किशोरों को प्रभावित करने वाले समकालीन मुद्दे — क्विज़

Q1. पटना के एक विद्यालय में कक्षा 4 के दो लड़कों के बीच मैदान में एक बार ज़ोरदार झगड़ा हुआ और अगले दिन वे फिर मित्र बन गए। यह धमकी देना (bullying) क्यों नहीं है?

• A. क्योंकि दोनों लड़के एक ही उम्र के थे
• B. क्योंकि किसी अध्यापक ने झगड़ा नहीं देखा
• C. क्योंकि झगड़ा कक्षा से बाहर हुआ
• D. क्योंकि धमकी देने में बार-बार दोहराव और शक्ति का असंतुलन ज़रूरी है, एक बार की आक्रामक क्रिया नहीं

Q2. कुछ बच्चे धमकी मिलने के अधिक जोखिम में रहते हैं। सामग्री किन कारकों को बच्चे के 'अलग' पड़ने और चुने जाने का कारण बताती है?

• A. लम्बाई, वज़न और जूते का नाप
• B. विद्यालय आने का रास्ता
• C. केवल गणित व विज्ञान के अंक
• D. व्यक्तित्व, पारिवारिक पृष्ठभूमि, विकलांगता, साथियों के बीच लोकप्रियता, धर्म, नस्ल, जातीयता

Q3. अध्ययन बताते हैं कि जिस बच्चे को धमकी मिलती है, उसमें निम्न में से कौन-से दीर्घकालिक प्रभाव विकसित होने की संभावना है?

• A. आत्मविश्वास व नेतृत्व-क्षमता में वृद्धि
• B. सहपाठियों से मज़बूत मित्रता
• C. डर के कारण बेहतर शैक्षणिक प्रदर्शन
• D. निम्न आत्मसम्मान, चिंता, अवसाद, दूसरों पर अविश्वास, आत्महत्या करने की प्रवृत्ति और विद्यालय से विमुखता

Q4. रामपुर में कक्षा 5 की एक लड़की अपनी अध्यापिका को बताती है कि दो सहपाठी पूरे सप्ताह उसका लंच-बॉक्स छीन रहे हैं। सामग्री के 'अध्यापक की भूमिका' अनुसार पहली उचित प्रतिक्रिया है

• A. शिकायत को कभी ख़त्म न करें, पीड़ित को सलाह-मार्गदर्शन व सहारा-सुरक्षा दें, हिंसा से बदला लेने को न कहें
• B. लड़की से कहें कि धमकी समय के साथ रुक जाएगी और शिकायत को अनदेखा कर दें
• C. दोनों सहपाठियों को पूरी कक्षा के सामने शारीरिक दंड दें
• D. लड़की से कहें कि वह अपना गैंग बनाकर पलटवार करे

Q5. सामग्रीसुई द्वारा ली जाने वाली नशीली दवाओं को विशेष रूप से एच.आई.वी. संक्रमण से क्यों जोड़ती है?

• A. क्योंकि नसों में लगाई जाने वाली दवाएँ शरीर का तापमान घटाती हैं
• B. क्योंकि वे किशोरों को अपने व्यवहार के प्रति अधिक ईमानदार बनाती हैं
• C. क्योंकि ये दवाएँ एच.आई.वी. को ठीक करती हैं
• D. क्योंकि साझा सुई एक व्यक्ति से दूसरे में एच.आई. विषाणु पहुँचाती है, जिससे एच.आई.वी. संक्रमण होता है

Q6. एक प्राथमिक अध्यापक देखती हैं कि एक विद्यार्थी की अनुपस्थिति अनियमित हो गई है, वह सुस्त व अस्त-व्यस्त दिखता है, उसकी आँखें लाल हैं और मूड में अचानक परिवर्तन होते हैं। पहले किस समकालीन मुद्दे का संदेह करना चाहिए?

• A. हानिकारक पदार्थों का उपयोग और दुर्व्यवहार
• B. गणित सीखने की कठिनाई
• C. श्रवण-दोष
• D. केवल साइबर धमकी

Q7. सामग्री के रोकथाम के उपाय अध्यापक को कहते हैं कि वह विद्यार्थियों को बताएँ कि किन अवसरों पर शराब व नशीली दवाओं का थोड़ा-सा सेवन भी हानिकारक है?

• A. केवल परीक्षा के समय
• B. केवल जब बच्चा घर पर अकेला हो
• C. केवल विद्यालय के खेल-दिवस पर
• D. विदाई पार्टी, नये वर्ष, वैलेन्टाइन दिवस, जन्म दिन, विवाह-समारोह व अन्य अवसर

Q8. सामग्री अभिभावकों से घर पर किस तरह की वस्तुओं के प्रति सतर्क रहने को कहती है, जो हानिकारक पदार्थों के सेवन का संकेत हो सकती हैं?

• A. खाली शीशी, खाली पाउच, सिरिंज (सुइयाँ), रंगरोगन के डिब्बे, सिगरेट के टुकड़े और पैसों व मूल्यवान वस्तुओं का अव्याख्यायित नुकसान
• B. विद्यालय की नोटबुक्स व पेंसिल
• C. क्रिकेट बैट व फुटबॉल
• D. टिफिन-बॉक्स व पानी की बोतल

Q9. उल्लिखित क्रोकेट, रैफ़ैली व मोइलेनेन कहते हैं कि विवाह-पूर्व यौन-संबंधों के विरुद्ध सांस्कृतिक निषेध किनके द्वारा संतुलित कर दिए जाते हैं?

• A. किशोर गर्भावस्था के विरुद्ध सख़्त क़ानूनों द्वारा
• B. साथी समूह से कम मेल-जोल द्वारा
• C. विद्यालय में अधिक जीव-विज्ञान कक्षाओं द्वारा
• D. संचार माध्यमों में प्रतिबिम्बित अनुमेय (permissive) अभिवृत्तियों द्वारा

Q10. मिलर एट. आल. (2006) के अनुसार कौन-सा उपाय किशोर गर्भावस्था के जोखिम को कम करता पाया गया है?

• A. घनिष्ठ अभिभावक-बच्चा बंधन, किशोर यौन-संबंधों के प्रति अभिभावकों की अनुपयुक्तता, और नियंत्रण के बिना पर्यवेक्षण
• B. घर पर सख़्त शारीरिक दंड
• C. इस विषय पर अभिभावकों की पूरी चुप्पी
• D. बिना किसी सीमा के मुक्त डेटिंग की अनुमति

Q11. सामग्री कहती है कि आत्महत्या का असफल प्रयास भी गंभीरता से लेना चाहिए। इसका सबसे मज़बूत कारण है

• A. इससे परिवार सार्वजनिक रूप से शर्मिंदा होगा
• B. यह एक फ़ैशन है
• C. इससे बच्चे के अंक गिर जाएँगे
• D. आत्महत्या का प्रयास स्वयं भविष्य के बेहतर योजनाबद्ध प्रयासों का बड़ा संकेत होता है जो मृत्यु तक ले जा सकते हैं

Q12. सामग्रीकिशोर अवसाद को किन समकालीन कारकों से जोड़ती है?

• A. परिवार की समस्याएँ, शैक्षणिक समस्याएँ, अपने शारीरिक गठन की छवि से असंतुष्ट रहना, धमकी देना (साइबर धमकी सहित), हानिकर पदार्थों का उपयोग व दुर्व्यवहार, वित्तीय समस्याएँ
• B. अत्यधिक शारीरिक व्यायाम और बाहरी खेल
• C. बहुत सारे फल-सब्ज़ी खाना
• D. नियमित विद्यालयी उपस्थिति व पुस्तकालय का उपयोग

Q13. बाल-अपचारिता में शामिल कार्यों का सही सेट कौन-सा है?

• A. विद्यालय देर से आना और गृहकार्य भूलना
• B. गलियारे में ज़ोर से बोलना
• C. ग़लत रंग की वर्दी पहनना
• D. चोरी, जेब काटना, रेप, शारीरिक रूप से पीड़ा पहुँचाना, सम्पत्ति को नुकसान पहुँचाना और अन्य गंभीर अपराध

Q14. अनेक अध्ययन बताते हैं कि बाल-अपचारिता से कौन-से तीन विद्यालय-संबंधी कारक जुड़े हैं?

• A. विद्यालय में खराब प्रदर्शन, आवारगी (truancy) और विद्यालय छोड़ देना (निष्कासन)
• B. पुस्तकालय से किताबें लेना, खेल-कूद के पुरस्कार, हेड-बॉय/गर्ल के कर्तव्य
• C. वार्षिकोत्सव में भाग, समूह परियोजना, कक्षा निगरानी
• D. विद्यालय की टाई पहनना, पानी की बोतल लाना, कैंटीन में खाना

Q15. डेवी एंड डेवी (2014) के अनुसार किशोरों में स्मार्ट-फ़ोन के लम्बे समय तक उपयोग से किन हानियों की संभावना बढ़ जाती है?

• A. बेहतर अंतर-व्यक्तिक कौशल और अच्छी नींद
• B. गणित का तेज़ी से सीखना
• C. अधिक शारीरिक शक्ति और खेल-योग्यता
• D. अवसाद, चिंता, अनिद्रा (insomnia), आक्रामकता और किशोरों के अंतर-व्यक्तिक कौशल का अति-ग्रस्त होना