कठिन

पादपों में जैव प्रक्रम — कठिन

15 प्रश्न 18 मिनट PYQ-स्तरीय तर्क

  1. Q1. अभिकथन (A): क्रियाकलाप 10.1 में, गमला 'ख' (सीधे सूर्य के प्रकाश में, जल-रहित) का पौधा नष्ट हो सकता है। कारण (R): पादप के प्रकाश संश्लेषण के लिए केवल सूर्य का प्रकाश ही पर्याप्त है, जल आवश्यक नहीं।

  2. Q2. अध्याय का प्रश्न 4 पूछता है — 'क्या पत्ती की चौड़ी और सपाट संरचना पादप को प्रकाश संश्लेषण के लिए अधिक सक्षम बनाती है?' सर्वोत्तम औचित्य यह है कि चौड़ी और सपाट पत्ती

  3. Q3. अभिकथन (A): क्रियाकलाप 10.3 में, 36 घंटे तक अँधेरे में रखे पौधे की पत्ती किसी भी भाग में आयोडीन से नीली-काली नहीं होती। कारण (R): सूर्य के प्रकाश के अभाव में पर्णहरितयुक्त हरित भाग भी मंड नहीं बना सकते।

  4. Q4. क्रियाकलाप 10.4 (कास्टिक सोडा) के बारे में निम्न कथनों पर विचार कीजिए: I. पादप को दो-तीन दिन अँधेरे में रखकर मंडरहित किया जाता है। II. कास्टिक सोडा बोतल के अंदर की वायु से कार्बन डाइऑक्साइड अवशोषित कर लेता है। III. आयोडीन परीक्षण के बाद बोतल के अंदर वाली पत्ती का भाग नीला-काला हो जाता है। निम्न में से कौन-से कथन सत्य हैं?

  5. Q5. एक शिक्षक पूछता है — 'पत्ती प्रकाश संश्लेषण का प्रमुख स्थान है। क्या पादप के अन्य हरे भाग भी प्रकाश संश्लेषण करते हैं?' अध्याय के अनुसार सबसे सटीक उत्तर है

  6. Q6. निम्न में से विचार कीजिए: I. कार्बन डाइऑक्साइड। II. ऑक्सीजन। III. जल। अध्याय के अनुसार प्रकाश संश्लेषण की कच्ची सामग्री में कौन-से सम्मिलित हैं?

  7. Q7. रुस्तम होरमुसजी दस्तूर पर 'वैज्ञानिक से परिचय' बॉक्स के अनुसार, उन्होंने प्रकाश संश्लेषण के संदर्भ में निम्न में से किस कारक का अध्ययन नहीं किया?

  8. Q8. अभिकथन (A): क्रियाकलाप 10.6 में सूक्ष्मदर्शी अवलोकन के लिए रोइओ या मनी प्लांट जैसी पत्ती की निचली सतह से पतली परत सावधानी से निकाली जाती है। कारण (R): रंध्र सामान्यतः पत्ती की निचली सतह पर पाए जाते हैं।

  9. Q9. रंध्र के बारे में निम्न कथनों पर विचार कीजिए: I. ये प्रकाश संश्लेषण में ऑक्सीजन और कार्बन डाइऑक्साइड के विनिमय में सहायक हैं। II. ये श्वसन में भी गैसों के विनिमय में सहायक हैं। III. ये जड़ों से पत्तियों तक जल का परिवहन करते हैं। कौन-से कथन सत्य हैं?

  10. Q10. क्रियाकलाप 10.5 में, व्यवस्थापन 'क' (सूर्य के प्रकाश में जलीय पौधा) की उलट कर रखी परखनली में बुलबुले दिखते हैं, परंतु व्यवस्थापन 'ख' (अँधेरे में जलीय पौधा) में नहीं। सर्वश्रेष्ठ निष्कर्ष यह है कि

  11. Q11. क्रियाकलाप 10.7 में, लाल जल में रखे पौधे के अवलोकन के बाद पौधे के तने का ऊपरी भाग काटकर आवर्धक लेंस से देखा जाता है। लाल रंग कहाँ दिखाई देता है और क्यों?

  12. Q12. अभिकथन (A): आयोडीन विलयन से परीक्षण करने पर आलू का एक टुकड़ा मंड की उपस्थिति दर्शाता है। कारण (R): पत्तियों में निर्मित भोजन पोषवाह द्वारा परिवहन होकर बीज एवं जड़ जैसे भागों में संग्रहित हो सकता है।

  13. Q13. क्रियाकलाप 10.8 में, अंकुरित मूँग के बीजों वाले फ्लास्क से जुड़ी परखनली का चूने का पानी दूधिया हो जाता है, परंतु पृथक अनियंत्रित परखनली में नहीं। सबसे प्रत्यक्ष निष्कर्ष यह है कि

  14. Q14. अध्याय का प्रश्न 10 पूछता है कि प्रकाश संश्लेषण और श्वसन प्रकृति में संतुलन बनाए रखने के लिए क्यों अनिवार्य हैं। सर्वोत्तम व्याख्या है

  15. Q15. वाणी पर्याप्त जलयुक्त चार गमलों के पौधे रखती है — (क) सूर्य का प्रकाश और CO2 उपस्थित, (ख) सूर्य का प्रकाश उपस्थित परंतु CO2 अनुपस्थित, (ग) अंधकार में परंतु CO2 उपस्थित, (घ) अंधकार और CO2 दोनों अनुपस्थित। किस/किन व्यवस्थापन के पत्तों में मंड बनेगा?

आपका स्कोर और प्रत्येक प्रश्न की व्याख्या यहीं तुरंत दिखाई देगी।