अध्यापन को समझना — अभ्यास

Q1. एलियट आइसनर ने किस पुस्तक में शिक्षण को कला (art) मानने के चार कारण दिए हैं?

• A. पेडागॉजी ऑफ़ द ऑप्रेस्ड (1970)
• B. द एजुकेशनल इमेजिनेशन (1985)
• C. टीचिंग बाय प्रिंसिपल्स (2007)
• D. मॉडल्स ऑफ़ टीचिंग (2004)

Q2. शिक्षण को विज्ञान (science) के रूप में मानने का उद्गम बीसवीं शताब्दी में जिस विचारक की रचनाओं के व्यापक प्रभाव से हुआ और जिसे 'हर्बार्टिज़्म' कहा गया, वे हैं

• A. जॉन डीवी
• B. जॉन फ्रेडरिक हर्बार्ट
• C. जेरोम ब्रूनर
• D. बी.एफ. स्किनर

Q3. मैक्लिलन (1999) के अनुसार चरित्र-निर्माण शिक्षा का स्पष्ट लक्ष्य कब से रहा है?

• A. सामान्य विद्यालयों के उद्गम और शिक्षा प्रणालियों के विकास के समय से
• B. 1956 में ब्लूम के वर्गीकरण के प्रकाशन से
• C. शिक्षा का अधिकार अधिनियम 2009 लागू होने से
• D. प्राचीन भारत में वैदिक गुरुकुलों की स्थापना से

Q4. परिभाषा 'अधिगम उद्दीपन (stimulus) के साथ उपयुक्त अनुक्रिया (response) चुनने और उन्हें जोड़ने की प्रक्रिया है' किसकी मानी गई है?

• A. स्किनर
• B. गिल्फर्ड
• C. थार्नडाइक
• D. गैरेट

Q5. गैने (Gagne) की अनुदेशनात्मक प्रक्रिया — ध्यान आकर्षण, उद्देश्यों की सूचना, पूर्व ज्ञान का स्मरण, उद्दीपन प्रस्तुति, अधिगम मार्गदर्शन, निष्पादन प्रेरणा, पुनर्बलन, मूल्यांकन, धारण व अंतरण — में कितने चरण हैं?

• A. 7
• B. 8
• C. 9
• D. 10

Q6. 'शिक्षणशास्त्र में पाठ्यचर्या व शिक्षण के बीच जैविक सम्बन्ध होता है और इसमें अध्ययन-आधारित, सामाजिक रूप से न्यायसंगत व नैतिक रूप से सही व्यवहार सम्मिलित हैं' — यह परिभाषा किसने दी?

• A. जॉन फ्रेडरिक हर्बार्ट
• B. जॉन डीवी
• C. पाउलो फ्रेरे
• D. रॉबर्ट गैने

Q7. किस विचारक ने अपनी शिक्षण-विधि को 'क्रिटिकल पेडागॉजी' (critical pedagogy) कहा?

• A. पाउलो फ्रेरे
• B. जॉन डीवी
• C. कार्ल रोजर्स
• D. ब्रूस ज्वायस

Q8. बी. पॉल थार्नटन (2013) ने शिक्षण की कौन-सी तीन मूल शैलियाँ बताईं?

• A. अधिनायकवादी, लोकतांत्रिक, उन्मुक्त
• B. निर्देशात्मक, चर्चात्मक, प्रत्यायोजक
• C. व्याख्यान, प्रदर्शन, परियोजना
• D. व्यवहारवादी, संज्ञानात्मक, रचनावादी

Q9. यह कथन — 'विद्यालय के संकाय और शिक्षक चुने व सृजित किए गए शिक्षण प्रतिमानों से विद्यालय में जीवन रचते हैं' — किसका है?

• A. पॉल डी. ईगन
• B. ब्रूस ज्वायस
• C. जॉन डीवी
• D. बी. पॉल थार्नटन

Q10. व्यवहार-परिवर्तन (Behaviour Altering) प्रतिमान परिवार में 'प्रोग्राम्ड' अनुदेशन — CAI (कंप्यूटर-सहायित अनुदेशन) — का प्रवर्तन सर्वप्रथम किसने किया?

• A. कार्ल रोजर्स
• B. बी.एफ. स्किनर
• C. जेरोम ब्रूनर
• D. विलियम गॉर्डन

Q11. प्रो. एच. ई. आर्मस्ट्रांग को उद्धृत करता है — 'विज्ञान अधिगम की आत्मा अन्वेषण है। शिक्षार्थी स्वयं तथ्यों व सिद्धांतों का अन्वेषण करें।' यह किस शिक्षण विधि की परिभाषा है?

• A. व्याख्यान विधि
• B. प्रदर्शन विधि
• C. अनुसंधानात्मक/अन्वेषण विधि (Heuristic/Discovery)
• D. आगमन विधि

Q12. परियोजना विधि (Project method) — 'सामाजिक परिवेश में चलने वाली पूरी निष्ठा से किया गया सोद्देश्य क्रियाकलाप' — किसने दी?

• A. किलपैट्रिक
• B. ऑसुबेल
• C. गैने
• D. ब्रूनर

Q13. फिलिप जैक्सन ने शिक्षण को तीन चरणों में बाँटा है। ये तीन चरण हैं

• A. नियोजन, संगठन, मूल्यांकन
• B. पूर्व क्रियात्मक, अंतर क्रियात्मक, पश्च क्रियात्मक
• C. ग्रहण, अनुप्रयोग, विस्तार
• D. तैयारी, प्रस्तुति, अनुप्रयोग

Q14. रामपुर की एक कक्षा 7 की शिक्षिका पाचन तंत्र का अध्याय आरंभ करते समय पहले बच्चों से पूछती हैं कि दोपहर में खाई गई चपाती का क्या होता है। वह शिक्षण के किस सूत्र का पालन कर रही हैं?

• A. सरल से जटिल
• B. ज्ञात से अज्ञात
• C. पूर्ण से अंश
• D. अनुभवजन्य से तार्किक

Q15. होकैन्सन व हूपर के अनुसार शिक्षण के पाँच स्तर सही क्रम में हैं

• A. ग्रहण, अनुप्रयोग, विस्तार, सृजन, चुनौती
• B. ज्ञान, बोध, अनुप्रयोग, विश्लेषण, संश्लेषण
• C. स्मरण, बोध, अनुप्रयोग, विश्लेषण, मूल्यांकन
• D. पूर्व क्रियात्मक, अंतर क्रियात्मक, पश्च क्रियात्मक, पुनर्बलन, पुनरीक्षण