आनुवंशिकता और पर्यावरण की भूमिका — अभ्यास

Q1. आनुवंशिकता (heredity) किस संरचना में संभावित विशेषताओं का संपूर्ण योग है?

• A. नवजात शिशु का मस्तिष्क
• B. निषेचित अण्डाणु (युग्मनज)
• C. छह माह की माँ का गर्भ
• D. केवल पिता की जनन कोशिका

Q2. निषेचित अण्डा (युग्मनज) में 46 गुणसूत्र होते हैं। ये गुणसूत्र माता-पिता से किस अनुपात में मिलते हैं?

• A. माता से 30 और पिता से 16
• B. माता से 23 और पिता से 23
• C. केवल माता से 46; पिता केवल जीन देता है, गुणसूत्र नहीं
• D. सभी 46 किसी भी एक अभिभावक से अनियमित रूप से

Q3. प्रत्येक गुणसूत्र में लगभग कितने जीन होते हैं?

• A. लगभग 40 से 100 जीन
• B. ठीक 23 जीन
• C. लगभग 1000 से 2000 जीन
• D. प्रत्येक गुणसूत्र में केवल एक मुख्य जीन

Q4. किस सिद्धांतकार ने आनुवंशिकता को 'अपने अभिभावकों के पैतृक भण्डार से क्या प्राप्त है' के रूप में परिभाषित किया है?

• A. F.L. Ruch
• B. Douglas और Holland
• C. Peterson
• D. Anastasi

Q5. Anastasi के अनुसार, पर्यावरण व्यक्ति को प्रभावित करने वाला सबकुछ है — किसके अतिरिक्त?

• A. परिवार
• B. विद्यालय
• C. जीन (genes)
• D. साथी समूह

Q6. विद्यालय के मानसिक पर्यावरण (mental environment) में निम्न में से क्या शामिल है?

• A. केवल कक्षा का श्यामपट्ट और बेंच
• B. पुस्तकालय, प्रयोगशाला, पाठ्यगामी एवं पाठ्य सहगामी गतिविधियाँ
• C. केवल प्रधानाचार्य का कार्यालय
• D. केवल खेल का मैदान

Q7. समरूप (identical) जुड़वाँ बच्चे विकसित होते हैं

• A. एक अण्डाणु से
• B. दो पृथक अण्डाणुओं से
• C. तीन पृथक अण्डाणुओं से
• D. अनिषेचित अण्डे से

Q8. David Winfield के जुड़वाँ-अध्ययन में, समरूप जुड़वा के बीच IQ का सहसम्बन्ध-गुणांक है

• A. 0.30
• B. 0.50
• C. 0.70
• D. 0.90

Q9. उसी जुड़वाँ-अध्ययन की तालिका में सामान्य सहोदरों (भाई-बहन) के बीच IQ का सहसम्बन्ध है

• A. 0.30
• B. 0.50
• C. 0.70
• D. 0.90

Q10. Freeman के अध्ययन में कितने बच्चों को तुच्छ पर्यावरण से हटाकर अच्छे पर्यावरण में रखा गया था?

• A. 23 बच्चे
• B. 46 बच्चे
• C. 71 बच्चे
• D. 100 बच्चे

Q11. James-Reace के पहाड़ी और गाँव में पाले गये जुड़वाँ-अध्ययन में, उनकी बुद्धि के अंकों में कितना अन्तर पाया गया?

• A. 5 अंक
• B. 10 अंक
• C. 19 अंक
• D. 30 अंक

Q12. Ross के अनुसार सूत्र H × E × T = DL का अर्थ है

• A. आनुवंशिकता + पर्यावरण + समय = विकास स्तर
• B. आनुवंशिकता × पर्यावरण × समय = व्यक्ति के व्यक्तित्व का विकास स्तर
• C. आनुवंशिकता × शिक्षा × प्रतिभा = विकास अधिगम
• D. स्वास्थ्य × पर्यावरण × प्रशिक्षण = विकास-आयु

Q13. उपमा 'बीज (आनुवंशिकता) × मिट्टी = उपज' में 'मिट्टी' किसका प्रतीक है?

• A. आनुवंशिकता
• B. पर्यावरण
• C. केवल विकास का समय
• D. शिक्षक

Q14. रामपुर की कक्षा 3 की शिक्षिका आशा अपने विद्यार्थियों के अधिगम में बड़ी भिन्नताएँ देखती हैं। शैक्षिक तात्पर्य के अनुसार उन्हें सबसे पहले क्या करना चाहिए?

• A. धीमे सीखने वालों को तब तक दंड दें जब तक वे पकड़ न लें
• B. केवल पाँच सबसे प्रतिभाशाली विद्यार्थियों को पढ़ाएँ
• C. एक संजानी (congenial) वातावरण प्रदान करें और सबके साथ समान व्यवहार करें, पर्यावरण के साथ समंजन के लिए प्रेरित करें
• D. सभी कमज़ोर बच्चों को अलग विद्यालय भेज दें

Q15. एक शैक्षिक तात्पर्य के अनुसार प्रत्येक विद्यालय में क्या होना चाहिए?

• A. लड़कों और लड़कियों के लिए अलग छात्रावास
• B. एक दिशानिर्देश और परामर्श केंद्र (guidance and counselling centre)
• C. प्रत्येक विद्यार्थी के लिए एक कंप्यूटर
• D. कम-से-कम एक एकड़ का खेल मैदान