विकास के आयाम — अभ्यास

Q1. विकास को 'बहुआयामी (multidimensional)' इसलिए कहा गया है क्योंकि

• A. यह केवल किशोरावस्था में होता है।
• B. एक बच्चे के जीवन के विभिन्न पहलुओं में परिवर्तन एक ही समय में होता है।
• C. केवल शारीरिक और संज्ञानात्मक परिवर्तन ही महत्वपूर्ण हैं।
• D. यह प्रत्येक बच्चे के लिए एक समान होता है।

Q2. बाल विकास के आयामों को निम्न श्रेणियों में वर्गीकृत किया जाता है

• A. शारीरिक, भावनात्मक, संज्ञानात्मक, सामाजिक तथा नैतिक
• B. केवल शारीरिक और संज्ञानात्मक
• C. आनुवंशिक, पर्यावरणीय और सांस्कृतिक
• D. संवेदी, गत्यात्मक और शाब्दिक

Q3. ऊँचाई और शरीर अनुपात में शारीरिक वृद्धि की गति किस अवस्था में अधिक होती है?

• A. पूर्व बाल्यावस्था (3-6 वर्ष) में पश्च बाल्यावस्था की अपेक्षा
• B. पश्च बाल्यावस्था (7-12 वर्ष) में पूर्व बाल्यावस्था की अपेक्षा
• C. शैशवावस्था में पश्च बाल्यावस्था की अपेक्षा
• D. वयस्कावस्था में किशोरावस्था की अपेक्षा

Q4. लड़कियों में यौनारंभ (puberty) लगभग किस आयु से प्रारम्भ हो सकता है?

• A. 7 वर्ष
• B. 9 वर्ष
• C. 11 वर्ष
• D. 16 वर्ष

Q5. निम्न में से कौन-सा 'संवेग (emotion)' की परिभाषा है?

• A. समस्या समाधान के लिए नियोजित संज्ञानात्मक प्रक्रिया
• B. विद्रोह का चरण; साम्यावस्था का विरूपण; एक उत्प्रेरक की अव्यवस्थित और औचक तीखी प्रतिक्रिया
• C. अनुमस्तिष्क द्वारा नियंत्रित गत्यात्मक कौशल
• D. केवल विद्यालय में सीखी गई सामाजिक प्रथा

Q6. किशोरों में सामान्यतः दिखने वाले संवेगात्मक व्यवहार-प्रतिमान निम्न में से कौन-से बताता है?

• A. शांत स्वीकृति तथा स्थिर भाव
• B. क्रोध, स्वेच्छाचार, अवसाद, चिंता और द्वन्द्व की स्थिति
• C. स्थायी डर और लज्जा ही
• D. विशुद्ध तार्किक तटस्थता

Q7. एरिकसन के स्तरों के अनुसार 6 से 12 वर्ष के बच्चों की मनोसामाजिक समस्या है

• A. विश्वास बनाम अविश्वास
• B. स्वायत्तता बनाम लज्जा/संदेह
• C. श्रम बनाम हीन भावना
• D. पहचान बनाम भूमिका की असमंजसता

Q8. पियाजे ने सूचनाओं को व्यवस्थित और व्याख्या करने में उपयोगी मानसिक अवधारणाओं को क्या नाम दिया?

• A. प्रतिवर्त
• B. स्कीमा (schemas)
• C. उत्प्रेरक
• D. अंतःप्रेरणाएँ

Q9. एक बच्चा जो घोड़े के बारे में जानता है, पहली बार ऊँट देखकर उसे 'घोड़ा' कहता है। पियाजे के अनुसार यह उदाहरण है

• A. समायोजन (accommodation) का
• B. आत्मसातीकरण (assimilation) का
• C. संतुलन (equilibration) का
• D. संरक्षण (conservation) का

Q10. पियाजे के स्तरों के अनुसार 'औपचारिक संक्रियात्मक' स्तर लगभग किस आयु से प्रारम्भ होता है?

• A. जन्म से
• B. 2 वर्ष से
• C. 7 वर्ष से
• D. 11 वर्ष से

Q11. पियाजे ने ऐसे नैतिक निर्णयों को क्या नाम दिया जो माता-पिता जैसे सर्वोच्च अधिकार वाले लोगों के नियमों पर आधारित होते हैं?

• A. स्वायत्त नैतिकता
• B. विषमविधिक नैतिकता
• C. पोस्ट-कन्वेन्शनल नैतिकता
• D. देखभाल की नैतिकता

Q12. यदि रामपुर की एक अध्यापिका देखती है कि कक्षा 7 की एक छात्रा केवल दंड के डर से नियम तोड़ने से बचती है, तो वह कोलबर्ग की किस अवस्था में कार्य कर रही है?

• A. अवस्था 1: दंड-आज्ञाकारी अभिविन्यास
• B. अवस्था 3: अच्छा लड़का-अच्छी लड़की अभिविन्यास
• C. अवस्था 5: सामाजिक संविदा अभिविन्यास
• D. अवस्था 6: सार्वभौमिक नैतिक सिद्धान्त अभिविन्यास

Q13. केरोल गिलीगन ने कोलबर्ग के सिद्धान्त की किस आधार पर आलोचना की?

• A. इसने संज्ञानात्मक विकास की पूरी तरह अनदेखी की।
• B. यह पुरुष-पक्षपाती था क्योंकि कोलबर्ग ने केवल पुरुषों का अध्ययन किया था।
• C. यह केवल 6 वर्ष से छोटे बच्चों पर लागू होता था।
• D. इसमें भारतीय उदाहरण बहुत अधिक थे।

Q14. 13 वर्ष की लीना मित्रों के बहकावे में अत्यधिक व्यायाम और भोजन-त्याग करती है; उसके विद्यालय प्रदर्शन और सामाजिक जीवन दोनों गिर जाते हैं। यह परिस्थिति किस बात का उदाहरण है?

• A. संज्ञानात्मक विकास का शारीरिक स्वास्थ्य से कोई सम्बन्ध नहीं होता।
• B. बाल विकास के सभी आयाम परस्पर सम्बद्ध और अंतःनिर्भर हैं।
• C. किशोर अपने लक्ष्यों में सदा सफल होते हैं।
• D. शारीरिक स्वास्थ्य की तुलना में नैतिक विकास अधिक महत्वपूर्ण है।

Q15. इस न्यायवाक्य पर विचार करें — 'यदि सभी बच्चे टेनिस बॉल हैं, और सभी टेनिस बॉल चाकलेट हैं, तो सभी बच्चे चाकलेट होंगे।' कक्षा 8 का एक छात्र जो इसे केवल तार्किक रूप के अनुसार हल करता है, वह क्या दिखा रहा है?

• A. वस्तु की स्थायित्व
• B. अहंकेन्द्रिकता
• C. मूर्त/औपचारिक संक्रियात्मक चिंतन की निगमनात्मक तार्किकता
• D. दंड-आज्ञाकारी नैतिकता