बच्चों और किशोरों के अध्ययन की विधियाँ — क्विज़

Q1. रामपुर की एक प्राथमिक अध्यापिका यह जाँच करने का निर्णय लेती है कि कक्षा 3 के तीन बच्चे जोर से क्यों नहीं पढ़ पाते। वह स्वयं अध्ययन की योजना बनाती है तथा अपनी शिक्षण-विधि में संशोधन करती है। यह कक्षाकक्ष अनुसंधान की किस विशेषता का उदाहरण है?

• A. अध्येता के रूप में (scholarly)
• B. सहयोगात्मक
• C. सततता
• D. अध्यापक-निर्देशित

Q2. सुश्री शर्मा का कक्षाकक्ष अनुसंधान निष्कर्ष — कि दो-मिनट के 'चाल-विश्राम' से उनकी कक्षा 4 के बच्चों के ध्यान-अंक बढ़े — किस रूप में प्रयोग नहीं होना चाहिए?

• A. भारत की प्रत्येक कक्षा 4 पर लागू एक राष्ट्रीय नीति के रूप में।
• B. अगले सत्र की अपनी शिक्षण-योजना के एक इनपुट के रूप में।
• C. विद्यालय के सहकर्मियों के साथ साझा करने वाले विषय के रूप में।
• D. आगे की कक्षाकक्ष-जाँच के लिए एक प्रारंभ-बिन्दु के रूप में।

Q3. सामग्री क्रियात्मक अनुसंधान के 'अन्य नामों' के रूप में कई शब्द बताता है। निम्न में से एक नाम कौन-सा है?

• A. प्रयोगात्मक अनुसंधान
• B. अनुप्रस्थ-काट अनुसंधान
• C. भागीदारी अनुसंधान
• D. सर्वेक्षण अनुसंधान

Q4. कक्षा 5 की एक अध्यापिका अपने बच्चों का अलग ढंग से मूल्यांकन करने के लिए 'खुली-पुस्तक परीक्षा' का प्रयोग करती है और उसके प्रदर्शन पर प्रभाव का अध्ययन करती है। सामग्री में दिए क्रियात्मक अनुसंधान के किस उपयोग के अंतर्गत यह आता है?

• A. मूल्यांकन प्रक्रिया
• B. शिक्षण विधि
• C. अभिवृत्ति तथा मूल्य
• D. प्रशासन

Q5. अनीता के क्रियात्मक-अनुसंधान उदाहरण में, कक्षा को तीन समूहों में बाँटने के बाद वह प्रत्येक समूह का अवलोकन करती है तथा प्रत्येक विद्यार्थी का योगदान अपनी डायरी में नोट करती है। यह किस चरण का वर्णन है?

• A. चरण 3 — क्रियान्वयन प्रक्रिया का चयन
• B. चरण 6 — आँकड़ों का व्यवस्थीकरण एवं लेखन
• C. चरण 5 — विश्लेषण
• D. चरण 4 — आँकड़ा एकत्रीकरण

Q6. अनीता व्याख्यान शिक्षण-विधि को बदलकर खोजी युक्ति अपनाने का निर्णय लेती है तथा कक्षा में बोलने से हिचकिचाने वाले बच्चों को प्रेरित करती है। यह चरण किसका सबसे अच्छा वर्णन है?

• A. योजना बनाना।
• B. क्रियान्वयन प्रक्रिया का चयन।
• C. निष्कर्ष को समाविष्ट करना।
• D. समीक्षा।

Q7. कक्षा 3 की प्रिया, जो अचानक प्रश्न हल करना छोड़ चुकी है, की केस स्टडी प्रारम्भ करने से पहले अध्यापक जो पहली प्रक्रिया स्थापित करेगी, वह है

• A. बच्चे के अध्ययन करने की न्यायसंगतता — उद्देश्य स्पष्ट करना।
• B. प्रिया की ऊँचाई व वजन का संग्रह।
• C. अंतिम केस-स्टडी रिपोर्ट लिखना।
• D. अन्य कक्षा 3 के बच्चों का एक नियंत्रण-समूह चुनना।

Q8. सामग्री में 'एक बेहतर केस अध्ययन के आयोजन के लिए सुझाव' में सामग्री अध्यापक को क्या सलाह देती है?

• A. वस्तुनिष्ठता के लिए दूसरे विद्यालय से एक बच्चा चुनें।
• B. केवल एक विश्वसनीय स्रोत से सूचना एकत्र करें।
• C. सौहार्दपूर्ण संबंध न बनाएँ ताकि बच्चा स्वाभाविक व्यवहार करे।
• D. कक्षा अध्यापक और माता-पिता से केस अध्ययन के आयोजन की आज्ञा लें।

Q9. पटना की कक्षा 4 की अध्यापिका सुश्री वर्मा की कक्षा में एक अधिगम-अक्षमता वाला बच्चा है जिसे वैयक्तिक ध्यान चाहिए। सामग्री के अनुसार इस बच्चे की केस स्टडी तैयार करना

• A. उपयुक्त है — इकाई 'अधिगम अक्षम बच्चों' को केस-स्टडी की आवश्यकता वाली स्थिति के रूप में सूचीबद्ध करती है।
• B. उपयुक्त नहीं — केस स्टडी केवल उच्च-उपलब्धि वाले बच्चों के लिए है।
• C. उपयुक्त नहीं — केस स्टडी केवल किशोरों के लिए है।
• D. ऐच्छिक — केवल तब जब माता-पिता लिखित में आग्रह करें।

Q10. एक अध्यापिका अपने अवलोकन का समय, स्थान तथा बच्चों के समूह पहले से योजना बना लेती है तथा मानक प्रक्रिया का उपयोग करके व्यवहार को विशिष्ट श्रेणियों में वर्गीकृत करती है। यह सबसे अच्छा किस रूप में वर्गीकृत होगा?

• A. नियंत्रित अवलोकन।
• B. प्राकृतिक अवलोकन।
• C. प्रतिभागी अवलोकन।
• D. चिंतनशील अवलोकन।

Q11. सामग्री के अनुसार प्रतिभागी अवलोकन के लिए कौन-से उपकरण प्रयोग किए जाते हैं?

• A. केवल मानकीकृत बुद्धि परीक्षण।
• B. केवल डाक से भेजी गई परिमितोत्तर प्रश्नावलियाँ।
• C. चेकलिस्ट, रेटिंग-स्केल, फील्ड नोट तथा दृश्य-श्रव्य रिकार्डिंग।
• D. केवल विद्यालय परीक्षा की मार्कशीट।

Q12. एक अनुसंधानकर्ता पहले से 12 प्रश्न लिख लेती है, प्रत्येक अभिभावक से वही 12 प्रश्न उसी क्रम में पूछती है, और कभी अपना विचार नहीं देती। यह उदाहरण है

• A. असंरचित साक्षात्कार।
• B. अर्ध-संरचित साक्षात्कार।
• C. संरचित साक्षात्कार।
• D. मुक्त प्रश्नावली।

Q13. एक अध्यापिका अभिभावकों से 'शिक्षा में गिरावट के दो कारण' जानना चाहती है तथा किसी भी उत्तर के लिए तैयार है। इस अन्वेषणात्मक उद्देश्य के लिए स्व-रिपोर्ट का कौन-सा रूप सबसे उपयुक्त है?

• A. हाँ/नहीं विकल्प वाली परिमितोत्तर प्रश्नावली।
• B. संचयी रिकार्ड कार्ड।
• C. निश्चित शब्दावली वाला संरचित साक्षात्कार।
• D. मुक्त उत्तर देने योग्य मुक्त प्रश्नावली।

Q14. भारतीय विद्यालयों में संचयी रिकार्ड कार्ड के महत्त्व पर बल दिया था

• A. मुदलियार (माध्यमिक शिक्षा) आयोग ने।
• B. कोठारी आयोग, 1964 ने।
• C. सार्जेंट योजना, 1944 ने।
• D. हार्टॉग समिति, 1929 ने।

Q15. सामग्री बच्चों की डायरी को आँकड़ा-संग्रह उपकरण के रूप में उपयोग करने के तीन लाभ बताती है। निम्न में से कौन-सा विकल्प सही ढंग से एक लाभ बताता है?

• A. वे अभिभावक की सहमति की आवश्यकता समाप्त कर देती हैं।
• B. वे संचयी रिकार्ड कार्ड की आवश्यकता समाप्त कर देती हैं।
• C. वे ऐसे परिणाम देती हैं जिन्हें सभी विद्यालयों पर सामान्यीकृत किया जा सकता है।
• D. वे अन्य कई विधियों की अपेक्षा अत्यधिक सटीक विवरण प्रदान करती हैं।