विविध संदर्भों में समाजीकरण और विकास — कठिन

Q1. समाजीकरण पर दो कथनों पर विचार करें: कथन अ: व्यक्ति के दृष्टिकोण से समाजीकरण वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा व्यक्ति सामाजिक व्यवहार सीखता है और 'स्व' (self) का विकास करता है। कथन ब: समुदाय के दृष्टिकोण से समाजीकरण वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा संस्कृति एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी में स्थानान्तरित होती है। कौन-सा सही है?

• A. केवल कथन अ सही है
• B. केवल कथन ब सही है
• C. अ और ब दोनों सही हैं और एक ही प्रक्रिया को दो दृष्टिकोणों से देखते हैं
• D. अ और ब दोनों ग़लत हैं क्योंकि समाजीकरण पूर्णतः जैविक है

Q2. समाजीकरण की पाँच विशेषताओं में से निम्न में से कौन-सी विशेषता नहीं है?

• A. यह व्यक्ति में बुनियादी अनुशासन स्थापित करती है
• B. यह व्यक्ति के व्यवहार पर नियन्त्रण करती है
• C. यह सुनिश्चित करती है कि समाज के सभी सदस्यों का व्यक्तित्व एक जैसा हो
• D. यह एक सतत आजीवन प्रक्रिया है

Q3. रामपुर की एक कक्षा 2 अध्यापिका देखती है कि उसकी छात्रा प्रिया अपनी छवि (image) मुख्यतः इसी से बनाती है कि उसके माता-पिता, सहपाठी व अध्यापक उससे कैसा व्यवहार करते हैं। यह 'स्व-छवि' (self-concept) किस प्रकार बनती है?

• A. दूसरों की सहायता से — दूसरों के बिना व्यक्ति अपनी छवि नहीं बना सकता
• B. केवल बच्चे की आनुवंशिक संरचना से
• C. केवल बच्चे के अपने एकांत-चिंतन से, दूसरों के बिना
• D. केवल जब बच्चा पढ़ना-लिखना सीख जाए

Q4. बच्चों के समाजीकरण के सन्दर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा सही है?

• A. विद्यालय द्वितीयक समाजीकरण साधन है और परिवार प्राथमिक समाजीकरण साधन है।
• B. विद्यालय प्राथमिक समाजीकरण साधन है और साथी द्वितीयक समाजीकरण साधन हैं।
• C. साथी प्राथमिक समाजीकरण साधन हैं और परिवार द्वितीयक समाजीकरण साधन है।
• D. परिवार और जनसंचार माध्यम दोनों द्वितीयक समाजीकरण साधन हैं।

Q5. जहाँ ____ समाजीकरण साधन शिशुकाल में मुख्य रूप से महत्त्वपूर्ण होते हैं, वहीं ____ समाजीकरण साधन प्रारम्भिक बाल्यावस्था में भी महत्त्वपूर्ण होने लगते हैं।

• A. तृतीयक; द्वितीयक
• B. प्राथमिक; द्वितीयक
• C. प्राथमिक; तृतीयक
• D. द्वितीयक; तृतीयक

Q6. अभिकथन (A): एक सेवानिवृत्त सैनिक जो विद्यालय में अध्यापक के रूप में जुड़ता है और विद्यालय की कक्षा-संस्कृति अपना लेता है, वह पुनः सामाजीकरण से गुज़र रहा है। कारण (R): पुनः सामाजीकरण में पुराने व्यवहार-तौर-तरीकों को नकार कर नए को स्वीकार करना होता है, ताकि व्यक्ति जीवन के एक भाग से दूसरे भाग में जा सके। सही विकल्प चुनिए।

• A. A और R दोनों सत्य हैं, और R, A की सही व्याख्या है
• B. A और R दोनों सत्य हैं, परन्तु R, A की सही व्याख्या नहीं है
• C. A सत्य है परन्तु R असत्य है
• D. A असत्य है परन्तु R सत्य है

Q7. अभिकथन (A): विभिन्न संस्कृतियों में बच्चे बाल्यावस्था को अलग-अलग ढंग से अनुभव करते हैं। कारण (R): बच्चों का विकास सार्वभौमिक (universal) है। सही विकल्प चुनिए।

• A. A और R दोनों सत्य हैं तथा R, A की सही व्याख्या है।
• B. A और R दोनों सत्य हैं परन्तु R, A की सही व्याख्या नहीं है।
• C. A सत्य है परन्तु R असत्य है।
• D. A और R दोनों असत्य हैं।

Q8. गैर-परम्परागत परिवारों पर दो कथनों पर विचार करें: कथन अ: गैर-परम्परागत परिवार ढाँचों में पल रहे बच्चे मनोसामाजिक विकारों के महत्त्वपूर्ण जोखिम में होते हैं (फ्रॉयड, बील में 2014)। कथन ब: अमाटो (2006) के अनुसार तलाक़शुदा या एकल-अभिभावक परिवार के बच्चों में कम आत्मसम्मान, अधिक व्यवहारगत विकार और दूसरों के साथ निभाने में कठिनाई होती है। सही क्या है?

• A. अ और ब दोनों सही हैं
• B. केवल कथन अ सही है
• C. केवल कथन ब सही है
• D. अ और ब दोनों ग़लत हैं — गैर-परम्परागत परिवारों में कोई अंतर नहीं दिखता

Q9. 8 वर्षीय सोनिया का पिता शराबी है, माँ के साथ मौखिक व शारीरिक रूप से दुर्व्यवहार करता है। सोनिया सिमट गई है और सभी पुरुषों से डरती है। एक प्राथमिक अध्यापिका के रूप में, सोनिया के व्यवहार का सबसे उपयुक्त निदान क्या है?

• A. अधिकारपूर्ण (authoritative) पालन-पोषण वातावरण का परिणाम
• B. अनुज्ञात्मक (permissive) पालन-पोषण वातावरण का परिणाम
• C. सत्तावादी (authoritarian) + दुर्व्यवहार-युक्त, कम-स्नेह वाले घर का परिणाम
• D. वयस्क जीवन हेतु पूर्वानुमानिक समाजीकरण

Q10. अनुज्ञात्मक (permissive) और लापरवाह (neglectful) पालन-पोषण शैलियों में सबसे सटीक अंतर कौन-सा है?

• A. अनुज्ञात्मक अभिभावक स्नेही पर अति-स्नेही होते हैं; लापरवाह अभिभावक बच्चे की ज़रूरतों पर ध्यान नहीं देते
• B. अनुज्ञात्मक अभिभावक सख्त होते हैं; लापरवाह अभिभावक स्नेही होते हैं
• C. दोनों शैलियाँ उच्च आत्मसम्मान और सामाजिक परिपक्वता वाले बच्चे पैदा करती हैं
• D. दोनों शैलियाँ अनुशासन हेतु मुख्य रूप से 'प्राकृतिक परिणाम' का उपयोग करती हैं

Q11. 9 वर्षीय अम्मार सीरिया में अपने परिवार के युद्ध-विस्थापन के बाद विद्यालय जाने के बजाय निर्माण-स्थल पर काम करता है। अध्यापिका के लिए अम्मार की स्थिति का सबसे सटीक वर्णन क्या है?

• A. निर्माण-व्यवसाय के लिए पूर्वानुमानिक समाजीकरण
• B. युद्ध-क्षेत्र में पल रहे बच्चे का — जहाँ बच्चे अंतर्मुखी हो जाते हैं, अनिद्रा झेलते हैं और शिक्षा का अधिकार खो देते हैं
• C. मध्य बाल्यावस्था का सामान्य विकासात्मक समाजीकरण
• D. नए कार्यस्थल-समुदाय के साथ सुरक्षित लगाव

Q12. प्रवासी बच्चों पर दो कथनों पर विचार करें: कथन अ: जब 'विविधता को जोखिम के रूप में' देखा जाता है, प्रवासी बच्चे जाति, वर्ग, कुल, धर्म या रंग के आधार पर साथियों द्वारा अलगाव झेलते हैं और अपराध-वृत्ति, आक्रामकता व ध्यान-न्यूनता के अधिक जोखिम में रहते हैं। कथन ब: जब 'विविधता को सम्पत्ति के रूप में' देखा जाता है, प्रवासी बच्चों का द्विभाषावाद व दो संस्कृतियों का सम्पर्क उनके ज्ञानात्मक विकास को सहारा देते हैं। कौन-सा सही है?

• A. केवल कथन अ सही है
• B. केवल कथन ब सही है
• C. अ और ब दोनों ग़लत हैं
• D. अ और ब दोनों सही हैं, और इकाई अध्यापक से कहती है कि वह 'जोखिम-दृष्टि' से 'सम्पत्ति-दृष्टि' की ओर जाए

Q13. शहरी भारत में बालिका के रूप में वृद्धि पर निम्न में से कौन-सा कथन सही नहीं है?

• A. शहरी बालिकाओं को अब लड़कों के लगभग समान शिक्षा मिलती है
• B. शहरी बालिकाएँ सार्वजनिक स्थानों पर अब भी छेड़-छाड़ की शिकार होती हैं
• C. शहरी बालिकाओं को विवाह के समय दहेज के सामाजिक दबाव का सामना करना पड़ता है
• D. शहरों में दहेज की माँग पूरी तरह समाप्त हो चुकी है

Q14. ग्रामीण बिहार की कक्षा 3 की अध्यापिका 5-5 छात्रों के चार समूह बनाती है। हर समूह को एक कहानी-समस्या मिलकर हल करनी है, परन्तु हर सदस्य का बाद में अलग कार्यपत्रक पर व्यक्तिगत मूल्यांकन भी होगा। यह किसका सबसे सटीक उदाहरण है?

• A. रटन्त अभ्यास
• B. सहकारी अधिगम (cooperative learning)
• C. व्याख्यान विधि
• D. दण्ड द्वारा व्यवहार-संशोधन

Q15. निम्नलिखित में से कौन-से द्वितीयक समाजीकरण साधन के उदाहरण हैं?

• A. परिवार और पड़ोस
• B. परिवार और प्रचार माध्यम
• C. विद्यालय और प्रचार माध्यम
• D. प्रचार माध्यम और पड़ोस