वृद्धि एवं विकास की समझ — कठिन

Q1. कथन A: बच्चे की सीखने और प्रदर्शन करने की क्षमता पूरी तरह माता-पिता से मिले जीन्स (genes) से तय होती है। कथन B: विकास के कुछ पहलू आनुवंशिकता से अधिक प्रभावित होते हैं, और कुछ अन्य वातावरण से। कौन-सा सही है?

• A. A और B दोनों सही हैं।
• B. केवल A सही है।
• C. केवल B सही है।
• D. न तो A और न ही B सही है।

Q2. दिए गए विकास के सिद्धांतों के अनुसार निम्न में से कौन-सा सिद्धांत नहीं है?

• A. विकास जीवनपर्यंत और सतत होता है।
• B. विकास आनुवंशिकता एवं वातावरण दोनों से प्रभावित होता है।
• C. विकास की दर व्यक्तियों और शरीर के अंगों के बीच भिन्न होती है।
• D. विकास सार्वभौमिक है और सांस्कृतिक संदर्भ इसे प्रभावित नहीं करते।

Q3. भौतिक वृद्धि और विकास विकास के किन दो सिद्धांतों का पालन करते हैं?

• A. एकीकरण (सरल से जटिल); विभेदीकरण (जटिल से सरल)
• B. शीर्षगामी / सेफ़लोकौडल (सिर-से-पैर); समीप्यस्थ / प्रोक्सीमोडिस्टल (आंतरिक से बाहरी)
• C. समीप्यस्थ (सिर-से-पैर); शीर्षगामी (आंतरिक से बाहरी)
• D. विभेदीकरण (सरल से जटिल); एकीकरण (जटिल से सरल)

Q4. विकास के बारे में निम्न में से कौन-से कथन सही हैं? I. विकास केवल शरीर के अंगों में मात्रात्मक परिवर्तन का नाम है। II. विकास बहुआयामी है — शारीरिक, संज्ञानात्मक, सामाजिक, संवेगात्मक और नैतिक। III. बच्चों का विकास बहुस्तरीय और जटिल होता है। IV. विकास किशोरावस्था के बाद रुक जाता है।

• A. केवल I और IV सही हैं।
• B. केवल II और III सही हैं।
• C. केवल III और IV सही हैं।
• D. I, II और III सही हैं।

Q5. पूर्व बाल्यावस्था में वृद्धि ____ है और सोच ____ है, जबकि उत्तर बाल्यावस्था में वृद्धि ____ और सोच ____ है। सही जोड़ी चुनिए।

• A. धीमी; कुछ हद तक आत्मकेंद्रित; स्थिर; तार्किक
• B. स्थिर; कुछ हद तक आत्मकेंद्रित; धीमी; तार्किक
• C. स्थिर; तार्किक; धीमी; आत्मकेंद्रित
• D. धीमी; तार्किक; स्थिर; आत्मकेंद्रित

Q6. किशोरावस्था के बारे में निम्न में से कौन-सा कथन सही नहीं है?

• A. किशोरावस्था आंशिक रूप से एक सामाजिक निर्मिति है जिसे संस्कृति आकार देती है।
• B. किशोरावस्था सामान्यतः यौवन (puberty) से शुरू होती है — वह प्रक्रिया जो यौन परिपक्वता एवं प्रजनन क्षमता तक ले जाती है।
• C. किशोरावस्था बाल्यावस्था और वयस्कता के बीच का विकासात्मक संक्रमण है जिसमें शारीरिक, संज्ञानात्मक और मनोसामाजिक परिवर्तन शामिल हैं।
• D. विभिन्न संस्कृतियों के बच्चे किशोरावस्था में एक समान तरीके से प्रवेश करते हैं और इसे अनुभव करते हैं।

Q7. विकास के बारे में निम्न में से कौन-सा कथन सही है?

• A. बच्चों के विकास में बहुत-सी सांस्कृतिक विभिन्नताएँ होती हैं।
• B. संसार के सभी बच्चों का विकास एक ही अनुक्रम और सटीक समय पर होता है।
• C. विकास एक सुव्यवस्थित, क्रमबद्ध अवस्थाओं के समूह में होता है, जो पूरी तरह आनुवंशिक कारकों द्वारा पूर्वनिर्धारित हैं।
• D. विकास एक सरल और एक-विमीय प्रक्रिया है।

Q8. अभिकथन (A): एक ही आयु के बच्चों के बीच विकासात्मक दरों में काफी भिन्नताएँ मौजूद होती हैं। कारण (R): विकासात्मक अंतर आनुवंशिक और अनुभवात्मक विभिन्नताओं की जटिल अंतःक्रिया का अनिवार्य परिणाम हैं। सही विकल्प चुनिए।

• A. A और R दोनों सही हैं और R, A की सही व्याख्या करता है।
• B. A और R दोनों सही हैं पर R, A की सही व्याख्या नहीं करता।
• C. A सही है पर R गलत है।
• D. A और R दोनों गलत हैं।

Q9. आनुवंशिकता पूरी तरह से व्यक्ति के / की किसको निर्धारित करती है? (i) जैविक लिंग (biological sex) (ii) जेंडर (gender) (iii) शैक्षिक सफलता (iv) सीखने की शैली

• A. केवल (i)
• B. केवल (ii)
• C. (i), (iii) और (iv)
• D. (ii), (iii) और (iv)

Q10. रामपुर की एक पूर्व-प्राथमिक शिक्षिका देखती हैं कि उनके छोटे विद्यार्थी पहले अभिवादन में पूरा हाथ हिलाते हैं, फिर केवल कलाई और अंत में केवल उँगलियाँ। कथन A: यह केवल प्रोक्सीमोडिस्टल प्रवृत्ति को दर्शाता है। कथन B: यह सामान्य से विशिष्टता के सिद्धांत को भी दर्शाता है। कौन-सा सही है?

• A. केवल A सही है।
• B. केवल B सही है।
• C. A और B दोनों सही हैं।
• D. न A न B सही है।

Q11. आठ वर्षीय आरव अपनी उँगलियों को अलग-अलग मोड़ सकता है और उन्हें मिलाकर पेंसिल पकड़कर वाक्य लिख सकता है; वह हाथ, आँख और मस्तिष्क के समन्वय से साइकिल भी चला सकता है। कौन-सा सिद्धांत इन दोनों क्षमताओं को सर्वोत्तम रूप से दर्शाता है?

• A. सामान्य से विशिष्टता का सिद्धांत
• B. दर में भिन्नता का सिद्धांत
• C. एकीकरण (integration) का सिद्धांत
• D. अनुमान योग्यता का सिद्धांत

Q12. कथन A: असततता (discontinuity) दृष्टिकोण के अनुसार विकास गुणात्मक रूप से भिन्न चरणों से गुज़रता है, प्रत्येक नया चरण अचानक और चरण-विशिष्ट परिवर्तनों से चिह्नित होता है। कथन B: सततता (continuity) दृष्टिकोण के अनुसार प्रारंभिक चरण अगले चरण का आधार बनता है और परिवर्तन सहज एवं क्रमिक होते हैं। कौन-सा सही है?

• A. केवल A सही है।
• B. केवल B सही है।
• C. A और B दोनों सही हैं।
• D. न A न B सही है।

Q13. दिए गए हैविंगहर्स्ट के किशोरावस्था के विकासात्मक कार्यों में से निम्न में कौन-सा शामिल नहीं है?

• A. माता-पिता और अन्य वयस्कों से संवेगात्मक स्वतंत्रता प्राप्त करना
• B. अपने शारीरिक स्वरूप (physical make-up) को स्वीकार करना और शरीर का प्रभावी उपयोग करना
• C. आर्थिक करियर, विवाह और पारिवारिक जीवन की तैयारी करना
• D. पहाड़े याद करना और पढ़ना सीखना

Q14. ग्रामीण बिहार की एक कक्षा-3 शिक्षिका अपना सप्ताह इस तरह बनाती हैं कि कुछ अवधि समूह-परियोजना की हो, कुछ में व्यक्तिगत लेखन हो, और प्रत्येक पाठ की शुरुआत गाँव के स्थानीय संदर्भ से एक 'हुक' से हो। यह शिक्षिका विद्यालय के विकास-प्रभाव के किस मार्ग पर मुख्यतः कार्य कर रही है?

• A. योग्यता की प्रकृति के बारे में शिक्षक की धारणा
• B. निर्देशात्मक कार्य (instructional practices)
• C. विद्यालय का औपचारिक संगठन-वातावरण
• D. अभिभावक-सहभागिता

Q15. केस पढ़िए: कक्षा-4 की प्रिया एक खराब टेस्ट के बाद रो पड़ी। उसकी शिक्षिका उसके पास बैठीं, बात सुनी, और कहा — 'हम एक-साथ फिर try करेंगे।' अगले सप्ताह से प्रिया फिर से होमवर्क करने लगी। कथन A: यह दर्शाता है कि सहायक शिक्षक-विद्यार्थी संबंध बच्चे के संवेगात्मक और व्यावहारिक विकास को सुदृढ़ करता है। कथन B: शिक्षक-विद्यार्थी संबंध को विद्यालय के विकास-प्रभाव के तीन शिक्षक-व्यवहार मार्गों में से एक माना जाता है। कौन-सा सही है?

• A. केवल A सही है।
• B. केवल B सही है।
• C. A और B दोनों सही हैं, और A वही केस-उदाहरण है जो B को दर्शाता है।
• D. न A न B सही है।