प्रकृति कैसे सामंजस्य में कार्य करती है

इस अध्याय के बारे में

प्रकृति कैसे सामंजस्य में कार्य करती है कक्षा 8 जिज्ञासा का बारहवाँ अध्याय है। ओडिशा, झारखंड, पश्चिम बंगाल, असम, छत्तीसगढ़ में हाथियों के खेतों में प्रवेश से शुरू होकर यह पारिस्थितिकी के मूल विचार बनाता है। पर्यावास (habitat) में जैविक घटक (पादप, जंतु, सूक्ष्मजीव) और अजैविक घटक (वायु, जल, मृदा, सूर्य का प्रकाश, तापमान) होते हैं। एक पर्यावास में एक ही प्रकार के जीवों के समूह को समष्टि (population) कहते हैं; विभिन्न समष्टियाँ मिलकर समुदाय (community) बनाती हैं। जैविक-अजैविक घटकों की परस्पर क्रियाएँ पारितंत्र (ecosystem) बनाती हैं — जलीय (तालाब, नदी, झील), स्थलीय (वन, घास के मैदान, मरुस्थल) या मानव निर्मित (खेत, मछली का तालाब)। जीव उत्पादक (स्वपोषी), उपभोक्ता (विषमपोषी — शाकाहारी, मांसाहारी, सर्वाहारी) और अपघटक (मृतजीवी — कवक, जीवाणु) में बँटते हैं। आहार शृंखला 'कौन किसे खाता है' दर्शाती है; आहार जाल जुड़ी शृंखलाएँ हैं; पोषी स्तर शृंखला में स्थान। अन्य संबंध — सहोपकारिता, सहभोजिता, परजीविता। अंत में संकट — सुंदरबन की क्षति, हरित क्रांति का अत्यधिक उपयोग, धान्य कृषि, पीड़कनाशक — और भारतीय बुलफ्रॉग का उदाहरण। CTET पेपर 2 विज्ञान परिभाषाएँ, वर्गीकरण, आहार शृंखला तर्क और संरक्षण जाँचता है। चार टेस्ट — अभ्यास 15, क्विज़ 15, कठिन 15, निपुणता 30 — परीक्षा-स्तर पर जाँचते हैं।