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Q1. जिसने जीवन कौशल सीखे हैं वह सर्वाधिक संभावित रूप से
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Q2. नामांकित WHO के दस कोर जीवन कौशलों में निम्न में से कौन-सा शामिल नहीं है?
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Q3. उन जोखिम भरे व्यवहारों को सूचीबद्ध किया जाता है जिनमें किशोर पड़ सकते हैं। दी गई सूची में मुख्यतः शामिल है
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Q4. कक्षा 5 का रोहित जब उसका सहपाठी मज़ाक करता है तो क्रोधित हो जाता है, पर रुकता है, अपनी भावना को 'छोटी-सी हँसी पर क्रोध' नाम देता है, दस तक गिनता है और खेलने चला जाता है। यह सर्वोत्तम रूप से क्या दर्शाता है?
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Q5. किशोरावस्था में नकारात्मक साथी-दबाव किन परिणामों की ओर ले जा सकता है?
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Q6. रामपुर की एक कक्षा 5 अध्यापिका अपने विद्यार्थियों में स्व-जागरूकता विकसित करना चाहती है। अनुशंसित दो उपाय हैं
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Q7. स्व-जागरूकता 'स्वयं पर प्रकाश डालती है'। कक्षा 5 के बच्चे में स्व-जागरूकता विकसित होने का सर्वोत्तम कक्षा-संकेत है कि बच्चा
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Q8. अंतर्वैयक्तिक संबंध 'रैपोर्ट' (rapport) से सहेजे जाते हैं। रैपोर्ट का सर्वोत्तम वर्णन है
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Q9. कक्षा 4 की दो सहेलियाँ आवाज़ ऊँची कर रही हैं, बस्ते फेंक देती हैं और मध्यांतर में झूला साझा करने से मना कर देती हैं। इसे सर्वोत्तम रूप से क्या कहा जाएगा?
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Q10. कक्षा 5 के दो विद्यार्थी बारी-बारी से झूले पर बैठने को सहमत होते हैं। अध्यापिका उनकी योजना को चार्ट पर लिखती है और एक सप्ताह बाद रिपोर्ट देने को कहती है। इस अंतिम क्रिया को क्या कहा जाता है?
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Q11. समस्या-समाधान के चार चरण दिए जाते हैं। निम्न में से कौन-सा क्रम सही है?
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Q12. कक्षा 5 की मीना को दो सप्ताह में 'हमारे गाँव में पानी' पर प्रोजेक्ट तैयार करना है। वह कार्य को छोटे साप्ताहिक लक्ष्यों में बाँट देती है — सप्ताह 1: तीन कुओं का सर्वेक्षण; सप्ताह 2: निष्कर्ष लिखना व पोस्टर बनाना। समस्या-समाधान के चरण 2 के अनुसार मीना किसका प्रयोग कर रही है?
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Q13. CBSE के जीवन-कौशल अभियान से पहले भी मूल्य शिक्षा को आवश्यक बनाया जा चुका था
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Q14. एक विद्यालय कक्षा 4-5 में 'जीवन कौशल' कार्यक्रम चलाने का प्रस्ताव देता है, जिसमें केवल (i) WHO के सभी कोर कौशलों के नाम पर मुद्रित क्विज़, (ii) जीवन-कौशल शिक्षा के इतिहास पर पाठ्यपुस्तक अध्याय, और (iii) अंत में लिखित परीक्षा है। इस प्रस्ताव का सर्वाधिक सटीक मूल्यांकन है
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Q15. कथन A: विद्यालय को केवल परीक्षा केंद्र माना जाता है और जीवन कौशल पढ़ाने का काम केवल परिवार को सौंपा जाता है।
कथन B: विद्यालय को जीवन-कौशल शिक्षा के केंद्र में रखा जाता है और अध्यापकों से कहा जाता है कि वे संचार-समावेशन उपाय, कक्षा-स्थितियों व मूल्य-शिक्षा-काल का उपयोग करके जीवन कौशल बनाएँ।
कौन-सा सही है?
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Q16. CBSE ने कक्षा IX व X में ग्रेडिंग के साथ सतत व समग्र मूल्यांकन (CCE) कब लागू किया?
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Q17. उद्देश्य गिनाए जाते हैं। निम्न में से कौन-सा उद्देश्य इनमें शामिल नहीं है?
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Q18. किशोरावस्था में युवा परिवार से बाहर नये संबंध बनाने को उत्सुक होते हैं, पर 'दूसरों के साथ प्रभावी ढंग से जुड़ने' का कौशल नहीं होता। यहाँ किस जीवन-कौशल परिवार की ओर इशारा किया जा रहा है?
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Q19. कक्षा 5 की कैप्टन अंजलि देखती है कि विद्यालय के नल से पानी बरबाद हो रहा है। पहले वह समझती है 'पानी की बरबादी की समस्या है', फिर लिखती है 'हमारा नल कम पानी कैसे बरबाद करे?', तीन उपाय — सूचना, वॉशर-मरम्मत, मॉनिटर — सोचती है और अंत में 'वॉशर-मरम्मत + मॉनिटर' चुनती है। अंजलि ने निर्णय के चार चरण किस क्रम में पार किए?
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Q20. एक प्राथमिक अध्यापक सामाजिक अध्ययन के पाठ में संचार-समावेशन (infusion) उपाय अपनाना चाहता है। निम्न में से कौन-सा कक्षा-नियोजन इस उदाहरण से सर्वोत्तम मेल खाता है?
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Q21. सर्व शिक्षा अभियान (SSA) के अंतर्गत जीवन-कौशल प्रशिक्षण विशेष रूप से किसके लिए दिया गया?
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Q22. कक्षा 5 की कविता चिड़चिड़ी है, ध्यान भटका है और किसी कक्षा-गतिविधि में रुचि नहीं दिखाती। अध्यापिका धीरे से पूछती है कि उसे क्या पसंद है और जान पाती है कि उसे चित्र बनाना बहुत पसंद है। फिर अध्यापिका गणित व EVS का काम इस तरह बनाती है कि कविता संकल्पनाएँ चित्रों से समझा सके। यह क्या दर्शाता है?
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Q23. 2012 में CBSE ने किस आयु-वर्ग के लिए केंद्रित जीवन-कौशल प्रशिक्षण कार्यक्रम शुरू किया?
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Q24. निम्न में से कौन-सा समूह दूसरे परिवार — 'दूसरों को जानने व उनके साथ रहने' — में आता है?
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Q25. जब कक्षा 5 का एक बच्चा अपने पालतू जानवर के निधन पर रो रहा होता है, दो अध्यापिकाएँ अलग प्रतिक्रिया देती हैं। अध्यापिका A कहती है — 'अरे बेचारा, चिंता न कर, मैं तुझे मिठाई देती हूँ।' अध्यापिका B पास बैठकर कहती है — 'किसी प्रिय को खोना दुख देता है। मैं तुम्हारे साथ हूँ।' अनुभूति किसकी प्रतिक्रिया में बेहतर दिखती है?
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Q26. कथन A: क्रांतिक सोच और सृजनात्मक सोच दो नामों वाला एक ही कौशल हैं।
कथन B: क्रांतिक सोच अभिसारी (convergent) है — प्रमाण का विश्लेषणात्मक आकलन व मूल्यांकन — जबकि सृजनात्मक सोच अपसारी (divergent) है — अनेक मौलिक विचारों का जनन; दोनों भिन्न परन्तु पूरक उच्च-स्तर के कौशल हैं।
कौन-सा सही है?
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Q27. जिस अर्थ में दोनों शब्दों का प्रयोग किया जाता है, उसमें आत्म-सम्मान और स्व-जागरूकता का सर्वोत्तम भेद है
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Q28. एक प्राथमिक अध्यापिका चाहती है कि कक्षा 5 के विद्यार्थी छोटे झगड़ों को बेहतर सुलझाएँ। सर्वाधिक सुसंगत कक्षा-नियोजन होगा
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Q29. दो प्रधानाध्यापक कक्षा 5 में जीवन-कौशल शिक्षा लागू करने पर बहस कर रहे हैं। प्रधानाध्यापक X सुझाते हैं कि पाठ्यपुस्तक अध्यायों, लिखित परीक्षा और एक टॉपर-पुरस्कार के साथ साप्ताहिक 30 मिनट का कालांश हो। प्रधानाध्यापक Y सुझाते हैं कि जीवन कौशल हर गणित, EVS व भाषा पाठ में बुने जाएँ — गणित में समस्या-ढूँढ़ना, EVS में अनुभूति-वाली समूह बहस, भाषा में स्व-जागरूकता डायरी — बिना अंक के। दोनों योजनाओं की कसौटी पर सर्वाधिक सटीक मूल्यांकनात्मक निष्कर्ष है
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Q30. किशोर पाठ्यक्रम के केंद्र में जीवन-कौशल शिक्षा क्यों रखी जाती है — इस पर सर्वाधिक रक्षणीय निर्णय है
