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Q1. कहा जाता है कि बच्चों की डिजिटल माध्यमों तक पहुँच की तीव्र वृद्धि का सबसे अच्छा उदाहरण है
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Q2. कहा जाता है कि संचार-माध्यम बच्चों के कल्याण के तीन पक्षों को प्रभावित करता है। वे तीन पक्ष हैं
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Q3. एक अध्यापिका कहती हैं — 'व्योगोत्स्की का ZPD आज के डिजिटल युग में अप्रासंगिक है क्योंकि बच्चे आज बिना किसी वयस्क के युक्ति पर अकेले सीखते हैं।' उनका दावा त्रुटिपूर्ण क्यों है?
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Q4. कानपुर की कक्षा 3 की एक बच्ची सौर मंडल पर एक शैक्षिक यू-ट्यूब चैनल देखती है, और उसके पिता वीडियो रोककर प्रश्न पूछते व नए शब्द समझाते हैं। जो हो रहा है उसका सबसे उपयुक्त वर्णन है
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Q5. किशोरों के लिए संचार-माध्यम द्वारा सामाजिक-कौशल अधिगम विशेष रूप से किस रूप में होता है?
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Q6. कहा जाता है कि शिक्षा के अतिरिक्त, संचार-माध्यम किशोरों को क्या प्राप्त कराने में सहायता करता है?
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Q7. पटना की कक्षा 5 की अध्यापिका गीता आधे घंटे का टी.वी. कार्यक्रम अपनी कक्षा के बच्चों में नैतिक व्यवहार पुष्ट करने के लिए चुनना चाहती हैं। सर्वोत्तम चयन कौन-सा होगा?
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Q8. तर्क दिया जाता है कि जानकारी-मनोरंजन युग में भारतीय टी.वी. पर महिला छेड़छाड़ और घरेलू हिंसा के दृश्यों की वृद्धि मुख्य रूप से इसलिए हानिकारक है क्योंकि ऐसे दृश्य
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Q9. कक्षा 7 की छात्रा सोनिया अचानक तीन चमक-दमक भरे टी.वी. पात्रों की तरह कपड़े पहनने, बोलने व मुद्राएँ बनाने लगती है ताकि सहपाठियों का ध्यान खींच सके। कक्षा-स्तर का सर्वोत्तम उत्तर क्या है?
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Q10. दो अध्यापक उन भारतीय टी.वी. शो पर पाठ की चर्चा कर रहे हैं जिनमें किशोर लगातार पार्टी करते और खूब पैसा खर्च करते दिखाए जाते हैं। अध्यापक P कहते हैं — 'ये शो असल किशोर जीवन-शैली दिखाते हैं, बच्चों को इनसे स्वतंत्र रूप से जुड़ने देना चाहिए।' अध्यापक Q कहते हैं — 'ये शो अवास्तविक अनुभव दिखाते हैं जिनके विरुद्ध चेतावनी दी जाती है; हमें बच्चों की मदद करनी चाहिए कि वे इन्हें पटकथा-बद्ध जीवन-शैली समझें, मानक नहीं।' कौन सही है और क्यों?
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Q11. ऐसे शोध का उल्लेख किया जाता है जो दिखाते हैं कि टी.वी. व समाचार-पत्रों के अपराध-विवरण के बाद किशोर अपराध करने को प्रेरित हो सकते हैं। अध्यापकों के लिए इससे क्या शिक्षाशास्त्रीय निष्कर्ष निकाला जाता है?
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Q12. साथियों का प्रभाव किस अवस्था में और किस माध्यम से सबसे प्रबल होता है?
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Q13. कक्षा 8 का छात्र रोहन एक गुमनाम साइट पर अपनी ही शक्ल पर सवाल पोस्ट करता है और हर कुछ मिनट में रिफ्रेश करके अजनबियों के अप-वोट गिनता है। इस व्यवहार को सर्वोत्तम किस रूप में समझा जाएगा?
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Q14. सलाह दी जाती है कि अभिभावक ऑनलाइन घंटों पर 'घर का नियम-समय' तय करें। इसका कारण क्या बताया जाता है?
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Q15. कक्षा 6 का छात्र संजीव अपने दोस्तों के साथ खेलना बंद कर चुका है, अकेला बैठता है, कक्षा में ध्यान नहीं लगा पाता और शीशे में अपनी शक्ल नापसंद करने लगा है। अध्यापक का सर्वोत्तम निदान-व-कार्य क्या है?
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Q16. विद्यालयों को सुझाव दिया जाता है कि वे 'अभिभावक कार्यशालाएँ' मुख्य रूप से किस उद्देश्य से आयोजित करें?
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Q17. अभिभावक-बच्चे के बीच 'नियमित संवाद' को रोज़मर्रा की अभिभावकीयता का रूप क्यों माना जाता है?
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Q18. लखनऊ में सुरेश अपनी कक्षा 4 की बेटी को युक्ति न चलाने के लिए कहते रहते हैं, पर खाने की मेज़ पर स्वयं लगातार फोन देखते रहते हैं। उनके लिए मुख्य सुधार-सलाह क्या है?
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Q19. अध्यापकों के लिए 'सेवारत प्रशिक्षण' विशेष रूप से किस विषय पर बल दिया जाता है?
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Q20. वाराणसी की कक्षा 3 की अध्यापिका अपने आठ-वर्षीय बच्चों के साथ साइबर बुलिंग पर बात शुरू करना चाहती हैं। जल्दी शुरू करने का मुख्य तर्क क्या है?
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Q21. 'स्वयं के प्रति नकारात्मक धारणा व अचानक मैत्री-परिवर्तन' को संकेत बताया जाता है कि किसी विद्यार्थी के साथ कुछ ग़लत हुआ है। अध्यापक की कौन-सी प्रतिक्रिया सही नहीं है?
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Q22. अध्यापक को कुँजीनुमा काल में 'सामाजिक परिवर्तन का अभिकर्ता' कहा जाता है। निम्न में से कौन-सी कक्षा-प्रथा इस विचार को सबसे अच्छी तरह पकड़ती है?
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Q23. कथन A: भारतीय टी.वी. व विज्ञापन में महिलाओं को सामान्यतः या तो आज्ञाकारी या अत्यन्त उत्तेजित-विमोहक भूमिकाओं में दिखाया जाता है, बीच का स्थान बहुत कम है।
कथन B: इस द्विभाजन को वास्तविक भारतीय समाज का संतुलित प्रतिबिंब माना जाता है जिसे विद्यालयों को छेड़ना नहीं चाहिए।
कौन-सा सही है?
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Q24. कक्षा 4 की छात्रा आशी अपनी दादी के साथ एक सीरियल देखती है जिसमें अच्छी बहू को इसलिए सराहा जाता है कि वह कभी जवाब नहीं देती। हफ़्ते भर बाद आशी अपने भाई से कहती है — 'अच्छी लड़कियाँ बहस नहीं करतीं।' अध्यापक की सर्वोत्तम प्रतिक्रिया है
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Q25. कक्षा 5 की छात्रा शामा हर शाम तीन घंटे टी.वी. के सामने बैठती है, साथ में खाती रहती है, बाहर खेलना बंद कर चुकी है और वज़न साफ़ बढ़ा है। अध्यापक का सर्वोत्तम निदान क्या है?
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Q26. 'साझा संचार-माध्यम उपयोग' — विशेषकर मोबाइल फोन व व्हाट्सएप्प समूह — को साथी-प्रभाव का सशक्त चैनल इसलिए कहा जाता है क्योंकि
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Q27. लखनऊ के पास सरकारी विद्यालय की कक्षा 2 की अध्यापिका कविता के पास विद्यालय का एक टैबलेट है, और वह सृजनात्मकता विकसित करना चाहती हैं। सर्वोत्तम गतिविधि कौन-सी होगी?
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Q28. एक CTET कार्यशाला में प्रशिक्षक कहते हैं — 'पियाजे का सिद्धान्त, जो बच्चे को अकेले वैज्ञानिक की तरह वस्तुओं से अंत:क्रिया कर ज्ञान रचता देखता है, मीडिया के साथ बढ़ने को व्योगोत्स्की के समाज-संस्कृति सिद्धान्त से बेहतर समझाता है।' यह दावा
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Q29. दो प्रधानाध्यापक एक विद्यालय-नीति पर चर्चा करते हैं। प्रधानाध्यापक X कहते हैं — 'सबसे सुरक्षित मीडिया-नीति यह है कि विद्यार्थियों के घरों में हर युक्ति पर पूर्ण रोक हो; हम अभिभावकों को औपचारिक पत्र लिखें।' प्रधानाध्यापक Y कहते हैं — 'सह-अवलोकन, घर का नियम-समय, नियमित संवाद, मॉडलिंग व मीडिया साक्षरता का सुझाव दिया जाना चाहिए — रोक का नहीं — क्योंकि लक्ष्य समालोचनात्मक उपयोग है, परिहार नहीं।' किसका पक्ष बेहतर ढंग से समर्थित है और क्यों?
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Q30. दो अध्यापक 'डिजीफ्रेनिया' की एरिक्सन की किशोरावस्था की 'पहचान बनाम भूमिका भ्रम' अवस्था से तुलना कर रहे हैं। कौन-सा संयोजन सबसे अधिक मेल खाता है?
