बच्चे को समझना — कठिन

Q1. दो कथनों पर विचार करें। कथन A : बच्चा बिना व्यवहार या चरित्र में किसी संगत परिवर्तन के लम्बा और भारी हो सकता है। कथन B : विकास हमेशा आकार और भार में मापनीय बढ़ोत्तरी लाता है। कौन-सा सही है?

• A. A और B दोनों सही हैं
• B. A सही है, B ग़लत है
• C. A ग़लत है, B सही है
• D. A और B दोनों ग़लत हैं

Q2. निम्नलिखित में से कौन-सा सामग्री में दिए गए वृद्धि एवं विकास के सिद्धांतों में नहीं है?

• A. विकास एक प्रतिमान का अनुसरण करता है
• B. वृद्धि एवं विकास की दर एक समान नहीं होती
• C. विकास हर बच्चे के लिए संस्कृति की परवाह किए बिना एक समान होता है
• D. विकास गर्भाशय से समाधि तक सतत् होता है

Q3. कक्षा 2 की एक शिक्षिका पहले 'क' अक्षर का सम्पूर्ण आकार दिखाती है, फिर उसे आघातों (खड़ी, आड़ी, वक्र) में तोड़ती है, फिर बच्चों से वही आघात मिलाकर पुनः 'क' बनाने को कहती है। यह शिक्षण क्रम किस सिद्धांत को सीधे लागू करता है?

• A. शीर्षपाद-पुच्छीय दिशा
• B. एकीकरण — सम्पूर्ण से अंग, अंग से सम्पूर्ण
• C. सतत् विकास
• D. दर की भविष्यवाणी

Q4. अभिकथन (A) : एक बाल-रोग चिकित्सक अभिभावकों को बता सकता है कि उनका 4 वर्षीय बच्चा वयस्क होने पर लगभग कितना लम्बा होगा। कारण (R) : सामग्री 'वृद्धि एवं विकास की दर की भविष्यवाणी' को नौ सिद्धांतों में से एक मानती है। कौन-सा सही है?

• A. A और R दोनों सत्य हैं, और R, A की सही व्याख्या है
• B. A और R दोनों सत्य हैं, परन्तु R, A की सही व्याख्या नहीं है
• C. A सत्य है, R असत्य है
• D. A असत्य है, R सत्य है

Q5. दो सात वर्षीय बच्चे, अमन और बिलाल, समान पोषण, विद्यालय एवं पारिवारिक देखभाल पाते हैं। अमन अपनी आयु के अनुरूप पूरी तरह विकसित है, परन्तु बिलाल पीछे है। सामग्री इस अंतर का सर्वोत्तम कारण किसे बताएगी?

• A. विद्यालयी गुणवत्ता
• B. सहपाठी-समूह संबंध
• C. जैविक/संवैधानिक बनावट — आंतरिक अंगों एवं ग्रंथियों का कार्य-संचालन
• D. बच्चों संबंधी शासकीय नीतियाँ

Q6. कथन A : सहपाठी-समूह संबंध बाद के बचपन से आगे वृद्धि एवं विकास में एक बाह्य कारक हैं। कथन B : वही सामग्री बुद्धि और भावात्मक समायोजन-क्षमता को बाह्य कारकों में रखती है। कौन-सा सही है?

• A. A और B दोनों सही हैं
• B. A सही है, B ग़लत है
• C. A ग़लत है, B सही है
• D. A और B दोनों ग़लत हैं

Q7. आनुवंशिकता पूरी तरह से एक व्यक्ति के निम्नलिखित को निर्धारित करती है — (i) सेक्स (ii) जेंडर (iii) विद्यालय की गुणवत्ता (iv) पारिवारिक आय। सामग्री के आंतरिक-बाह्य कारक वर्गीकरण के अनुसार सही विकल्प है

• A. केवल (i)
• B. (i) और (ii)
• C. (i), (iii) और (iv)
• D. (ii), (iii) और (iv)

Q8. 18 माह की एक बच्ची देखती है कि उसकी माँ कपड़े के नीचे झुनझुना छिपा रही है, और तुरंत कपड़ा उठाकर झुनझुना उठा लेती है। सामग्री के शैशवावस्था (जन्म–2 वर्ष) वर्णन के अनुसार यह व्यवहार दर्शाता है

• A. औपचारिक संक्रिया स्तर
• B. मूर्त संक्रिया स्तर
• C. वस्तु स्थायित्व (object permanence) एवं लक्ष्य-निर्देशित व्यवहार
• D. आत्मकेंद्रित प्रतीकात्मक खेल

Q9. बाद के बचपन (6–12 वर्ष) के बारे में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सही नहीं है?

• A. लड़कियाँ शारीरिक रूप से लड़कों से लगभग दो वर्ष आगे होती हैं
• B. बच्चे अपने ही लिंग के सहपाठी समूह के प्रति निष्ठा दिखाते हैं
• C. तार्किक चिन्तन अधिकांशतः मूर्त वस्तुओं के साथ विकसित होता है
• D. बच्चे आसानी से अमूर्त वैज्ञानिक सिद्धांत बना लेते हैं

Q10. निम्नलिखित अवधि में से किसमें शारीरिक वृद्धि एवं विकास तीव्र गति से घटित होते हैं?

• A. शैशवावस्था एवं प्रारंभिक बाल्यावस्था
• B. प्रारंभिक बाल्यावस्था एवं बाद का बचपन
• C. बाद का बचपन एवं वृद्धावस्था
• D. किशोरावस्था एवं वयस्कता

Q11. 4 वर्ष की रिया प्रायः हर निर्देश पर 'नहीं' कहने लगी है और माँ द्वारा कपड़े पहनाए जाने का विरोध करती है — रामपुर की उसकी शिक्षिका इसे 'नकारात्मक अवधि' कहती है। नकारात्मकता (negativism) की यह अवधि सामान्यतः कब देखी जाती है?

• A. शैशवावस्था (जन्म–2)
• B. प्रारंभिक बचपन (3–6)
• C. बाद का बचपन (6–12)
• D. किशोरावस्था (12–19)

Q12. सामग्री बताती है कि छोटे बच्चे का नैतिक आचरण शुरू में 'सुख-दु:ख सिद्धांत' से निर्देशित होता है। सामग्री के अनुसार इसका कार्य-संचालन कौन-सा बेहतर ढंग से दर्शाता है?

• A. बच्चा अकेले में भी दीर्घकालिक नैतिक भलाई को अधिकतम करने के लिए कार्य करता है
• B. बच्चा वह करता है जो सुख व प्रशंसा लाए और उसे टालता है जो दु:ख या डाँट लाए
• C. बच्चा केवल पाठ्यपुस्तकों के लिखित नियमों का पालन करता है
• D. बच्चा किसी भी आयु में सही-ग़लत में अंतर नहीं कर सकता

Q13. बिहार के एक ग्रामीण विद्यालय की शिक्षिका अपने पूरे वर्ष की योजना ऐसी बनाती है कि शारीरिक खेल, समूह परियोजना, कहानी-कथन और नैतिक मूल्य चर्चा हर सप्ताह बराबर स्थान पाएँ। वह सबसे सीधे कौन-सा शैक्षिक तात्पर्य लागू कर रही है?

• A. हर आयु-समूह के लिए एक ही शिक्षण-शैली
• B. आयामों के अंत:संबंध के आधार पर समरस (harmonious) विकास उपलब्ध कराना
• C. हर बच्चे को बिना वैयक्तिकता देखे एक समान मानना
• D. ध्यान-भंग रोकने हेतु केवल शैक्षणिक विषयों तक शिक्षण सीमित करना

Q14. कक्षा 3 का एक 8 वर्षीय छात्र सहपाठियों के सामने सुधारे जाने पर बार-बार आक्रोश में फूट पड़ता है। सामग्री के शैक्षिक तात्पर्यों के अनुसार शिक्षक को क्या करना चाहिए?

• A. उदाहरण स्थापित करने हेतु बच्चे को सार्वजनिक रूप से दंडित करें
• B. व्यवहार को बीतती हुई अवस्था मानकर पूर्णतः अनदेखा करें
• C. कारण का निदान करें, बच्चे के साथ शांति से व्यवहार करें, और सहपाठियों से तुलना न करें
• D. जब तक व्यवहार बंद न हो, बच्चे को विद्यालय से दूर भेज दें

Q15. बाल्यावस्था की अवधि में विकास

• A. धीमी गति से होता है और उसे बिल्कुल मापा नहीं जा सकता
• B. बहुस्तरीय और जटिल होता है, जिसमें अंगों के कार्य में सुधार सम्मिलित है
• C. केवल आकार में मात्रात्मक परिवर्तनों से बना होता है
• D. अनियमित और अप्रत्याशित होता है