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Q1. 'प्रतिभाशाली व्यक्तियों में उच्च बुद्धि होती है' किस श्रेणी में आता है?
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Q2. बुद्धि एक ही चीज़ नहीं है — बीजगणित में निपुण व्यक्ति नल ठीक करने में कमज़ोर हो सकता है। यह सबसे अच्छी तरह दर्शाता है कि
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Q3. बुद्धि परीक्षण के अंकों का सह-सम्बन्ध कम होता है — किन विषयों के अंकों से?
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Q4. रामपुर के एक विद्यालय में कक्षा 7 के दो विद्यार्थियों की IQ समान है, फिर भी एक परीक्षा में बहुत अधिक अंक लाता है। सबसे अच्छी व्याख्या है कि विद्यालयी प्रगति केवल IQ पर नहीं, इन पर भी निर्भर है
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Q5. कक्षा 5 का एक विद्यार्थी 10 वर्ष का है (कालानुक्रमिक आयु)। बुद्धि परीक्षण में उसकी मानसिक आयु 12 वर्ष आती है। सूत्र से उसकी बुद्धिलब्धि (IQ) है
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Q6. यदि दो बालकों की IQ समान है पर आयु भिन्न है, तो सही कथन कौन-सा है?
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Q7. डेविड कारुसो की सांवेगिक बुद्धि के बारे में राय सबसे अच्छी तरह यह है
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Q8. तीन दृष्टिकोणों में से एक IQ को नीचे, EQ को ऊपर तथा SQ को सबसे ऊपर — पिरामिड की तरह — रखता है। यह दृष्टिकोण मानता है
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Q9. 'मूल्यांकन, संश्लेषण, धारणा, अन्तर्दृष्टि, अन्तर्बोध, दूरदर्शिता' किससे जुड़ी क्रियाएँ हैं?
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Q10. 'कवि, लेखक, वक्ता' किस गार्डनर बुद्धि के उदाहरण हैं?
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Q11. रामपुर की कक्षा 8 की एक छात्रा सहपाठियों के मनोभाव भाँपने, समूहों के बीच विवाद सुलझाने तथा दूसरों को समझाने में निपुण है। उसमें संभवतः सबसे प्रबल बुद्धि कौन-सी है?
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Q12. तालिका 6.2 के अनुसार कक्षा 7 का एक बालक जो अकेले काम करना पसंद करता है, अपनी डायरी रखता है तथा अपनी क्षमताओं-कमज़ोरियों पर चिंतन करता है — उसमें कौन-सी बुद्धि प्रबल है?
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Q13. उच्च-प्राथमिक की एक शिक्षिका जलचक्र अध्याय पढ़ाने में तुकबन्दी, ताली व छोटे गीतों का प्रयोग करती है। तालिका 6.2 के अनुसार वह मुख्यतः किस बुद्धि का प्रयोग कर रही है?
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Q14. कक्षा 7 के एक इतिहास पाठ में शिक्षिका विद्यार्थियों को छोटे समूहों में बाँटकर 'जिगसॉ' गतिविधि कराती हैं — हर समूह अलग उप-विषय पढ़ता है, फिर अपने साथियों को पढ़ाता है। यह रणनीति किस बुद्धि का प्रयोग करती है?
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Q15. गार्डनर के बहु-बुद्धि सिद्धान्त का सबसे प्रबल कक्षा-निहितार्थ है — उच्च-प्राथमिक शिक्षक को चाहिए कि
