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Q1. अर्नाल्ड गेसेल को किस कार्य का अग्रदूत माना जाता है?
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Q2. वायगोत्स्की के ढाँचे में 'scaffold' (मंच) किसे कहते हैं?
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Q3. माॅर्फेट-वाशबर्न (1931) का यह मत कि बच्चा साढ़े छह वर्ष की मानसिक आयु प्राप्त किए बिना पढ़ने के लिए 'तत्पर' नहीं — ऐतिहासिक रूप से किससे जुड़ा है?
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Q4. आसक्ति (attachment) की सर्वोत्तम परिभाषा क्या है?
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Q5. एन्सवर्थ की आठ-भाग वाली अद्भुत स्थिति प्रक्रिया में जब माँ कमरे में हो तभी अजनबी का प्रवेश — मुख्यतः किस व्यवहार के अवलोकन के लिए रचा गया है?
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Q6. बेट्स के SOC माॅडल में 'चयन' (Selection) प्रक्रिया का क्या अर्थ है?
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Q7. भारत में एक छोटे बच्चे के लिए सूक्ष्म प्रणाली (microsystem) के सभी उदाहरण किस समूह में हैं?
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Q8. रिया की माँ को बैंक में पदोन्नति मिलती है, घर की आय बढ़ती है, और रिया को अब बेहतर पुस्तकें, अध्ययन-दीप व ट्यूशन मिलते हैं। माँ की पदोन्नति कभी रिया की उपस्थिति में नहीं होती। ब्रोनफेनब्रेनर के अनुसार रिया पर पड़ा यह सकारात्मक प्रभाव सर्वोत्तम किसे दर्शाता है?
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Q9. द्वितीय विश्व युद्ध के दौरान बड़े हुए बच्चे, उसी आयु पर दस वर्ष बाद जन्मे बच्चों से बाद में बहुत भिन्न व्यवहार करते हैं। यह किसे सर्वोत्तम रूप से दर्शाता है?
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Q10. लखनऊ की 80 वर्षीय एक सेवानिवृत्त शिक्षिका अपने सामुदायिक केन्द्र की स्मार्टफोन कक्षा में जुड़ती हैं और सफलतापूर्वक व्हाट्सऐप का उपयोग सीख जाती हैं। सारणी 5.3 के अनुसार यह जीवन-विस्तार परिप्रेक्ष्य के किस लक्षण को सर्वोत्तम दर्शाता है?
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Q11. कक्षा 3 की शिक्षिका बोर्ड पर संख्या 7 लिखकर विद्यार्थियों से कहती हैं — पहले देखो (संवेदी), जोर से दोहराओ (अल्पकालीन), फिर बाद में जोड़ में प्रयोग करो (दीर्घकालीन)। यह क्रम किस सूचना-प्रसंस्करण माॅडल से मेल खाता है?
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Q12. रामपुर की एक प्राथमिक शिक्षिका व्यक्तिगत मौन पठन को हटाकर युग्म-पठन (peer-reading) व छोटे समूह में अध्याय की चर्चा करवाती हैं। उनकी कक्षा-कक्ष रणनीति सर्वोत्तम रूप से किससे निकलती है?
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Q13. कथन A: जैव वैज्ञानिक परिप्रेक्ष्य बच्चों में आक्रामकता को मुख्यतः अनुवांशिक कारकों व टेस्टोस्टेरॉन जैसे हार्मोनों से जोड़ता है।
कथन B: इस परिप्रेक्ष्य के अनुसार कक्षा 2 के एक आक्रामक बच्चे के लिए कक्षा-कक्ष हस्तक्षेप उसके स्वभाव को नजरअंदाज करके केवल समकक्ष वातावरण पर केन्द्रित होना चाहिए।
सही विकल्प क्या है?
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Q14. एन्सवर्थ की अद्भुत स्थिति में शिशु की वह प्रतिक्रिया जब माँ कमरे से बाहर जाती है, दो विशिष्ट भागों (4 तथा 6) में देखी जाती है। ये दोनों भाग मिलकर मुख्यतः किसे मापने के लिए हैं?
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Q15. एक विद्यालयी शिक्षक एक लोकप्रिय लेख पढ़ते हैं जो कहता है — 'ADHD का मस्तिष्क विकास से कुछ लेना-देना नहीं; यह विशुद्ध रूप से दोषपूर्ण पालन-पोषण का परिणाम है।' विकासात्मक संज्ञानात्मक तंत्रिका विज्ञान के आधार पर इस दावे को कैसे आँका जाए?
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Q16. (Merriam-Webster, 2012) के अनुसार 'अधि-संज्ञान' (metacognition) का अर्थ है
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Q17. बेट्स के SOC माॅडल में 'अभीष्टमीकरण' (Optimization) का सर्वोत्तम वर्णन क्या है?
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Q18. कक्षा 3 का एक दृष्टिबाधित बच्चा छपाई पढ़ने की क्षमता खोने के बाद ब्रेल लिपि से पढ़ना शुरू करता है। बेट्स के SOC माॅडल में ब्रेल का प्रयोग सर्वोत्तम किसके अंतर्गत आएगा?
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Q19. ब्रोनफेनब्रेनर के अनुसार वह विस्तृत सांस्कृतिक संदर्भ — जिसमें विचारधाराएँ, मूल्य, रीति-रिवाज व कानून समाहित हैं और जिसमें अन्य सभी प्रणालियाँ अंतर्निहित होती हैं — कहलाता है
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Q20. दी गई आयु-सीमाओं के अनुसार पियाजे के चार चरण मिलाएँ:
A. संवेदी-गत्यात्मक — i. 7 से 11 वर्ष
B. पूर्व-संक्रियात्मक — ii. 11 वर्ष व उससे आगे
C. मूर्त संक्रियात्मक — iii. जन्म से 2 वर्ष
D. औपचारिक संक्रियात्मक — iv. 2 से 7 वर्ष
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Q21. रामपुर की कक्षा 2 की एक शिक्षिका ऐसी गतिविधियाँ रचती हैं जो सात वर्ष के बच्चों की सामान्य ध्यान-अवधि, गत्यात्मक कौशल व शब्द-भण्डार से मेल खाती हैं और साथ ही व्यक्तिगत विभिन्नता के लिए भी स्थान देती हैं। उनका कक्षा-कक्ष उपागम सर्वोत्तम किसे दर्शाता है?
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Q22. कक्षा 4 के एक बालक के विद्यालय-अंक तब से गिर रहे हैं जब से घर में माता-पिता के लगातार झगड़े उसके शिक्षक व मित्रों के साथ व्यवहार को प्रभावित कर रहे हैं। ब्रोनफेनब्रेनर के अनुसार उसके घर सूक्ष्म प्रणाली व विद्यालय सूक्ष्म प्रणाली के बीच का यह जुड़ाव किसे दर्शाता है?
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Q23. पाँच वर्ष की प्रिया मानती है कि सूरज जहाँ भी जाती है उसी का अनुसरण करता है, और उसकी गुड़िया अकेली छोड़ने पर दुखी होती है। पियाजे के अनुसार प्रिया सर्वाधिक संभावना से किस चरण में है?
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Q24. वायगोत्स्की के सामाजिक-सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्य के अनुसार कौन-सा समूह बच्चे को संस्कृति द्वारा सौंपे जाने वाले 'बौद्धिक अनुकूलन के औजारों' का सर्वोत्तम उदाहरण देता है?
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Q25. एक आठ वर्षीय बच्चे में शब्द-भण्डार, गेंद फेंकना, मित्र बनाना तथा पहेलियाँ सुलझाना — सभी में एक साथ वृद्धि हो रही है। सारणी 5.3 के अनुसार शारीरिक, संज्ञानात्मक, सामाजिक व संवेगात्मक पक्षों में एक साथ हुई यह वृद्धि जीवन-विस्तार विकास के किस लक्षण को सर्वोत्तम दर्शाती है?
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Q26. कथन A: गेसेल के अनुसार बच्चा किस क्रम में बैठता, रेंगता, खड़ा होता व चलता है, यह क्रम मुख्यतः मस्तिष्क व शरीर के परिपक्वन से तय होता है, माता-पिता के प्रशिक्षण से नहीं।
कथन B: अतः गेसेल का दृष्टिकोण वातावरण व संस्कृति को बच्चे के गत्यात्मक पड़ावों की मुख्य शक्ति मानता है।
सही विकल्प क्या है?
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Q27. एन्सवर्थ की अद्भुत स्थिति में दो शिशुओं का अवलोकन होता है। शिशु X लौटी हुई माँ का शांत स्वागत करता है, जल्दी समायोजित होकर पुन: खेल में लग जाता है। शिशु Y चिपकता है, फिर माँ को धक्का देता है, और उसे मनाना कठिन है। भाग 5 व 8 (माँ की वापसी) सर्वोत्तम किसमें भेद करते हैं?
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Q28. कथन A: पियाजे बच्चे को एक स्वतंत्र अन्वेषक के रूप में देखते हैं जिसके चरण लगभग सभी संस्कृतियों में समान क्रम में प्रकट होते हैं।
कथन B: वायगोत्स्की तर्क देते हैं कि चिंतन सामाजिक, सांस्कृतिक व ऐतिहासिक संदर्भों में बदलता है, इसलिए भारतीय व यूरोपीय बच्चे एक ही आयु पर भिन्न तर्क-शैली बना सकते हैं।
सर्वोत्तम मूल्यांकन क्या है?
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Q29. कक्षा 8 के विद्यार्थियों में शराब-दुरुपयोग रोकने हेतु एक शिक्षक तीन स्तरों पर हस्तक्षेप का प्रस्ताव देते हैं — (i) घर पर अभिभावक-बच्चे की परामर्श-वार्ता, (ii) चेतावनी संकेतों पर शिक्षक-अभिभावक सभा, (iii) सामुदायिक मूल्यों को प्रतिबिम्बित करने वाले मीडिया अभियान। जैव पारिस्थितिकी माॅडल के आधार पर इस त्रि-स्तरीय योजना को कैसे आँका जाए?
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Q30. लखनऊ के एक विद्यालय-प्रधानाचार्य शिक्षकों से कहते हैं — 'बच्चा तो बस एक छोटा वयस्क है; यदि वह कक्षा 4 में बीजगणित नहीं समझ पाती तो कारण आलस्य है, उसके संज्ञानात्मक विकास का चरण नहीं।' पियाजे के संज्ञानात्मक परिप्रेक्ष्य के आधार पर इस दृष्टिकोण को कैसे आँका जाए?
