स्व का विकास — अभ्यास

Q1. स्वयं-अवधारणा (self-concept) को सबसे सही ढंग से इस प्रकार बताया गया है

• A. व्यक्तित्व पैटर्न का मूल (core)
• B. छह वर्ष की उम्र में बच्चे की ऊँचाई-वज़न की माप
• C. विद्यालय परीक्षाओं में मिले अंकों का अभिलेख
• D. दादा-दादी से वंशानुगत मिला एक स्थिर गुण

Q2. खुशी के तीन 'A', जो बच्चे में अनुकूल स्वयं-अवधारणा को सहारा देते हैं, ये हैं

• A. Attention, Achievement, Authority
• B. Ability, Attitude, Attention
• C. Acceptance, Affection, Achievement
• D. Affection, Attention, Approval

Q3. पूर्व बाल्यावस्था में घर पर स्वयं-अवधारणा को आकार देने वाली सबसे महत्वपूर्ण शर्त है

• A. बच्चे के लिए ख़रीदे गए खिलौनों का प्रकार
• B. विद्यालय की गणवेश (uniform) का ब्रांड
• C. घर में रहने वाले रिश्तेदारों की संख्या
• D. बच्चे के रूप, क्षमताओं व उपलब्धियों के प्रति माता-पिता का नज़रिया

Q4. रामपुर की कक्षा 3 की छात्रा प्रिया को सहपाठी अक्सर 'मोटी' कहकर बुलाते हैं। ऐसा उपनाम सबसे संभावित रूप से

• A. उसकी शारीरिक फिटनेस सुधारेगा
• B. उसकी स्वयं-अवधारणा पर कोई प्रभाव नहीं डालेगा
• C. यदि वह किसी शारीरिक लक्षण से जुड़ा हो तो हीन-भावना उत्पन्न करेगा
• D. उसकी शैक्षिक अभिप्रेरणा बढ़ा देगा

Q5. 1880 में सबसे पहले 'मूल्य' (Values) शब्द का प्रयोग व्यक्तिगत व व्यक्तिपरक नैतिक मान्यताओं व अभिवृत्तियों के लिए किस दार्शनिक ने किया?

• A. फ्रेडरिक नीत्शे (Friedrich Nietzsche)
• B. जीन पियाजे (Jean Piaget)
• C. लेव वायगोत्सकी (Lev Vygotsky)
• D. एरिक एरिक्सन (Erik Erikson)

Q6. 'छड़ी का प्रयोग न करो तो बच्चे को बिगाड़ दो' की कहावत किस अनुशासन शैली से जुड़ी है?

• A. लोकतांत्रिक अनुशासन (Democratic)
• B. अनुमोदक अनुशासन (Permissive)
• C. सत्तावादी अनुशासन (Authoritarian)
• D. लैसे-फेयर (Laissez-faire) अनुशासन

Q7. बिहार के एक सरकारी प्राथमिक विद्यालय की शिक्षिका गीता मैम कक्षा के नियम बच्चों को समझाती हैं, उनकी राय लेती हैं, और दंड केवल ग़लती के अनुपात में देती हैं। वह कौन-सी अनुशासन शैली अपना रही हैं?

• A. सत्तावादी
• B. अनुमोदक
• C. लोकतांत्रिक
• D. उदासीन

Q8. अभिवृत्ति के संज्ञानात्मक अवयव में निम्न शामिल हैं

• A. भावनाएँ व संवेदनाएँ
• B. प्रकट व्यवहार
• C. शारीरिक प्रतिवर्त (reflexes)
• D. ज्ञान व मान्यताएँ

Q9. अभिवृत्तियाँ

• A. व्यक्ति में सीधे देखी जा सकती हैं
• B. देखी नहीं जा सकतीं, पर प्रकट व्यवहार से अनुमान लगाया जा सकता है
• C. केवल रक्त-परीक्षण से मापी जा सकती हैं
• D. एक ही मित्र-मंडली के सभी सदस्यों में एक जैसी होती हैं

Q10. पाँच प्रभावी शिक्षक-अभिवृत्तियों में पहली अभिवृत्ति का नाम है

• A. देखभाल एवं दया का प्रदर्शन
• B. जिम्मेदारी बाँटना
• C. भिन्नता के प्रति संवेदनशील स्वीकार
• D. सृजनात्मकता को प्रोत्साहन

Q11. अंकों, टोकन-इनाम व अति-प्रशंसा पर अधिक ज़ोर देने से शिक्षकों को चेताया जाता है कि

• A. बच्चे का सीखने के प्रति प्रेम बढ़ता है
• B. विद्यार्थियों का उपलब्धि स्तर गिरता है और सीखने की इच्छा कम होती है
• C. बच्चों को प्रेरित करने का यही एकमात्र प्रमाणित तरीक़ा है
• D. अभिप्रेरणा पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता

Q12. 'अनुभूति' (perception) की परिभाषा है

• A. कक्षा में पढ़ी कविता को याद रखने की प्रक्रिया
• B. दादा-दादी से गुण विरासत में पाने की क्रिया
• C. ज्ञानेन्द्रियों के प्रयोग से वातावरण को जानने की प्रक्रिया
• D. परीक्षा में उत्तर लिखने की क्रिया

Q13. किस मनोवैज्ञानिक ने कहा है कि खेल के दौरान विकास इसलिए होता है क्योंकि खेल 'निकटस्थ विकास क्षेत्र' (zone of proximal development) बनाता है?

• A. जीन पियाजे (Jean Piaget)
• B. लेव वायगोत्सकी (Lev Vygotsky)
• C. फ्रेडरिक नीत्शे (Friedrich Nietzsche)
• D. एलेक्स ओसबॉर्न (Alex Osborn)

Q14. आंतरिक अभिप्रेरणा (intrinsic motivation) का सबसे सही वर्णन है — वह अभिप्रेरणा जो

• A. शिक्षक द्वारा दिए गए इनाम से आती है
• B. माता-पिता के बैंक खाते पर निर्भर है
• C. केवल विद्यालय के प्रधानाचार्य द्वारा दी जाती है
• D. बच्चे के भीतर से आती है — गतिविधि स्वयं अभिप्रेरणा उत्पन्न करती है

Q15. लखनऊ के एक विद्यालय की कक्षा 4 का छात्र रवि हमेशा ऐसे काम चुनता है जो थोड़े कठिन हैं पर उसके वश में हैं। यह 'चुनौतियों का चुनाव' दर्शाता है

• A. कम अभिप्रेरणा और कार्य से बचाव
• B. उच्च आंतरिक अभिप्रेरणा
• C. शारीरिक बीमारी
• D. केवल बाह्य अभिप्रेरणा