विविध संदर्भों में समाजीकरण और विकास — क्विज़

Q1. समुदाय (society) के दृष्टिकोण से समाजीकरण को सबसे सटीक रूप से किस प्रक्रिया के रूप में समझा जाएगा?

• A. जिसके द्वारा समुदाय अपनी संस्कृति को एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी में स्थानान्तरित करता है
• B. जिसके द्वारा बच्चा अपनी जैविक वृद्धि पूरी करता है
• C. जिसमें केवल विद्यालय ही परिवार की भूमिका को विस्थापित करते हैं
• D. जिसमें व्यक्ति समुदाय के मूल्यों को अस्वीकार कर देता है

Q2. 'बुनियादी अनुशासन को मन में स्थित करना' समाजीकरण की पहली विशेषता है। इसका अर्थ क्या बताया जाता है?

• A. व्यक्ति पाठ्यपुस्तक का विषय अधिक तेज़ी से याद करता है
• B. व्यक्ति साथियों से अधिक अंक प्राप्त करना सीखता है
• C. व्यक्ति एक से अधिक क्षेत्रीय भाषाएँ बोलना सीखता है
• D. व्यक्ति समाज में अपनी स्वीकृति पाने के लिए अपनी उत्तेजना पर नियन्त्रण करना सीखता है

Q3. भविष्य में सकारात्मक सामाजिक संबंधों के लिए प्रारम्भिक बचपन में 'केन्द्र बिन्दु' क्या है?

• A. कोचिंग कक्षा में जल्दी दाख़िला
• B. दो वर्ष की आयु से पहले शौच-प्रशिक्षण का पूरा होना
• C. तीन वर्ष की आयु तक डिजिटल अधिगम का सम्पर्क
• D. अभिभावक के साथ सुरक्षित लगाव (secure attachment) का सम्बन्ध

Q4. चेतावनी दी जाती है कि 'मनुष्य केवल सामाजीकरण का ही उत्पादन नहीं है।' इसके साथ किस अन्य महत्त्वपूर्ण कारक का नाम लिया जाता है?

• A. भूगोल
• B. धर्म
• C. मौसम
• D. वंशानुक्रम (heredity)

Q5. रामपुर के विद्यालय की कक्षा 10 की एक छात्रा जीविकोपार्जन-परामर्श कक्षा में जाने के बाद चिकित्सक बनने का निर्णय लेती है। यह किसका उदाहरण है?

• A. प्राथमिक सामाजीकरण
• B. पूर्वानुमानिक सामाजीकरण
• C. पुनः सामाजीकरण
• D. द्वितीयक सामाजीकरण (secondary socialization)

Q6. एक शर्मीली उच्चतर माध्यमिक छात्रा अपने मौखिक संवाद को बेहतर करने के लिए हर सुबह 'दैनिक कार्यक्रम के लिए विचार' में बोलना शुरू करती है। यह किसका उदाहरण है?

• A. प्राथमिक सामाजीकरण
• B. पुनः सामाजीकरण
• C. पूर्वानुमानिक सामाजीकरण
• D. विकासात्मक सामाजीकरण (developmental socialization)

Q7. किशोरावस्था को 'पूर्वानुमान के सामाजीकरण का व्यापक काल' इसलिए कहा जाता है क्योंकि किशोर

• A. अपने अभिभावक की बात मानना बंद कर देते हैं
• B. इस अवस्था में अपनी जैविक परिपक्वता पूरी कर लेते हैं
• C. प्रचार माध्यमों में देखे गए व्यक्तित्वों के दृष्टिकोण, अपेक्षाएँ एवं भूमिकाएँ अपने भीतर ग्रहण करते हैं
• D. पहले सीखी सारी बातें अस्वीकार कर के नए सिरे से शुरू करते हैं

Q8. टेक्सास का ग्वाला जिसने आँख मिलाकर हाथ मिलाना सीखा, बाद में जापान में नौकरी पाता है जहाँ ये टाले जाते हैं। उसे क्या करना पड़ेगा?

• A. दूसरी बार प्राथमिक सामाजीकरण
• B. विकासात्मक विलम्ब
• C. जैविक परिपक्वता
• D. नए वातावरण के अनुसार सामाजीकरण की प्रक्रिया को अपनाना

Q9. मार्टिन और अन्य (2004) एकल अभिभावक परिवारों में 'भावनात्मक पालन-पोषण' (emotional parentification) किसे कहते हैं?

• A. बच्चे अपने अभिभावकों के बीच मध्यस्थता करने में अधिक उलझ जाते हैं
• B. बच्चों को चाचा-चाची औपचारिक रूप से गोद ले लेते हैं
• C. बच्चे घर का कोई काम करने से मना कर देते हैं
• D. बच्चे औसत से बेहतर ज्ञानात्मक कौशल विकसित कर लेते हैं

Q10. 'आवागमन करने वाला परिवार' (commuter family) वह है

• A. जिसमें पूरा परिवार प्रत्येक सप्ताहांत साथ यात्रा करता है
• B. जिसमें दादा-दादी प्रतिदिन बच्चों की देखभाल के लिए आते-जाते हैं
• C. जिसमें दोनों अभिभावक दो अलग शहरों में काम करते हैं और कभी मिलते नहीं
• D. जिसमें एक अभिभावक घर पर रहता है और दूसरा केवल सप्ताहांत या छुट्टियों में आता है

Q11. रामपुर की एक प्राथमिक अध्यापिका 7 वर्ष के बच्चे को गर्म स्टोव के पास जाने पर थप्पड़ मारने के बजाय यह अनुभव करने देती है कि छूने पर हाथ जल जाता है। यह 'प्राकृतिक परिणाम' किस शैली का लक्षण है?

• A. अनुज्ञात्मक (permissive)
• B. लापरवाह (neglectful)
• C. अधिकारपूर्ण (authoritative)
• D. सत्तावादी (authoritarian)

Q12. अनुज्ञात्मक (permissive) अभिभावकों के बच्चे प्रायः कैसे होते हैं?

• A. परिणामों की अनदेखी करते हुए आवेगी, फिर भी उच्च आत्मसम्मान, आत्मविश्वासी और अच्छे सामाजिक कौशल वाले
• B. चिन्ताग्रस्त, सिमटे हुए और अभिभावक की अस्वीकृति से डरे हुए
• C. डरपोक, विद्यालय में पिछड़े और मादक पदार्थों के सेवन के जोखिम में
• D. नियमों के कड़े पालक जो कभी अपनी मर्जी से कार्य नहीं करते

Q13. अनेक शोध बताते हैं कि गरीबी

• A. बच्चों की सोच पर कोई मापने योग्य प्रभाव नहीं डालती
• B. केवल शारीरिक स्वास्थ्य पर असर डालती है, मानसिक विकास पर नहीं
• C. बच्चों के लचीलेपन और विद्यालयी प्रदर्शन को बेहतर करती है
• D. बच्चों के ज्ञानात्मक कौशल को विकृत करती है और उनके अभिभावक से आगे बढ़ने की प्रगति को कम करती है

Q14. अनाथालय (शिक्षण-संस्थाओं की देखरेख) में पलने वाले बच्चे प्रायः क्या अनुभव करते हैं?

• A. औसत से अधिक बौद्धिक योग्यता
• B. परिवार में पले साथियों से कोई मापने योग्य अंतर नहीं
• C. घर पर पले साथियों की तुलना में वयस्कों पर अधिक विश्वास
• D. विकास संबंधी अवरोध और भावनात्मक लगाव में अव्यवस्था

Q15. ग्रामीण बिहार की कक्षा 4 की अध्यापिका त्योहारों के पाठ को इस तरह बदलती है कि उसमें कक्षा के संथाल, मुस्लिम और हिन्दू परिवार शामिल हों। यह किसका उदाहरण है?

• A. रटन्त-अधिगम
• B. व्यवहार-संशोधन
• C. दोहराव व अभ्यास
• D. संस्कृति के अनुरूप शिक्षणशास्त्र (culturally relevant pedagogy)