• C. दीवारों के आर-पार देखने के लिए।
• D. किसी पेड़ की ऊँचाई मापने के लिए।

Q19. अभिकथन (A): बहुमूर्तिदर्शी को हर बार घुमाने पर एक नया प्रतिरूप दिखता है। कारण (R): नली घुमाने पर भीतर रखे रंगीन टुकड़ों की स्थिति बदलती है और तीनों दर्पणों में बार-बार होने वाले परावर्तन नए प्रतिरूप बनाते हैं।

• A. A और R दोनों सत्य, R, A की सही व्याख्या है।
• B. A और R दोनों सत्य, परंतु R, A की सही व्याख्या नहीं।
• C. A सत्य, R असत्य।
• D. A असत्य, R सत्य।

Q20. अभिकल्पक (designers) और कलाकार बहुमूर्तिदर्शी का उपयोग प्रायः करते हैं

• A. नए दर्पणों के परीक्षण के लिए।
• B. नए प्रतिरूपों (patterns) के विचार पाने के लिए।
• C. प्रकाश की चमक मापने के लिए।
• D. परिदर्शी बनाने के लिए।

Q21. क्रियाकलाप 11.1 में तीन माचिस-डिब्बियों के छिद्र समान ऊँचाई पर एक सीध में रखे गए हैं। एक ओर टॉर्च और दूसरी ओर गत्ते का पर्दा है। चमकदार बिंदु इसलिए दिखता है क्योंकि

• A. टॉर्च का प्रकाश छिद्रों की सरल रेखा से होकर पर्दे तक पहुँचता है।
• B. गर्म होने पर माचिस-डिब्बियाँ चमकने लगती हैं।
• C. गत्ता प्रकाश को अवशोषित कर पुनः उत्सर्जित करता है।
• D. टॉर्च का प्रकाश डिब्बियों की आंतरिक सतहों से परावर्तित होता है।

Q22. किस पंक्ति में पदार्थ और उसका वर्गीकरण सही जोड़ा गया है?

• A. स्वच्छ काँच — अपारदर्शी; अनुरेखण पत्र — पारदर्शी; गत्ता — पारभासी।
• B. स्वच्छ काँच — पारदर्शी; अनुरेखण पत्र — पारभासी; गत्ता — अपारदर्शी।
• C. स्वच्छ काँच — पारभासी; अनुरेखण पत्र — अपारदर्शी; गत्ता — पारदर्शी।
• D. स्वच्छ काँच — दीप्त; अनुरेखण पत्र — अपारदर्शी; गत्ता — अदीप्त।

Q23. एक कक्षा 7 विज्ञान शिक्षिका चाहती हैं कि विद्यार्थी पारदर्शी, पारभासी और अपारदर्शी पदार्थों का अंतर वास्तव में समझ सकें। सबसे प्रभावी उपाय कौन-सा है?

• A. विद्यार्थियों से तीनों परिभाषाएँ रटवाकर पाँच-पाँच बार लिखवाना।
• B. एक प्रस्तुति में प्रत्येक प्रकार की वस्तुओं की तस्वीरें दिखाना।
• C. उत्तर सीधे बताकर एक त्वरित क्विज़ लेना।
• D. क्रियाकलाप 11.3 करवाना — विद्यार्थी पहले पूर्वानुमान लगाएँ, टॉर्च व विभिन्न पदार्थों से अवलोकन करें और अपने आँकड़ों से अंतर समझाएँ।

Q24. कक्षा 7 के कई बच्चे यह मानते हैं कि चंद्रमा स्वयं अपने प्रकाश से चमकता है। इस भ्रांत धारणा को दूर करने की सबसे अच्छी कक्षा-कक्ष रणनीति कौन-सी है?

• A. ज़ोर से बच्चों को बताना कि वे ग़लत हैं।
• B. कक्षा 6 के अध्याय 'पृथ्वी से परे' से जोड़कर बताना कि सौर-परिवार के पिंड सूर्य के प्रकाश को परावर्तित करके चमकते हैं, फिर चर्चा करना कि चंद्रमा इसीलिए अदीप्त है।
• C. विषय को छोड़ देना ताकि भ्रम न हो।
• D. बच्चों से 'दीप्त' की परिभाषा पाठ्यपुस्तक से उतरवा लेना।

Q25. एक शिक्षिका यह आंकना चाहती हैं कि कक्षा 7 के बच्चे ने 'प्रकाश सरल रेखा में गमन करता है' को सचमुच समझा है या नहीं। सबसे मज़बूत प्रमाण कौन-सा है?

• A. बच्चा परिभाषा शब्दशः सुना देता है।
• B. बच्चा अध्याय का शीर्षक स्वच्छ अक्षरों में उतार लेता है।
• C. बच्चा अपनी कॉपी में टॉर्च और मोमबत्ती का चित्र बनाता है।
• D. बच्चा चित्र 11.16 में सही पूर्वानुमान लगाता है कि लौ कौन देखेगा और सरल-रेखीय गमन से उत्तर समझाता है।

Q26. क्रियाकलाप 11.5 में रवि धूप में चमकीली स्टील की प्लेट को झुकाता है तो दीवार पर बना चमकदार चकता खिसकने लगता है। सबसे उपयुक्त निष्कर्ष यह है कि

• A. दर्पण को झुकाने से परावर्तित प्रकाश की दिशा बदल जाती है।
• B. झुकाने पर दर्पण नया प्रकाश उत्पन्न करता है।
• C. झुकाने पर दीवार अधिक प्रकाश अवशोषित करती है।
• D. झुकाने पर दर्पण का रंग बदल जाता है।

Q27. समतल दर्पण वह है जो

• A. चम्मच की भीतरी सतह की तरह अंदर की ओर वक्र हो।
• B. हमेशा चाँदी रंग का हो।
• C. हमेशा प्लास्टिक का बना हो।
• D. सपाट हो, वक्रित न हो।

Q28. एक विद्यार्थी से पूछा जाता है कि क्या समतल दर्पण के छोटे टुकड़े से एक बहुत ऊँचे वृक्ष का प्रतिबिंब बन सकता है। सबसे उपयुक्त पूर्वानुमान है — छोटा दर्पण

• A. वृक्ष को आवर्धित करता है, इसलिए पूरा प्रतिबिंब समा जाता है।
• B. कोई प्रतिबिंब नहीं बना सकता।
• C. एक बार में वृक्ष का केवल एक छोटा भाग दिखाता है, यद्यपि पूरे वृक्ष का प्रतिबिंब कहीं विद्यमान होता है।
• D. वृक्ष के प्रतिबिंब को दीवार पर जला देता है।

Q29. विद्यार्थी से सूचीछिद्र कैमरे द्वारा बने वृक्ष के प्रतिबिंब की रूपरेखा बनाने को कहा गया है। सही रेखाचित्र दिखाएगा कि वृक्ष

• A. मूल वृक्ष के बिल्कुल समान बना है।
• B. दुगुना हो गया है — दो वृक्ष साथ-साथ।
• C. नदारद है — केवल काला धब्बा।
• D. मूल वृक्ष की तुलना में उल्टा (ऊर्ध्वाधरत: व्युत्क्रमित) है।

Q30. परावर्तन केवल दर्पणों पर नहीं, किसी भी

• A. अपारदर्शी वस्तु पर, जैसे गत्ता।
• B. पारभासी पदार्थ पर, जैसे अनुरेखण पत्र।
• C. पारदर्शी पदार्थ पर, जैसे स्वच्छ काँच।
• D. चमकीली सतह पर होता है, जो अपने ऊपर पड़ रहे प्रकाश की दिशा बदल देती है।