अभ्यास

विशेष आवश्यकता वाले बच्चों (CWSN) की अवधारणा — अभ्यास

15 प्रश्न 15 मिनट स्मरण एवं समझ

Q1. WHO के वर्गीकरण के अनुसार, कोई भी संरचनात्मक क्षति को कहते हैं
- A. विकलांगता (handicap)
- B. बाधिता (impairment)
- C. अशक्तता (disability)
- D. विशेष जरूरत
Q2. 'विकलांगता' (handicap) की सर्वोत्तम परिभाषा है
- A. शरीर में कोई संरचनात्मक क्षति
- B. व्यक्ति की कार्यात्मक अक्षमता
- C. व्यक्ति द्वारा अनुभूत किया गया एक सामाजिक असहायता
- D. मस्तिष्क का कोई चिकित्सीय विकार
Q3. WHO के अनुसार 'अशक्तता' शब्द को बदलकर रखा जाना चाहिए
- A. असमर्थता
- B. परेशानियाँ — देखने, सुनने, सम्प्रेषित करने, घूमने, सीखने में परेशानी
- C. विकलांगता एवं बाधिता का योग
- D. विशेष जरूरत
Q4. संज्ञानात्मक अशक्तता को IQ के अनुसार वर्गीकृत किया जाता है। 'कम मानसिक मन्दता' वाले बच्चे की IQ सीमा है
- A. 20 से कम
- B. 20–34
- C. 35–49
- D. 50–75
Q5. संज्ञानात्मक अशक्तता के IQ-वर्गीकरण में 'गूढ़ मानसिक मन्दता' किस IQ से मेल खाती है?
- A. 20 से कम
- B. 20–34
- C. 35–49
- D. 50–75
Q6. संज्ञानात्मक अशक्तता के कारणों में 'डाउन सिन्ड्रोम' किस कारण के अन्तर्गत आता है?
- A. संक्रमण एवं उन्मादन
- B. सदमा एवं शारीरिक कारक
- C. गुणसुत्रीय असमानता
- D. उपापचय एवं पोषण
Q7. एक व्यक्ति बधिर तब माना जाता है जब ध्वनि का स्तर कम-से-कम होना चाहिए
- A. 30 डेसिबल
- B. 60 डेसिबल
- C. 90 डेसिबल
- D. 120 डेसिबल
Q8. एक बच्चा वैधानिक रूप से अंधा तब कहा जाता है जब सुधार के पश्चात उसकी दृष्टि क्षमता हो
- A. 20/20
- B. 20/200 या उससे बुरी
- C. 10/200
- D. 20/2000
Q9. 'विटामिन A की कमी' किसका कारण है?
- A. श्रवण बाधिता
- B. गति प्रेरक बाधिता
- C. संज्ञानात्मक अशक्तता
- D. दृष्टि बाधिता
Q10. प्रमस्तिष्क पक्षाघात (CP) के बारे में निम्न में सही कथन है
- A. CP एक बीमारी है जो उम्र के साथ बढ़ती जाती है
- B. CP मस्तिष्क की परिपक्वता से पूर्व मस्तिष्क के गति क्षेत्रों की क्षति है, समय के साथ बदतर नहीं होती तथा 'उपचार्य' भी नहीं है
- C. CP केवल 10 वर्ष की आयु के बाद होती है
- D. दवा से CP पूर्णतः ठीक हो जाती है
Q11. अधिगम अशक्तता के अंतर्गत तीन कार्य क्षतिग्रस्त होते हैं। निम्न में से सही समूह है
- A. डिसलेक्सिया — पढ़ने में; डिसग्राफिया — लिखने में; डिसकैलकुलिया — गणितीय गणना में
- B. डिसलेक्सिया — लिखने में; डिसग्राफिया — पढ़ने में; डिसकैलकुलिया — वाचन में
- C. डिसलेक्सिया — गणित; डिसग्राफिया — पढ़ने में; डिसकैलकुलिया — लिखने में
- D. डिसलेक्सिया — वाचन; डिसग्राफिया — श्रवण; डिसकैलकुलिया — पढ़ने में
Q12. अधिगम अशक्तता वाले बच्चों की बुद्धि सामान्यतः होती है
- A. औसत से बहुत कम
- B. औसत या औसत से ऊपर
- C. सदा IQ 50 से कम
- D. अनिश्चित — मापी नहीं जा सकती
Q13. रामपुर में कक्षा 7 की शिक्षिका श्रीमती शर्मा को संदेह है कि उनकी शिष्या आरती को सुनने में समस्या है। शिक्षक-कार्य के अनुसार उनका पहला कदम क्या होना चाहिए?
- A. चिकित्सीय उपकरण से आरती की सटीक श्रवण क्षति का निदान करें
- B. चेतावनी चिह्न देखें, स्क्रीनिंग फार्म का उपयोग करें, फिर मूल्यांकन के लिए पेशेवर के पास भेजें
- C. आरती को तुरंत किसी विशेष विद्यालय में स्थानांतरित करा दें
- D. अन्य बच्चों को बता दें कि आरती श्रवण बाधित है
Q14. ग्रामीण बिहार के कक्षा 6 के एक विद्यालय में शिक्षिका ने देखा कि 11-वर्षीय रोहन पढ़ते समय अक्सर अक्षर उलट देता है — 'b' को 'd' और 'saw' को 'was' लिखता है। यह किसका चेतावनी चिह्न है?
- A. दृष्टि बाधिता
- B. श्रवण बाधिता
- C. अधिगम अशक्तता
- D. गति प्रेरक बाधिता
Q15. अशक्तता वाले लोगों का कानून 1995 के अंतर्गत विकलांग व्यक्तियों के लिए सरकारी पदों में आरक्षण कम-से-कम होना चाहिए
- A. 1 प्रतिशत
- B. 2 प्रतिशत
- C. 3 प्रतिशत
- D. 5 प्रतिशत

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