किशोरों के अध्ययन की विधियाँ — अभ्यास

Q1. कक्षाकक्ष अनुसंधान (classroom research) की सबसे उपयुक्त परिभाषा है

• A. सरकार द्वारा संचालित विद्यालयों के प्रदर्शन का राष्ट्रीय सर्वेक्षण।
• B. किसी मुद्दे के बारे में सुव्यवस्थित ढंग से जानकारी प्राप्त करने की प्रक्रिया जो नई खोजों, समस्या-समाधान या नए सिद्धान्तों के विकास तक ले जाए।
• C. कक्षा 6-8 के सभी विद्यार्थियों को सत्र के अन्त में दिया जाने वाला मानकीकृत लिखित परीक्षण।
• D. अपने विद्यार्थियों के बारे में अध्यापकों की अनौपचारिक स्टाफ-रूम चर्चा।

Q2. कक्षाकक्ष अनुसंधान तीन मूलभूत प्रश्नों के उत्तर देने का प्रयास करता है। ये हैं

• A. विद्यालय को कौन वित्तपोषित करता है, कौन पढ़ाता है, कौन प्रबन्धन करता है?
• B. कौन-सा बोर्ड, कौन-सी माध्यम भाषा, कौन-सा विषय?
• C. विद्यार्थी कितना सीख रहे हैं, बच्चे किस प्रकार व्यवहार करते हैं, अध्यापक कितने प्रभावशाली ढंग से पढ़ा रहे हैं?
• D. पाठ्यक्रम क्या है, समय-सारणी क्या है, समय-निर्धारण क्या है?

Q3. रश्मि, एक ग्रामीण विद्यालय की कक्षा VIII अध्यापिका, अपनी ही कक्षा में अध्ययन करती है कि नवीन समूह-कार्य से दूर क्यों रहता है। यही अध्ययन किसी अन्य ज़िले की कक्षा VIII पर लागू नहीं हो सकता। यह कक्षाकक्ष अनुसंधान की किस विशेषता को दर्शाता है?

• A. संदर्भ-विशिष्ट (context-specific)
• B. विद्यार्थी-केन्द्रित
• C. सततता
• D. सहयोगात्मक

Q4. कक्षाकक्ष में सामान्यतः दो प्रकार के अनुसंधान का उपयोग होता है। ये हैं

• A. सर्वेक्षण और प्रयोग
• B. क्रियात्मक अनुसंधान और केस स्टडी
• C. पूर्व-परीक्षण और पश्च-परीक्षण
• D. मात्रात्मक और गुणात्मक

Q5. 'क्रियात्मक अनुसंधान' (Action Research) शब्द का पहली बार 1946 में 'क्रियात्मक अनुसंधान तथा अल्पमत समस्याएँ' नामक पेपर में प्रयोग किसने किया?

• A. जीन पियाजे
• B. लेव वायगोत्सकी
• C. कर्ट लेविन
• D. एरिक एरिक्सन

Q6. क्रियात्मक अनुसंधान किस उपागम का उदाहरण है?

• A. करके सीखना (learning by doing)
• B. रटकर सीखना
• C. सुनकर सीखना
• D. पढ़कर सीखना

Q7. एक क्रियात्मक-अनुसंधान उदाहरण में अनीता ध्यान देती हैं कि उनकी कक्षा IX के विद्यार्थी अप्रत्यक्ष प्रश्नों के उत्तर नहीं लिख पाते और उनमें चिंतन कौशल की कमी है। यह क्रियात्मक अनुसंधान का कौन-सा चरण है?

• A. चरण 2 — योजना बनाना
• B. चरण 1 — समस्या की पहचान करना
• C. चरण 4 — आँकड़ा एकत्रीकरण
• D. चरण 7 — निष्कर्ष को समाविष्ट करना

Q8. कक्षाकक्ष में क्रियात्मक अनुसंधान के उपयोगों में से 'रोल प्ले या ड्रामा के माध्यम से जीवन कौशल शिक्षा' किस उपयोग से जुड़ी है?

• A. शिक्षण विधि
• B. मूल्यांकन प्रक्रिया
• C. अभिवृत्ति तथा मूल्य
• D. प्रबन्धन और नियन्त्रण

Q9. केस स्टडी किसका गहन अध्ययन है?

• A. सम्पूर्ण ज़िले की विद्यालय व्यवस्था का
• B. पूरी कक्षा के मानकीकृत परीक्षण का
• C. राष्ट्रीय पाठ्यक्रम रूपरेखा का
• D. एक व्यक्ति, समूह, घटना या समुदाय का

Q10. केस-स्टडी प्रक्रिया में 'पारिवारिक पृष्ठभूमि' किस प्रकार की सूचना को सम्मिलित करती है?

• A. माता-पिता की शैक्षणिक व व्यावसायिक जानकारी, परवरिश शैली, बच्चे से सम्बन्धित अपेक्षाएँ और पारिवारिक सम्बन्ध
• B. ऊँचाई, वजन, पोषण-स्थिति और शारीरिक अक्षमताएँ
• C. कक्षा परीक्षण, वार्षिक परीक्षा और गृहकार्य में प्रदर्शन
• D. बुद्धि-परीक्षण रिपोर्ट, समाजमिति और योग्यता-परीक्षण रिपोर्ट

Q11. अवलोकन (observation) बच्चों के व्यवहार को मापने की वह विधि है, जिसमें

• A. बच्चों से लिखित प्रश्नावली भरवाई जाती है
• B. विद्यालय के संचयी रिकार्ड कार्ड पढ़े जाते हैं
• C. कक्षाकक्ष की घटनाओं/व्यवहारों को प्राकृतिक स्थिति में प्रत्यक्ष रूप से देखा जाता है
• D. घर जाकर माता-पिता का साक्षात्कार लिया जाता है

Q12. रामपुर का एक उच्च प्राथमिक अध्यापक कक्षा VII के प्रत्येक विद्यार्थी से पूर्व-निर्धारित प्रश्नों को उसी क्रम में पूछता है, और उत्तरों से अगला प्रश्न नहीं बदलता। यह किस प्रकार का साक्षात्कार है?

• A. संरचित (structured) साक्षात्कार
• B. अर्ध-संरचित साक्षात्कार
• C. असंरचित साक्षात्कार
• D. चिंतनशील पत्रिका (reflective journal)

Q13. उपाख्यानात्मक रिकार्ड (anecdotal record) को इस रूप में परिभाषित करता है

• A. सत्र-अन्त की मानकीकृत लिखित परीक्षा
• B. बच्चे के जीवन की किसी महत्त्वपूर्ण घटना का रिकार्ड जो उसके आचरण, चिंतन, कौशल व क्षमताओं पर प्रकाश डालता है
• C. प्रधानाचार्य द्वारा अभिभावकों को भेजा गया मुद्रित परिपत्र
• D. वर्ष भर के सभी विषयों के अंकों की सूची

Q14. संचयी रिकार्ड कार्ड (CRC) को विद्यार्थी के किस-किस पक्ष का सुव्यवस्थित रिकार्ड बताता है?

• A. केवल बोर्ड परीक्षा में प्राप्त अंक
• B. केवल बच्चे की उपस्थिति का प्रतिशत
• C. विद्यार्थी के शारीरिक, शैक्षणिक, नैतिक, सामाजिक व स्वास्थ्य पक्ष
• D. केवल बच्चे पर हुई अनुशासनात्मक कार्यवाहियाँ

Q15. 'शारीरिक एवं यौन परिपक्वन' को कक्षा की सामान्य किशोर-समस्या के रूप में सूचीबद्ध करता है। इस पर इकाई द्वारा सुझाया गया विद्यालय-स्तरीय निहितार्थ है

• A. शारीरिक परिवर्तनों पर चर्चा करने वाले विद्यार्थियों को दण्ड देना
• B. जब तक विद्यार्थी सीनियर सेकेण्डरी में न आएँ, विषय की अनदेखी करना
• C. विद्यालय में किशोरावस्था शिक्षा कार्यक्रम चलाना तथा बच्चों को परिवर्तनों के प्रति जागरूक करना
• D. ऐसे सभी विद्यार्थियों को अलग कक्षा में स्थानान्तरित करना