अधिगम को समझना — क्विज़

Q1. स्मिथ (1962) अधिगम को नए व्यवहार के अर्जन अथवा किस रूप में परिभाषित करते हैं?

• A. जन्मजात क्षमताओं के स्वाभाविक प्राकट्य के रूप में
• B. औषधि या थकान के कारण आए अस्थायी परिवर्तन के रूप में
• C. उद्दीपन के प्रति तत्क्षण प्रत्यावर्ती प्रतिक्रिया के रूप में
• D. अनुभव के परिणामस्वरूप पुराने व्यवहार के सशक्तीकरण या दुर्बलीकरण के रूप में

Q2. पटना के एक प्रसूति-कक्ष में जन्म के कुछ ही मिनटों बाद नवजात शिशु माँ का दूध पीने लगता है। यह व्यवहार है

• A. अधिगम नहीं, क्योंकि यह जैववैज्ञानिक मूल प्रवृत्ति है
• B. अधिगम, क्योंकि शिशु ने एक नया व्यवहार अर्जित किया है
• C. अन्य शिशुओं के अनुकरण द्वारा अधिगम
• D. अधिगम के सकारात्मक स्थानांतरण का उदाहरण

Q3. उल्लिखित पाओलो फ्रेरे की शिक्षा की 'बैंकिंग' अवधारणा की आलोचना मुख्यतः किस दृष्टि पर प्रहार करती है?

• A. अधिगम वह प्रक्रिया है जिसे बालक सक्रिय रूप से करता है
• B. अधिगम व्यापक है तथा तीन क्षेत्रों को समेटता है
• C. अधिगम जीवनपर्यंत एवं गर्भ से कब्र तक सतत है
• D. अधिगम वह उत्पाद है जिसे शिक्षक निष्क्रिय शिक्षार्थी में जमा कर देता है

Q4. अधिगम को 'सार्वभौम एवं सतत — गर्भ से कब्र तक' कहा जाता है। प्राथमिक शिक्षक के लिए इसका सर्वोत्तम कक्षा-निहितार्थ क्या है?

• A. अधिगम विद्यालयी वर्षों के अंत में रुक जाता है
• B. अधिगम केवल विद्यालय की चहारदीवारी के भीतर होता है
• C. बच्चे कक्षा में पहले से अधिगम लेकर आते हैं, शिक्षण को उसी पर निर्माण करना चाहिए
• D. केवल औपचारिक पाठ ही अधिगम माने जाते हैं

Q5. कक्षा 4 का एक बालक अपने बड़े भाई की गाली देने की आदत की नक़ल करने लगता है। यह है

• A. अधिगम है, क्योंकि अधिगम में आया परिवर्तन सामाजिक दृष्टि से अनुकूल या प्रतिकूल दोनों हो सकता है
• B. अधिगम नहीं, क्योंकि यह बुरी आदत है
• C. इम्प्रिंटिंग, क्योंकि यह जीवन के आरंभिक काल में शुरू होता है
• D. परिपक्वता, क्योंकि यह उम्र के साथ स्वाभाविक रूप से आता है

Q6. निम्नलिखित में से कौन-सा कथन परिपक्वता और अधिगम के बीच सही अंतर बताता है?

• A. परिपक्वता सोद्देश्य अभ्यास माँगती है; अधिगम नहीं
• B. परिपक्वता माता-पिता द्वारा सिखाई जाती है; अधिगम शिक्षक द्वारा
• C. परिपक्वता केवल 18 वर्ष के बाद होती है; अधिगम उससे पहले
• D. परिपक्वता अभ्यास एवं अनुभव से स्वतंत्र है; अधिगम अभ्यास एवं प्रयास पर निर्भर है

Q7. यह क्यों कहा जाता है कि बालक की भाषा का विकास परिपक्वता और अधिगम — दोनों है?

• A. क्योंकि वाक्-अंगों तथा मस्तिष्क की तैयारी परिपक्वता से आती है, जबकि शब्दावली एवं व्याकरण शिक्षण एवं अनुभव से
• B. क्योंकि भाषा विशुद्ध जैववैज्ञानिक मूल प्रवृत्ति है
• C. क्योंकि हर बालक बिना वातावरण के बोल सकता है
• D. क्योंकि भाषा इम्प्रिंटिंग के समान है

Q8. इम्प्रिंटिंग (अंकन) को साधारण अधिगम से अलग करने वाला सर्वोत्तम लक्षण है

• A. इम्प्रिंटिंग के लिए वर्षों का अभ्यास चाहिए; अधिगम के लिए नहीं
• B. इम्प्रिंटिंग व्यवहार को स्थायी बदलती है; अधिगम अस्थायी रूप से
• C. इम्प्रिंटिंग विद्यालय में सिखाई जाती है; अधिगम घर में
• D. इम्प्रिंटिंग प्रजाति-विशिष्ट एवं सहज है, जो जन्म के तुरंत बाद के क्रांतिक काल में होती है

Q9. मरजानो के ढाँचे में, जब रामपुर की कक्षा 5 की शिक्षिका विद्यार्थियों से विभिन्न ठोस, द्रव एवं गैसों की तुलना एवं वर्गीकरण करवाती हैं, तो वे अधिगम के किस आयाम पर मुख्यतः कार्य कर रही हैं?

• A. आयाम 3 — ज्ञान का विस्तार एवं सुधार
• B. आयाम 1 — अभिवृत्ति एवं प्रत्यक्षीकरण
• C. आयाम 4 — ज्ञान का सार्थक प्रयोग
• D. आयाम 5 — मस्तिष्क की आदतें

Q10. अधिगम को एक सामाजिक अवधारणा भी माना जाता है। इस सामाजिक दृष्टि के लिए किस सिद्धांतकार-युग्म का उल्लेख है?

• A. पावलॉव एवं स्किनर
• B. पियाजे एवं एरिक्सन
• C. थार्नडाइक एवं कोहलर
• D. बंडूरा एवं वायगोत्स्की

Q11. एक प्राथमिक शिक्षिका हाथ धोने की प्रक्रिया का प्रदर्शन करती हैं और बच्चों से कहती हैं — देखो, याद रखो, दोहराओ और सही करने पर गर्व करो। वे बंडूरा की चार प्रक्रियाओं का प्रयोग किस क्रम में कर रही हैं?

• A. ध्यान → धारण → पुनरावृत्ति/पुनरुत्पादन → अभिप्रेरणा
• B. अभिप्रेरणा → पुनरावृत्ति → धारण → ध्यान
• C. धारण → ध्यान → अभिप्रेरणा → पुनरावृत्ति
• D. पुनरावृत्ति → ध्यान → अभिप्रेरणा → धारण

Q12. कक्षा 3 का रवि चॉक-एंड-टॉक से पौधे के भागों वाला पाठ कठिनाई से समझता है, पर बीज बोने, पत्तियाँ छूने और भागों को थाली में जमाने पर तेज़ी से सीख जाता है। फ्लेमिंग के VARK मॉडल में रवि सर्वाधिक संभावित रूप से है

• A. दृश्य अधिगमकर्ता
• B. श्रवण अधिगमकर्ता
• C. पठन/लेखन अधिगमकर्ता
• D. स्पर्श-गत्यात्मक (काइनेस्थेटिक) अधिगमकर्ता

Q13. कक्षा 4 के कुछ छात्र वर्कशीट 10 मिनट में पूरी कर लेते हैं तो कुछ को 25 मिनट लगते हैं। अधिगम-गति संबंधी सलाह के अनुसार शिक्षक की सर्वोत्तम रणनीति है

• A. 10 मिनट बाद सबको रोक देना ताकि कोई पीछे न दिखे
• B. धीमे बच्चों को 'कमज़ोर' का लेबल लगाकर अनदेखा कर देना
• C. एक उचित समय-सीमा रखकर जल्दी समाप्त करने वालों को सार्थक अतिरिक्त कार्य देना
• D. सबको एक-जैसा गृहकार्य देना ताकि गति-भेद मिट जाएँ

Q14. रामपुर की कक्षा 2 की बालिका बिना कहे अपनी बड़ी बहन का चोटी बाँधने का तरीका सीख लेती है। इसे सर्वोत्तम रूप से क्या कहा जाएगा?

• A. प्रयत्न एवं भूल द्वारा अधिगम
• B. इम्प्रिंटिंग, क्योंकि यह परिवार में हुआ है
• C. अंतर्सूझ द्वारा अधिगम
• D. अनुकरण द्वारा अधिगम, जो सोद्देश्य या अचेतन हो सकता है

Q15. एक शिक्षिका जो वर्षों से एक मोबाइल नंबर प्रयोग करती आ रही है, नया नंबर मिलने के बाद भी ग़लती से पुराना ही डायल कर बैठती हैं। यह उदाहरण है

• A. अधिगम के नकारात्मक स्थानांतरण का
• B. अधिगम के सकारात्मक स्थानांतरण का
• C. अधिगम के शून्य स्थानांतरण का
• D. अंतर्सूझ अधिगम का