प्रकाश — दर्पण एवं लेंस — निपुणता

Q1. गोलीय दर्पण की आकृति को सबसे अच्छा कैसे समझा जा सकता है?

• A. काँच की चपटी डिस्क के रूप में
• B. एक काल्पनिक खोखले गोले के एक भाग के रूप में
• C. लंबाई में कटे बेलन के रूप में
• D. ठोस धातु के शंकु के रूप में

Q2. किसी अवतल या उत्तल गोलीय दर्पण के पृष्ठ की परिरेखा होती है

• A. वर्गाकार
• B. त्रिभुजाकार
• C. वृत्ताकार
• D. तारक के आकार की

Q3. अवतल या उत्तल दर्पण के आरेखीय निरूपण में अपरावर्ती पृष्ठ को कैसे दर्शाया जाता है?

• A. छायांकित (हैचिंग रेखाओं से)
• B. लाल रंग से
• C. एक तीर से
• D. बिंदुदार वृत्त के रूप में

Q4. एक छात्र किसी वस्तु को अवतल दर्पण से धीरे-धीरे दूर ले जाते हुए प्रतिबिंब देखता है। वह जो परिवर्तन देखेगा उसका सही क्रम है

• A. सीधा–आवर्धित → सीधा–समान आमाप → उल्टा–आवर्धित → उल्टा–लघुकृत
• B. उल्टा–आवर्धित → सीधा–आवर्धित → सीधा–लघुकृत
• C. सीधा–आवर्धित → उल्टा–आवर्धित → उल्टा–लघुकृत
• D. उल्टा–लघुकृत → सीधा–आवर्धित → सीधा–समान आमाप

Q5. अधिकांश आधुनिक परावर्तक दूरदर्शक यंत्रों का मुख्य दर्पण होता है

• A. एक बड़ा समतल दर्पण
• B. एक बड़ा अवतल दर्पण
• C. एक बड़ा उत्तल दर्पण
• D. केवल आवर्धक लेंस

Q6. बड़े भंडार-गृह छत के निकट उत्तल दर्पण लगाते हैं ताकि बड़े क्षेत्र पर नज़र रखी जा सके। ऐसा मुख्यतः इसलिए क्योंकि ये दर्पण

• A. ग्राहकों का उल्टा प्रतिबिंब बनाते हैं
• B. वस्तुओं को आवर्धित कर पहचान आसान बनाते हैं
• C. समान आमाप के समतल दर्पण की तुलना में अधिक व्यापक क्षेत्र समेटते हैं
• D. चोरी रोकने के लिए पराबैंगनी प्रकाश परावर्तित करते हैं

Q7. जब किसी वस्तु को उत्तल दर्पण से धीरे-धीरे दूर ले जाया जाता है, तो प्रतिबिंब

• A. एक निश्चित दूरी के बाद उल्टा हो जाता है
• B. सीधा रहता है परंतु इसका आमाप थोड़ा घटता है
• C. बहुत बड़ा हो जाता है और फिर उल्टा हो जाता है
• D. सभी दूरियों पर बिल्कुल समान आमाप का रहता है

Q8. प्रतिबिंब का पार्श्व उत्क्रमण (lateral inversion) देखा जाता है

• A. केवल समतल दर्पणों में
• B. केवल अवतल दर्पणों में
• C. केवल उत्तल दर्पणों में
• D. तीनों — समतल, अवतल और उत्तल — दर्पणों में

Q9. अध्याय के चित्र 10.27 में O वस्तु और I दर्पण M द्वारा बना प्रतिबिंब दर्शाता है। चित्र (क) में I, O के समान आमाप का है। चित्र (ख) में I, O से बड़ा है। कौन-सा सही है?

• A. (क) समतल दर्पण और (ख) अवतल दर्पण।
• B. (क) उत्तल दर्पण और (ख) अवतल दर्पण।
• C. (क) अवतल दर्पण और (ख) उत्तल दर्पण।
• D. (क) समतल दर्पण और (ख) उत्तल दर्पण।

Q10. दर्पण से टकराकर वापस लौटने वाली प्रकाश किरण कहलाती है

• A. आपतित किरण
• B. अभिलंब किरण
• C. परावर्तित किरण (reflected ray)
• D. मुड़ी हुई किरण

Q11. दर्पण के आपतन बिंदु पर अभिलंब (normal) क्या होता है?

• A. दर्पण की सतह के अनुदिश एक रेखा
• B. उस बिंदु पर दर्पण की सतह के 90° पर एक रेखा
• C. आपतित किरण के समान
• D. दर्पण से 45° पर एक रेखा

Q12. क्रियाकलाप 10.5 (मुड़े हुए पत्रक) में जब मुड़े हुए भाग को पुनः सीधा कर दिया जाता है, तब परावर्तित किरणपुंज

• A. लुप्त ही रहता है
• B. पहले से अधिक चमकीला हो जाता है
• C. उसी स्थान पर पुनः प्रकट हो जाता है
• D. किसी अन्य दर्पण पर पड़ने लगता है

Q13. किसी एक बिंदु पर परावर्तन की ज्यामिति का सर्वोत्तम वर्णन कौन करता है?

• A. आपतित किरण और दर्पण-सतह केवल एक ही तल में होते हैं।
• B. परावर्तित किरण दर्पण-सतह के विपरीत ओर होती है।
• C. आपतित किरण, अभिलंब और परावर्तित किरण सभी एक ही तल में होते हैं।
• D. अभिलंब सदैव आपतित किरण के समांतर होता है।

Q14. जब समांतर किरणपुंज गोलीय दर्पण से परावर्तित होता है, तो प्रत्येक एकल किरण

• A. सतह वक्र होने के कारण परावर्तन के नियमों को नहीं मानती
• B. जिस बिंदु पर पड़ती है वहाँ i = r का पालन करती है
• C. केवल i = 0 पर ही परावर्तित होती है
• D. एक संयुक्त किरण का भाग बन जाती है

Q15. क्रियाकलाप 10.6 में प्रकाश के अनेक समांतर किरणपुंज प्राप्त किए जाते हैं

• A. कंघी की एक ढकी हुई झिरी से
• B. कंघी की अनेक झिरियाँ खुली रखकर
• C. टॉर्च हटाकर सूर्य-प्रकाश से
• D. तीन दर्पणों को 90° पर लगाकर

Q16. अवतल दर्पण द्वारा बने प्रतिबिंब के बारे में कौन-सा कथन सही है?

• A. वस्तु की दूरी कुछ भी हो, प्रतिबिंब सदैव उल्टा होता है।
• B. प्रतिबिंब सदैव सीधा और लघुकृत होता है।
• C. प्रतिबिंब सदैव वस्तु के समान आमाप का होता है।
• D. वस्तु की दूरी के अनुसार प्रतिबिंब सीधा या उल्टा, तथा आवर्धित, लघुकृत या समान आमाप का हो सकता है।

Q17. स्मरणीय बिंदुओं के अनुसार, अवतल दर्पण के प्रतिबिंब के अभिलक्षण किस पर निर्भर करते हैं?

• A. वस्तु के रंग पर
• B. केवल दर्पण के आमाप पर
• C. कमरे की चमक पर
• D. दर्पण से वस्तु की दूरी पर

Q18. वे युक्तियाँ जो दर्पणों और लेंसों का उपयोग करके सूर्य के प्रकाश को एक छोटे क्षेत्र में संकेंद्रित करती हैं, कहलाती हैं

• A. विद्युत बल्ब
• B. परिदर्शी (periscopes)
• C. बहुमूर्तिदर्शी (kaleidoscopes)
• D. सौर-संकेंद्रक (solar concentrators)

Q19. उल्लिखित सौर भट्टियाँ इतनी शक्तिशाली होती हैं कि वे

• A. केवल एक छोटा LED जला सकती हैं
• B. एक घंटे में एक गिलास पानी उबाल सकती हैं
• C. मोबाइल फोन चार्ज कर सकती हैं
• D. इस्पात (steel) को पिघला सकती हैं

Q20. एक कक्षा 8 का शिक्षक स्कूल के प्रांगण में क्रियाकलाप 10.7 (अवतल दर्पण से सूर्य-प्रकाश को संकेंद्रित करना) की योजना बनाता है। आरंभ से पहले छात्रों को दी जाने वाली सबसे महत्वपूर्ण सुरक्षा-सूचना है

• A. क्रियाकलाप के लिए आरामदायक जूते पहनें।
• B. अवलोकन करते समय एक पंक्ति में खड़े रहें।
• C. चार्ट पेपर के स्थान पर समाचार-पत्र का उपयोग करें।
• D. सूर्य की ओर या उसका प्रकाश परावर्तित करने वाले दर्पण की ओर सीधे न देखें; प्रकाश केवल कागज पर ही केंद्रित करें, किसी के चेहरे या आँखों पर नहीं।

Q21. दर्पणों की भाँति लेंस भी मुख्यतः दो आकृतियों के हो सकते हैं

• A. वर्गाकार और आयताकार
• B. पारभासी और अपारदर्शी
• C. गर्म और ठंडे
• D. उत्तल और अवतल

Q22. निम्न में से किसमें मुख्य कार्य के लिए उत्तल लेंस का उपयोग होता है?

• A. एक चपटे खिड़की के काँच में
• B. परिदर्शी (periscope) के समतल दर्पणों में
• C. ऐम्बुलेंस के सायरन में
• D. कैमरा, दूरदर्शक यंत्र, सूक्ष्मदर्शी और यहाँ तक कि हमारी आँख में

Q23. क्रियाकलाप 10.11 में सूर्य के प्रकाश के मार्ग में अवतल दर्पण के स्थान पर उत्तल लेंस रखा जाता है। लेंस के नीचे उचित दूरी पर रखा कागज

• A. कुछ नहीं होता — केवल दर्पण ही कागज जला सकते हैं
• B. गीला हो जाता है क्योंकि लेंस नमी संघनित करता है
• C. चमकने लगता है पर कभी नहीं जलता
• D. जलने लगता है क्योंकि लेंस सूर्य-प्रकाश को एक छोटे चमकीले धब्बे पर अभिसरित कर देता है

Q24. कुछ लोग जो ऐनक (chashma) पहनते हैं उनमें लेंस होते हैं। अध्याय में बताए गए लेंसों के दैनिक उपयोगों में ऐनक का उल्लेख इसलिए है क्योंकि

• A. वे केवल आँखों को ऊष्मा से बचाते हैं
• B. वे प्रकाश को आँख से दूर परावर्तित करते हैं
• C. वे केवल सजावटी वस्तुएँ हैं
• D. उनके लेंस पहनने वाले को स्पष्ट देखने में सहायक होते हैं

Q25. अनेक समांतर प्रकाश किरणपुंज अवतल लेंस से होकर पार होते हैं। पार होने के बाद किरणपुंज

• A. एक बिंदु पर अभिसरित हो जाते हैं
• B. पूर्णतः समांतर रहते हैं
• C. लेंस के पीछे लुप्त हो जाते हैं
• D. फैल जाते हैं — वे अपसरित होते हैं

Q26. हमारी वैज्ञानिक परंपरा के अनुसार, 800 से अधिक वर्ष पूर्व, भास्कर द्वितीय के समय भारतीय खगोलविद तारों और ग्रहों के प्रतिबिंब किसमें देखकर उनका प्रेक्षण करते थे?

• A. जल से भरी उथली कटोरियों में
• B. भूमि पर रखे धातु के दर्पणों में
• C. ऊँचे टावरों पर लगे उत्तल लेंसों में
• D. आधुनिक परावर्तक दूरदर्शक यंत्रों में

Q27. एक शिक्षक "खोजें, अभिकल्पित करें और चर्चा करें" परियोजना देता है, जिसमें छात्र किसी ENT चिकित्सक या दंत चिकित्सक के पास जाकर उपयोग किए जाने वाले दर्पण की पहचान करते हैं। भ्रमण के लिए सबसे उपयोगी मार्गदर्शक प्रश्न होगा

• A. चिकित्सक की दैनिक दिनचर्या क्या है?
• B. क्लिनिक की सजावट कैसी है?
• C. परामर्श का शुल्क कितना है?
• D. क्या दर्पण चपटा है, भीतर वक्रित है, या बाहर वक्रित — और प्रतिबिंब आवर्धित, समान आमाप का या लघुकृत है?

Q28. कक्षा 8 के छात्रों के साथ क्रियाकलाप 10.1 (धातु की चम्मच में प्रतिबिंब) कराने से पहले सबसे प्रभावी शिक्षाशास्त्रीय कदम है

• A. छात्रों से पहले अनुमान लगवाना कि चम्मच के दोनों ओर प्रतिबिंब कैसा दिखेगा, फिर अवलोकन कराना।
• B. अंतिम परिणाम पर्दे पर दिखाकर क्रियाकलाप छोड़ देना।
• C. पहले स्मरणीय बिंदु ज़ोर से पढ़कर सुनाना।
• D. प्रत्येक छात्र को दर्पणों पर लिखित परीक्षा देना।

Q29. एक कक्षा 8 का छात्र कहता है, "लेंस और दर्पण एक ही हैं क्योंकि दोनों वस्तुओं को बड़ा दिखा सकते हैं।" सबसे सटीक स्पष्टीकरण क्या होगा?

• A. लेंस और दर्पण बिल्कुल समान हैं; ये दोनों शब्द एक-दूसरे के स्थान पर उपयोग हो सकते हैं।
• B. लेंस आवर्धन कर सकते हैं, दर्पण नहीं।
• C. दर्पण आवर्धन कर सकते हैं, लेंस नहीं।
• D. दोनों आवर्धन कर सकते हैं, परंतु लेंस से प्रकाश पार होकर निकलता है जबकि दर्पण उसे परावर्तित करता है — हम लेंस के माध्यम से देखते हैं और दर्पण में देखते हैं।

Q30. रचनावादी (constructivist) दृष्टिकोण से, कक्षा 8 की कक्षा में "प्रकाश — दर्पण एवं लेंस" अध्याय आरंभ करने का सर्वोत्तम तरीका है

• A. श्यामपट पर परावर्तन के नियमों से शुरू करना।
• B. किसी भी क्रियाकलाप से पहले स्मरणीय बिंदु बाँट देना।
• C. अवतल और उत्तल दर्पण की परिभाषा से शुरू करना।
• D. छात्र कक्षा 7 से समतल दर्पण के प्रतिबिंब के बारे में जो जानते हैं उसे याद कराना और फिर उन्हें धातु की चम्मच में अपना प्रतिबिंब देखने को कहना।