वृद्धि एवं विकास की समझ — क्विज़

Q1. रामपुर की एक विद्यालय नर्स कक्षा 4 के हर बच्चे की ऊँचाई और वज़न दर्ज करती हैं और पिछले वर्ष से बढ़ोत्तरी नोट करती हैं। वे मूलतः किस संकल्पना का दस्तावेज़ बना रही हैं?

• A. विकास (development)
• B. समाजीकरण (socialisation)
• C. परिपक्वता (maturation)
• D. वृद्धि (growth)

Q2. छह साल के अमन ने अभी-अभी पेन सही ढंग से पकड़ना और अपना नाम लिखना सीखा है। कार्य-निष्पादन में यह सुधार किसका उदाहरण है?

• A. वृद्धि का, क्योंकि उसका हाथ बड़ा हो गया है
• B. उसके सहपाठी समूह द्वारा समाजीकरण का
• C. केवल परिपक्वता का, अधिगम की कोई भूमिका नहीं
• D. विकास (development) का, क्योंकि उसके कार्य-निष्पादन में गुणात्मक बदलाव आया है

Q3. विकास 'क्रमिक, व्यवस्थित और संगत' होता है। इस परिभाषा में 'व्यवस्थित एवं संगत' (orderly and coherent) का अर्थ है

• A. परिवर्तन किसी भी दिशा में, अव्यवस्थित ढंग से होते हैं
• B. इन परिवर्तनों को वातावरण रोक सकता है
• C. हर बच्चा एक ही उम्र पर एक जैसा बदलाव दिखाता है
• D. होने वाले परिवर्तनों का पहले और बाद के परिवर्तनों से निश्चित संबंध होता है

Q4. दो भाई — ऋषभ और चित्रांशु — एक ही घर में बड़े होते हैं। ऋषभ रोज़ फ़ुटबॉल खेलता है; चित्रांशु शारीरिक मेहनत से बचता है और बाद में उसमें हृदय बढ़ने की समस्या पाई जाती है। विकास का कौन-सा सिद्धांत इस भिन्नता को सर्वोत्तम रूप से समझाता है?

• A. सततता का सिद्धांत
• B. एकीकरण का सिद्धांत
• C. व्यक्तिगत भिन्नताओं का सिद्धांत
• D. सामान्य से विशिष्टता का सिद्धांत

Q5. एक छोटा बच्चा पहले हर वस्तु को देखकर 'इन्ना' कहता है और बाद में 'माँ' तथा 'पा' जैसे विशिष्ट शब्द बोलने लगता है। भाषा का यह परिवर्तन विकास के किस सिद्धांत को दर्शाता है?

• A. एकीकरण का सिद्धांत
• B. अनुमान योग्यता का सिद्धांत
• C. विकास की दर में भिन्नता का सिद्धांत
• D. सामान्य से विशिष्टता का सिद्धांत (generality to specificity)

Q6. सोलह वर्षीय पिंकी शारीरिक परिपक्वता प्राप्त कर रही है। उसका सामाजिक दायरा केवल लड़कियों तक सिमट गया है और विपरीत लिंग के प्रति आकर्षण देखा जा सकता है। उसके शारीरिक बदलाव ने उसके सामाजिक एवं संवेगात्मक व्यवहार को प्रभावित किया है। यह केस विकास के किस सिद्धांत को सर्वोत्तम रूप से दर्शाता है?

• A. अनुमान योग्यता का सिद्धांत
• B. व्यक्तिगत भिन्नताओं का सिद्धांत
• C. क्रमबद्धता का सिद्धांत
• D. परस्पर संबंध का सिद्धांत (interrelation)

Q7. बताया गया है कि 'प्रारंभिक चरण में लड़कियाँ लड़कों से तेज़ी से बढ़ती हैं' और किशोरावस्था में पैर, नाक और हाथ कंधों से पहले विकसित होते हैं। ये अवलोकन किस सिद्धांत के उदाहरण हैं?

• A. विकास की दर में भिन्नता का सिद्धांत (differentiation in rate)
• B. सततता का सिद्धांत
• C. एकीकरण का सिद्धांत
• D. अंतःक्रिया का सिद्धांत

Q8. नवजात शिशु (पहले दो सप्ताह) सामान्यतः कितने समय सोता है?

• A. दिन में 8 से 10 घंटे
• B. दिन में 12 से 14 घंटे
• C. लगभग पूरे 24 घंटे
• D. दिन में लगभग 18 से 20 घंटे

Q9. बच्चा 'लाक्षणिक कार्य' (semiotic function) — प्रतीकों से व्यवहार करने की क्षमता — किस चरण में पहली बार दिखाता है?

• A. शैशवावस्था और बचपन
• B. किशोरावस्था
• C. उत्तर बाल्यावस्था
• D. पूर्व बाल्यावस्था (early childhood)

Q10. शर्मा मैम वही पानी एक चौड़े गिलास से एक पतले लम्बे गिलास में डालती हैं। उनकी 5 वर्षीय छात्रा प्रिया कहती है कि अब पतले गिलास में पानी अधिक है। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि पूर्व बाल्यावस्था में बच्चे में

• A. अभी तक लाक्षणिक कार्य विकसित नहीं हुआ
• B. अमूर्त चिंतन का स्तर आ चुका है
• C. तनाव और तूफ़ान का चरण है
• D. अभी भी प्रत्यावर्तनशीलता (reversibility) का अभाव है

Q11. उत्तर बाल्यावस्था (लगभग 7 से 12 वर्ष) के चरण की विशेषताओं को सर्वोत्तम कौन-सा समूह दर्शाता है?

• A. तेज़ शारीरिक वृद्धि, 18–20 घंटे की नींद, माँ पर निर्भरता
• B. आत्म-केंद्रित सोच, निराधार कल्पना और आत्म-प्रकटीकरण
• C. अपनी उपलब्धियों के प्रति जागरूकता, नियमों को स्वीकारना, समूह बनाना और समान लिंग के साथियों के साथ खेलना
• D. तीव्र संवेगात्मकता, मोहासक्ति (infatuation) और अमूर्त तर्क

Q12. सजातीय जुड़वाँ राजू और निखिल की माँ की मृत्यु 2 वर्ष की उम्र में हो जाती है। राजू तमिलनाडु के गाँव में दादी के पास और निखिल पिता के साथ पलते हैं। वर्षों बाद दोनों शारीरिक रूप से तो समान हैं पर भाषा, सामाजिक व्यवहार और संज्ञान में अलग हैं। यह केस सर्वोत्तम क्या प्रमाणित करता है?

• A. विकास केवल आनुवंशिकता का उत्पाद है।
• B. विकास केवल पोषण का उत्पाद है।
• C. विकास प्रकृति और पोषण की अंतःक्रिया का उत्पाद है।
• D. जुड़वाँ बच्चे वातावरण से कोई फर्क नहीं पड़ता, हमेशा एक जैसे विकसित होते हैं।

Q13. अपराजिता और माधवी एक ही कक्षा में हैं। अपराजिता अधिक तेज़ है पर अध्ययन में रुचि नहीं रखती; माधवी औसत क्षमता वाली है पर कड़ी मेहनत करती है और दूसरी जाँच में काफी सुधार करती है। माधवी का सुधार विकास के किस दृष्टिकोण का सर्वोत्तम उदाहरण है?

• A. सक्रियता का दृष्टिकोण — व्यक्ति विकास के अपने मार्ग को सक्रिय रूप से चुनता है।
• B. निष्क्रियता का दृष्टिकोण — व्यक्ति जो स्वाभाविक रूप से आता है उसे ज्यों का त्यों स्वीकार कर लेता है।
• C. असततता का दृष्टिकोण — बदलाव अचानक एवं चरण-विशिष्ट होते हैं।
• D. सार्वभौमिकता का दृष्टिकोण — विकास हर संस्कृति में एक जैसा होता है।

Q14. हैविंगहर्स्ट के अनुसार किसी भी चरण के विकासात्मक कार्य क्रमिक होते हैं, और

• A. सभी विकासात्मक कार्य संस्कृतियों में समान रूप से सार्वभौम होते हैं
• B. विकासात्मक कार्यों का संस्कृति से कोई संबंध नहीं होता
• C. जिन कार्यों में सांस्कृतिक तत्व प्रबल होता है वे जैविक कार्यों से अधिक सार्वभौम होते हैं
• D. जैविक रूप से निर्धारित कार्य उन कार्यों की तुलना में अधिक सांस्कृतिक रूप से सार्वभौम होते हैं जिनमें सांस्कृतिक तत्व प्रबल होता है

Q15. शिक्षक के व्यवहार के तीन पक्ष विद्यार्थियों के विकास को आकार देते हैं। बिहार की एक प्राथमिक शिक्षिका स्वयं से कहती हैं, 'मैं केवल निर्देशक नहीं, बच्चों के व्यवहार को आकार देने वाली हूँ।' यह सोच मुख्यतः किस पक्ष को प्रभावित करती है?

• A. योग्यता की प्रकृति एवं भूमिका के बारे में शिक्षक की धारणा
• B. केवल निर्देशात्मक कार्य
• C. केवल शिक्षक-विद्यार्थी संबंध
• D. अभिभावकों की सहभागिता