आनुवंशिकता और पर्यावरण की भूमिका — क्विज़

Q1. किस सिद्धांतकार के अनुसार, 'आनुवंशिकता उन जैविक रूप से संचारित कारकों का सम्पूर्ण योग है, जो किसी व्यक्ति के विकास को प्रभावित करते हैं'?

• A. F.L. Ruch
• B. Peterson
• C. Douglas और Holland
• D. Anastasi

Q2. 'बाघ केवल बाघ-शावक को जन्म देती है, बिल्ली के बच्चे को नहीं' पंक्ति किस विचार को स्पष्ट करती है?

• A. बच्चे माता-पिता से केवल शारीरिक गुण ही प्राप्त करते हैं
• B. सांस्कृतिक अधिगम बच्चे के जैविक स्वरूप को तय करता है
• C. केवल पर्यावरण ही बच्चे की जाति-पहचान तय करता है
• D. आनुवंशिकता एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी में जाति-विशेष (species-specific) गुण भेजती है

Q3. 'पर्यावरण उन सभी बाहरी शक्तियों, अवस्थाओं और प्रभावों का सकल योग है, जो जीवों के जीवन, स्वभाव, व्यवहार, विकास और परिपक्वता को प्रभावित करते हैं।' यह परिभाषा किसकी है?

• A. Anastasi
• B. Gilbert
• C. Douglas और Holland
• D. Peterson

Q4. जयपुर की कक्षा 5 की शिक्षिका सुमन अपने विद्यार्थियों के मानसिक पर्यावरण को समृद्ध करना चाहती हैं। कौन-सा समूह सिफारिश के सबसे अनुकूल है?

• A. केवल प्रतिदिन सुलेख और मौन पठन
• B. सभी पाठ्य सहगामी कालांश हटाकर अतिरिक्त गणित पढ़ाना
• C. प्रतिदिन के गृहकार्य का बोझ एक घंटे बढ़ा देना
• D. वाद-विवाद, संग्रहालय भ्रमण, क्लब और गोष्ठियाँ नियमित पाठ्यक्रम के साथ

Q5. एक बच्चे को जो प्राकृतिक क्षमताओं के साथ जन्म लेता है, उसके लिए भी अनुकूल पर्यावरण क्यों आवश्यक है?

• A. क्योंकि आनुवंशिकता अकेले बिना पर्यावरण के पूर्ण विकास कर देती है
• B. क्योंकि बच्चे की बुद्धि का एकमात्र स्रोत पर्यावरण है
• C. क्योंकि वंशागत क्षमताओं को वास्तविक योग्यता में बदलने के लिए उद्दीपन और अवसर चाहिए
• D. क्योंकि पाँच वर्ष के बाद पर्यावरण आनुवंशिकता का स्थान ले लेता है

Q6. भ्रातृ-सुलभ (fraternal) जुड़वा समरूप जुड़वा से मुख्यतः इसलिए भिन्न होते हैं क्योंकि वे

• A. दो पृथक अण्डाणुओं से विकसित होते हैं और भिन्न लिंग के भी हो सकते हैं
• B. हमेशा बिल्कुल एक जैसे दिखते हैं और हर गुण समान रखते हैं
• C. एक ही अण्डाणु के दो भागों में विभाजित होने से बनते हैं
• D. केवल पहली बार माँ बनने वाली स्त्रियों को होते हैं

Q7. जुड़वाँ-अध्ययन सहसम्बन्ध (समरूप 0.90, भ्रातृ-सुलभ 0.70, सहोदर 0.50, अभिभावक-बच्चा 0.31, असम्बद्ध 0.30) सामान्यतः किस बात के प्रमाण के रूप में पढ़े जाते हैं?

• A. जितना घनिष्ठ आनुवंशिक सम्बन्ध, उतना ही उच्च बुद्धि-सहसम्बन्ध
• B. बुद्धि पूर्णतः विद्यालय शिक्षा से बनती है
• C. जुड़वा परिवार पर निर्भर हुए बिना सदैव बराबर अंक प्राप्त करते हैं
• D. अभिभावकों का IQ बच्चे के IQ का सबसे प्रबल पूर्वसूचक है

Q8. भिन्न परिवारों में पाले गए समरूप जुड़वा फिर भी एक साथ पाले गए असम्बद्ध बच्चों की तुलना में अधिक एक-जैसे क्यों पाए जाते हैं?

• A. क्योंकि बुद्धि के विकास पर पर्यावरण का कोई प्रभाव नहीं होता
• B. क्योंकि विद्यालय जुड़वों को एक ही शिक्षक देता है
• C. क्योंकि जुड़वा जीवनभर गुप्त रूप से संपर्क में बने रहते हैं
• D. क्योंकि समरूप जुड़वा एक ही आनुवंशिकता साझा करते हैं और वह साझा आनुवंशिकता उनकी समानताओं को बनाए रखती है

Q9. Freeman के 'तुच्छ से अच्छे पर्यावरण' अध्ययन ने अंततः क्या दर्शाया?

• A. पर्यावरण Binet के मानसिक पैमाने पर लगभग 10 अंक की वृद्धि कर सकता है
• B. जन्म के बाद बुद्धि नहीं बदल सकती
• C. मानसिक स्तर केवल आनुवंशिकता तय करती है
• D. अच्छे पर्यावरण में बच्चों का IQ घट जाता है

Q10. अनपढ़ माता-पिता का बच्चा यदि ऐसे परिवार में पले जहाँ दस भाषाएँ बोली जाती हैं, तो दस वर्ष की आयु तक वह दसों भाषाएँ बोल सकता है। ऐसे उदाहरण मुख्यतः किसलिए दिए जाते हैं?

• A. भाषा-योग्यता पूर्णतः जन्मजात होती है
• B. अभिभावकों की साक्षरता ही बच्चे की भाषा-योग्यता तय करती है
• C. भाषा जैसी योग्यताओं को आकार देने में पर्यावरण की प्रबल भूमिका है
• D. अनपढ़ अभिभावकों के बच्चे सदैव दूसरों से आगे रहते हैं

Q11. Woodworth के अनुसार विकास में आनुवंशिकता और पर्यावरण की भूमिका है

• A. केवल आनुवंशिकता अनिवार्य है; पर्यावरण सजावटी है
• B. केवल पर्यावरण अनिवार्य है; आनुवंशिकता नगण्य है
• C. आनुवंशिकता और पर्यावरण दोनों समान रूप से अनिवार्य हैं
• D. छह वर्ष की आयु के बाद न आनुवंशिकता मायने रखती है, न पर्यावरण

Q12. Ross का सूत्र H × E × T = DL जोड़ नहीं, गुणन-चिह्न के साथ लिखा गया है। गुणन-चिह्न का चयन क्या बताना चाहता है?

• A. आनुवंशिकता और पर्यावरण को बराबर जोड़ा जाता है
• B. तीनों में से कोई दो कारक अकेले पर्याप्त हैं
• C. समय आनुवंशिकता या पर्यावरण से अधिक महत्वपूर्ण है
• D. यदि आनुवंशिकता, पर्यावरण या समय में से कोई एक शून्य हो, तो विकास शून्य रहता है

Q13. आनुवंशिकता और पर्यावरण के मिलकर कार्य करने को समझाने के लिए Landis का कौन-सा मत है?

• A. आनुवंशिकता मूल क्षमताएँ देती है और पर्यावरण उन्हें प्रकट करने के अवसर
• B. आनुवंशिकता अवसर देती है और पर्यावरण क्षमताएँ
• C. बच्चे के जीवन में आनुवंशिकता और पर्यावरण एकांतर वर्षों में काम करते हैं
• D. आनुवंशिकता व्यवहार को और पर्यावरण जीन को नियंत्रित करता है

Q14. ग्रामीण बिहार में कक्षा 4 के शिक्षक रवि देखते हैं कि उनके विद्यार्थियों की रुचि और अभिक्षमता में बड़ी भिन्नताएँ हैं। शैक्षिक तात्पर्य उन्हें क्या सलाह देंगे?

• A. पूरे वर्ष पूरी कक्षा के लिए एक ही नियत शिक्षण विधि का प्रयोग करें
• B. विधि बदलने से पहले धीमे विद्यार्थियों के विद्यालय छोड़ने की प्रतीक्षा करें
• C. विद्यार्थियों की खुलेआम क्रमबद्धता करें और केवल शीर्ष समूह को पढ़ाएँ
• D. विभिन्न रुचियों और अभिक्षमताओं के अनुकूल अलग-अलग शिक्षण विधियाँ अपनाएँ

Q15. Sorenson का यह कथन कि शिक्षक के लिए विद्यार्थी की आनुवंशिकता और पर्यावरण की जानकारी क्यों आवश्यक है?

• A. क्योंकि इससे शिक्षक यह समझता है कि विद्यार्थी क्यों भिन्न हैं और उसी के अनुसार शिक्षण की योजना बनाता है
• B. क्योंकि इससे शिक्षक तय करता है कि किस बच्चे को विद्यालय से निकालना है
• C. क्योंकि इससे बच्चे की जीवनभर की आय की भविष्यवाणी की जाती है
• D. क्योंकि इससे पाठ्यक्रम अनावश्यक हो जाता है