समय एवं गति का मापन — निपुणता

Q1. रेत-घड़ी में समय का मापन किसके आधार पर किया जाता है?

• A. मोमबत्ती के जलने से
• B. एक बल्ब से दूसरे बल्ब में रेत के प्रवाह से
• C. छाया के खिसकने से
• D. कटोरे के डूबने से

Q2. मोमबत्ती-घड़ी समय कैसे मापती थी?

• A. मोमबत्ती पर अंशांकन से, जो जलने पर बीते हुए समय को दर्शाते थे
• B. मोम के रंग से
• C. धुएँ की गंध से
• D. ज्वाला के आकार से

Q3. घटिका-यंत्र के पात्र में छिद्र ऐसा बनाया गया था कि भरने और डूबने में लगभग कितना समय लगता था?

• A. 1 मिनट
• B. 10 मिनट
• C. 24 मिनट
• D. 60 मिनट

Q4. क्रियाकलाप 8.1 में कक्षा 7 की एक छात्रा 1/2 लीटर की पारदर्शी बोतल को बीच से काटकर, ढक्कन में छोटा छिद्र बना कर, ऊपरी भाग को उल्टा रखकर साधारण जल-घड़ी बनाती है। मिनट-अंतराल अंकित करने का सर्वोत्तम तरीक़ा है

• A. घड़ी का उपयोग कर हर एक मिनट पर जल का स्तर अंकित करना
• B. मनमाने स्तर अंकित कर बाद में समय का अनुमान लगाना
• C. स्याही के रंग से समय पढ़ना
• D. केवल पूरी बोतल खाली होने पर एक अंतिम चिह्न लगाना

Q5. क्रियाकलाप 8.2 में छात्र 100 cm लंबे लोलक के 10 दोलनों का समय मापते हैं और इसे 3-4 बार दोहराते हैं। दोहराने का मुख्य कारण है

• A. लोलक को थका देना ताकि वह धीमा हो जाए
• B. त्रुटियाँ कम करना और जाँचना कि दोलनकाल प्रत्येक बार लगभग समान आता है
• C. गोलक का आकार बदलने देना
• D. धागे की लंबाई बढ़ाना

Q6. लोलक घड़ी का आविष्कार किस वर्ष हुआ?

• A. 1456
• B. 1556
• C. 1656
• D. 1856

Q7. किसी वस्तु की 'चाल' की परिभाषा है

• A. किसी निश्चित दूरी को तय करने में लगा समय
• B. इकाई समय में चली गई दूरी
• C. दूरी और समय का गुणनफल
• D. समय के साथ आकार में परिवर्तन

Q8. यदि दूरी को किलोमीटर में और समय को घंटे में व्यक्त किया जाए, तो चाल का मात्रक होगा

• A. मीटर/सेकंड (m/s)
• B. किलोमीटर/घंटा (km/h)
• C. मीटर/घंटा (m/h)
• D. सेकंड/किलोमीटर (s/km)

Q9. वाहन में लगा वह यंत्र जो वाहन द्वारा चली गई दूरी को किलोमीटर में मापता है, क्या कहलाता है?

• A. चालमापी (स्पीडोमीटर)
• B. तापमापी
• C. पथमापी (ओडोमीटर)
• D. वायुदाबमापी

Q10. कक्षा 7 का एक छात्र कहता है, 'अधिक भारी गोलक वाला लोलक एक दोलन पूरा करने में अधिक समय लेगा, क्योंकि भारी चीज़ें कठिनाई से चलती हैं।' इस अध्याय के आधार पर शिक्षक की सर्वोत्तम प्रतिक्रिया है

• A. सहमत होना, क्योंकि भारी वस्तुएँ धीमी होती हैं
• B. क्रियाकलाप 8.2 को एक ही लंबाई पर पर अलग-अलग द्रव्यमान वाले गोलकों से दोहराकर दिखाना कि दोलनकाल लगभग समान आता है
• C. बताना कि लोलक का प्रत्येक दोलन सदैव 1 सेकंड में होता है
• D. छात्र से बिना जाँचे नियम रटने को कहना

Q11. प्रेरणा के खेल-शिक्षक विद्यालय की दौड़ें मापने के लिए 'विराम घड़ी' (stopwatch) नामक विशेष घड़ी का प्रयोग करते हैं, क्योंकि

• A. विराम घड़ी सामान्य घड़ी से सस्ती होती है
• B. विराम घड़ी सेकंड के अंशों तक के लघु समय-अंतराल भी यथार्थता से माप सकती है
• C. विराम घड़ी को कभी चाबी नहीं भरनी पड़ती
• D. विराम घड़ी और दीवार-घड़ी एक ही होती हैं

Q12. सेकंड के एक हज़ारवें भाग को क्या कहते हैं?

• A. माइक्रोसेकंड
• B. मिलीसेकंड
• C. नैनोसेकंड
• D. सेंटीसेकंड

Q13. यदि एक बस 40 km/h की नियत चाल से चले, तो 100 km की दूरी तय करने में लगने वाला समय होगा

• A. 1.5 h
• B. 2 h
• C. 2.5 h
• D. 4 h

Q14. एक वस्तु एकसमान गति में है। समय 10, 20, 30, 50, 70 s पर दूरियाँ क्रमशः 8, ?, 24, 40, 56 m हैं। t = 20 s पर रिक्त दूरी होगी

• A. 12 m
• B. 14 m
• C. 16 m
• D. 20 m

Q15. एक वस्तु 100 s में 60 m तय करती है; क्रमिक 10-s के अंतरालों पर दूरियाँ हैं — 0, 6, 10, 16, 21, 29, 35, 42, 45, 55, 60 m। गति असमान है; इसकी औसत चाल है

• A. 0.6 m/s
• B. 1.2 m/s
• C. 6 m/s
• D. 10 m/s

Q16. क्रियाकलाप 8.3 में छात्रों को चित्र 8.9 की दीवार-घड़ी को देखकर इसके द्वारा मापे जा सकने वाले न्यूनतम समय-अंतराल को पहचानने को कहा जाता है। यह क्रियाकलाप छात्रों को सीधे देखने में सहायक है कि

• A. सभी घड़ियाँ मिलीसेकंड माप सकती हैं
• B. घंटे की सूई सबसे तेज चलती है
• C. दीवार-घड़ी चलने के लिए बैटरी की आवश्यकता होती है
• D. सामान्य दीवार-घड़ी द्वारा मापा जा सकने वाला न्यूनतम समय-अंतराल 1 सेकंड है

Q17. क्रियाकलाप 8.4 छात्रों से रेलवे समय-सारणी का उपयोग कर किसी रेलगाड़ी के दो निकटवर्ती स्टेशनों पर प्रस्थान व आगमन का समय तथा उनके बीच की दूरी ज्ञात करने को कहता है, ताकि

• A. रेलगाड़ी का रंग अनुमानित किया जा सके
• B. टिकट का मूल्य ज्ञात किया जा सके
• C. डिब्बों की संख्या गिनी जा सके
• D. दोनों स्टेशनों के बीच रेलगाड़ी की चाल का परिकलन किया जा सके

Q18. 'अन्वेषणात्मक परियोजना' (Exploratory Projects) सुझाते हैं कि किसी मित्र की नाड़ी-गति (1 मिनट में नाड़ी के स्पंदनों की संख्या) का उपयोग किसके लिए किया जा सकता है?

• A. समय मापने के लिए, जैसे गैलीलियो ने एक बार किया था
• B. लोलक की लंबाई मापने के लिए
• C. मित्र की ऊँचाई का परिकलन करने के लिए
• D. कमरे का तापमान ज्ञात करने के लिए

Q19. एक 'अन्वेषणात्मक परियोजना' छात्रों को कहती है कि किसी खेल-मैदान में जाकर झूले के 10 दोलनों का समय मापें और इसे भिन्न-भिन्न भार वाले बच्चों तथा भिन्न-भिन्न लंबाई के झूलों पर दोहराएँ। यह परियोजना अंततः जाँचती है कि झूला किसकी तरह व्यवहार करता है?

• A. धूप-घड़ी
• B. रेत-घड़ी
• C. सरल लोलक
• D. क्वार्ट्ज घड़ी

Q20. 100 cm लंबे लोलक का दोलनकाल 2 s मापा गया। आशा धागे को छोटा कर बहुत छोटा लोलक बनाती है। लंबाई के दोलनकाल पर प्रभाव संबंधी अध्याय के निष्कर्ष के आधार पर उसे नया दोलनकाल कैसा अनुमानित करना चाहिए?

• A. ठीक 2 s
• B. ठीक 4 s
• C. 2 s से थोड़ा अधिक
• D. 2 s से कम

Q21. कक्षा 7 का एक छात्र हर बार जब गोलक चरम स्थिति 'ब' से माध्य स्थिति 'अ' तक जाता है, उसे 'एक दोलन' मान लेता है, जबकि सही दोलन 'अ' से 'ब' से 'स' और वापस 'अ' तक होता है। दी गई लंबाई के लोलक के लिए छात्र का दोलनकाल माप संभवतः कैसा होगा?

• A. वास्तविक दोलनकाल का लगभग एक-चौथाई
• B. वास्तविक दोलनकाल के बराबर
• C. वास्तविक दोलनकाल का दुगुना
• D. परिकलन संभव नहीं

Q22. 'अन्वेषणात्मक परियोजना' सुझाती है कि 100 m, 200 m और 400 m की ओलंपिक दौड़ों में पुरुष व महिला विजेताओं की चाल की तुलना की जाए। प्रत्येक विजेता की चाल ज्ञात करने के लिए छात्र को क्या करना चाहिए?

• A. दूरी और समय को जोड़ना
• B. दूरी और समय को गुणा करना
• C. दूरी में से समय घटाना
• D. दूरी को लगे समय से विभाजित करना

Q23. रवि कक्षा 7 के अपने शिक्षक से कहता है — 'एक कार पहले घंटे में 60 km, दूसरे घंटे में 70 km और तीसरे घंटे में 50 km तय करती है। अतः इसकी चाल पूरी यात्रा में 60 km/h है।' इस अध्याय के आधार पर शिक्षक की सर्वोत्तम प्रतिक्रिया है

• A. सहमत होना, क्योंकि औसत 60 km/h ही बनता है
• B. रवि से बिना जाँचे उत्तर रटने को कहना
• C. कहना कि कार का मॉडल जाने बिना उत्तर नहीं दिया जा सकता
• D. बताना कि प्रति घंटा दूरियाँ भिन्न हैं, अतः गति असमान है; 60 km/h केवल तीन घंटों की औसत चाल है

Q24. चित्र 8.7 (क) में सरल लोलक के तीन भाग दिखाए गए हैं। ऊपर से नीचे की ओर ये क्रम में हैं

• A. दृढ़ आधार, लंबा धागा और गोलक
• B. गोलक, दृढ़ आधार और लंबा धागा
• C. लंबा धागा, गोलक और दृढ़ आधार
• D. गोलक, लंबा धागा और दृढ़ आधार

Q25. अध्याय कहता है कि लोलक एक दोलन तब भी पूरा करता है जब उसका गोलक एक चरम स्थिति 'ब' से दूसरी चरम स्थिति 'स' तक जाकर वापस 'ब' पर लौट आता है। इस एक दोलन के दौरान गोलक माध्य स्थिति 'अ' को कितनी बार पार करता है?

• A. शून्य बार
• B. एक बार
• C. दो बार
• D. चार बार

Q26. अध्याय बताता है कि कुल दूरी / कुल समय से चाल का परिकलन करते समय 'संभव है कि वस्तु पूरी अवधि में एक ही चाल से न चली हो'। इस प्रकार परिकलित चाल का सर्वाधिक उपयुक्त नाम है

• A. वस्तु की अधिकतम चाल
• B. आरंभ में तात्क्षणिक चाल
• C. पूरे सफर में नियत चाल
• D. वस्तु की औसत चाल

Q27. 'गहन चिंतन' बॉक्स के अनुसार समय-मात्रकों के रूपों का कौन-सा युग्म लेखन में ग़लत है?

• A. सेकंड के लिए 'सेक.'/'sec' और घंटे के लिए 'hrs'
• B. सेकंड के लिए 's' और घंटे के लिए 'h'
• C. मिनट के लिए 'min' और घंटे के लिए 'h'
• D. सेकंड के लिए 's' और मिनट के लिए 'min'

Q28. प्रिया तर्क देती है कि एकसमान रेखीय गति 'केवल पुस्तकीय विचार है — दैनिक जीवन में हमें यह कठिनाई से दिखती है'। इस अध्याय के आधार पर सर्वोत्तम शिक्षक-प्रतिक्रिया है

• A. असहमत होना — दैनिक जीवन में एकसमान गति सबसे सामान्य गति है
• B. उसे बताना कि प्रकृति में एकसमान गति असंभव है
• C. सहमत होना कि एकसमान गति दुर्लभ है पर कहना कि इसे परिभाषित नहीं किया जा सकता
• D. सहमत होना — एकसमान रेखीय गति एक आदर्श अवधारणा है; दैनिक जीवन में लंबी दूरियों पर नियत चाल से चलती वस्तुएँ हमें कठिनाई से मिलती हैं, इसीलिए औसत चाल का उपयोग करना पड़ता है

Q29. अध्याय का चित्र 8.11 स्टेशन A से D के बीच सीधी पटरी पर चलती एक रेलगाड़ी दिखाता है, बीच में बिंदु B और C हैं। B और C के बीच गति नियत चाल से है, जबकि A-B और C-D के बीच चाल बदलती है। निम्न में कौन-सा सही है?

• A. A से D तक की पूरी गति एकसमान रेखीय गति है
• B. A-B के बीच गति एकसमान है; B-C के बीच असमान है
• C. A से D तक की पूरी गति असमान रेखीय गति है
• D. B-C के बीच एकसमान रेखीय गति है; A-B तथा C-D के बीच असमान रेखीय गति है

Q30. 'क्वार्ट्ज' अंकित आधुनिक कलाई-घड़ियाँ और डिजिटल घड़ियाँ समय किस आवर्ती प्रक्रम का उपयोग कर बताती हैं?

• A. किसी संकरे गले से रेत के बहने का
• B. क्वार्ट्ज मणिभ (crystal) के सूक्ष्म एवं अत्यंत द्रुत कंपनों का
• C. घड़ी के भीतर एक छोटी मोमबत्ती के जलने का
• D. पृथ्वी के दैनिक घूर्णन का