प्रकृति कैसे सामंजस्य में कार्य करती है — निपुणता

Q1. किसी वन पर्यावास में निम्न में से कौन-सा अजैविक घटक है?

• A. बाघ
• B. वृक्ष
• C. तापमान
• D. केंचुआ

Q2. किसी पर्यावास की भौतिक (अजैविक) स्थितियों में सम्मिलित हैं

• A. वायु, सूर्य का प्रकाश, जल, तापमान और मृदा
• B. पादप, जंतु, सूक्ष्मजीव
• C. उत्पादक, उपभोक्ता, अपघटक
• D. सहोपकारिता, सहभोजिता, परजीविता

Q3. क्रियाकलाप 12.2 में विद्यार्थियों को विद्यालय के उद्यान में 1 m × 1 m क्षेत्र चिह्नित कर जीवों की संख्या गिनने को कहा गया है। यदि एक समूह को इस क्षेत्र में 30 डंडलियन पादप और 4 लेडीबर्ड भृंग मिलते हैं, तो 30 डंडलियन पादप क्या दर्शाते हैं?

• A. उद्यान का समुदाय
• B. उद्यान का पारितंत्र
• C. उत्पादकों का पोषी स्तर
• D. उस क्षेत्र में डंडलियन पादपों की समष्टि

Q4. एक वन में वृक्षों, हिरण, बाघ, बंदर, साँप और अनेक सूक्ष्मजीवों की समष्टियाँ मिलकर क्या बनाती हैं?

• A. एक एकल समष्टि
• B. एक समुदाय
• C. एक पोषी स्तर
• D. एक पर्यावास

Q5. सूचीबद्ध स्थलीय पारितंत्रों में वन, खेत और बड़े वृक्ष जैसे बरगद, आम या किसका उल्लेख है?

• A. पिलखन (सफेद अंजीर)
• B. शैवाल
• C. कमल
• D. डायटम

Q6. अध्याय का चित्र 12.6 पहाड़, वन, घास के मैदान और कृषि भूमि के साथ एक छोटी नदी दिखाता है। यह चित्र किसे सबसे अच्छा दर्शाता है?

• A. इस क्षेत्र में केवल जलीय पारितंत्र हैं
• B. चित्र में केवल एक पारितंत्र दिखाया गया है
• C. विभिन्न स्थलीय और जलीय पारितंत्र अतिव्यापन और परस्पर क्रिया कर सकते हैं
• D. चित्र में केवल कृषि भूमि ही एकमात्र प्राकृतिक पारितंत्र है

Q7. 'विषमपोषी' (heterotroph) शब्द ग्रीक मूल hetero (अन्य) और troph (भोजन) से बना है। अतः विषमपोषी की सबसे अच्छी परिभाषा है — एक ऐसा जीव जो

• A. सूर्य के प्रकाश से अपना भोजन स्वयं बनाता है
• B. अपने भोजन के लिए अन्य जीवों पर निर्भर रहता है
• C. केवल जल में रहता है
• D. केवल मृत पदार्थों का अपघटन करता है

Q8. तालिका 12.4 के अनुसार जीवों का कौन-सा समूह केवल पादप और पादप उत्पादों से भोजन प्राप्त करता है?

• A. हिरण और शशक (खरगोश)
• B. गिद्ध और बंगाल लोमड़ी
• C. कौवा और चूहा
• D. शिकरा और मशरूम

Q9. किसी आहार शृंखला में जीव का विशिष्ट स्थान क्या कहलाता है?

• A. मृतजीवी
• B. पोषी स्तर (trophic level)
• C. पर्यावास
• D. परागणकारी

Q10. आहार शृंखला में छोटे मांसाहारी जंतु (जैसे मेंढक) किस पोषी स्तर पर हैं?

• A. तीसरे पोषी स्तर पर
• B. पहले पोषी स्तर पर
• C. दूसरे पोषी स्तर पर
• D. सदैव शीर्ष पोषी स्तर पर

Q11. घास के मैदान की आहार शृंखला घास → टिड्डा → मेंढक → साँप → उकाब में शीर्ष परभक्षी कौन है?

• A. घास
• B. टिड्डा
• C. मेंढक
• D. उकाब

Q12. अपघटकों को मृतजीवी (saprotroph) भी कहा जाता है। ग्रीक मूल sapro और troph का अर्थ है

• A. sapro = सड़ा हुआ, troph = भोजन
• B. sapro = सूर्य, troph = भोजन
• C. sapro = स्वयं, troph = जल
• D. sapro = अन्य, troph = प्रकाश

Q13. अध्याय यह क्यों कहता है कि 'प्रकृति में कुछ भी व्यर्थ नहीं होता और प्रत्येक प्राकृतिक वस्तु का पुनः उपयोग हो जाता है'?

• A. पादप कोई अपशिष्ट उत्पन्न नहीं करते
• B. जंतु अपने सारे अपशिष्ट को स्वयं खा लेते हैं
• C. अपघटक मृत पदार्थों को विघटित कर पोषक तत्व मृदा को लौटाते हैं
• D. सूर्य का प्रकाश सभी अपशिष्ट तुरंत नष्ट कर देता है

Q14. आहार संबंधों के अतिरिक्त समुदाय में जीव आपस में भोजन, जल, भौतिक स्थान या सूर्य के प्रकाश जैसे साझा संसाधनों के लिए स्पर्धा करते हैं। यह स्पर्धा महत्वपूर्ण है क्योंकि यह

• A. पारितंत्र में एक को छोड़ शेष सभी प्रजातियों को समाप्त कर देती है
• B. जीवसंख्या के आकार को नियंत्रित करने और पारितंत्र को संतुलित रखने में सहायक है
• C. आहार शृंखला से सभी अपघटकों को हटा देती है
• D. सभी प्रजातियों की संख्या समान रूप से बढ़ा देती है

Q15. यूनेस्को ने सुंदरबन को विश्व धरोहर स्थल किस वर्ष घोषित किया?

• A. 1947
• B. 1972
• C. 1987
• D. 2004

Q16. सुंदरबन के मैंग्रोव वृक्ष तटीय क्षेत्रों की रक्षा मुख्यतः किस प्रकार करते हैं?

• A. मनुष्यों के लिए भोजन बनाकर
• B. महासागर के जल में नमक मिलाकर
• C. रात में जलकर जहाजों को सूचित करके
• D. चक्रवात और बाढ़ के समय तीव्र वायु और लहरों को मंद करके

Q17. सुंदरबन निम्न में से किस कारण संकट में हैं?

• A. हर सर्दी में भारी हिमपात
• B. अत्यधिक वर्षा मृदा को नष्ट कर रही है
• C. क्षेत्र में ज्वालामुखीय गतिविधि
• D. ईंधन और कृषि के लिए मैंग्रोव वृक्षों की कटाई, अवैध शिकार और औद्योगिक अपशिष्ट एवं वाहित मल से प्रदूषण

Q18. संश्लेषित उर्वरकों के दीर्घकालिक अत्यधिक उपयोग से मृदा की उर्वरता घट सकती है क्योंकि यह

• A. मृदा में बहुत अधिक ह्यूमस मिलाता है
• B. रात में मृदा को ठंडा करता है
• C. मृदा में हितैषी सूक्ष्मजीवों को घटाता है और जैविक पदार्थ कम करता है
• D. केंचुओं की संख्या दोगुनी कर देता है

Q19. संश्लेषित रसायनों के अत्यधिक उपयोग के सबसे संधारणीय विकल्प के रूप में कौन-सा कृषि उपाय सुझाया गया है?

• A. हर वर्ष संश्लेषित पीड़कनाशकों की मात्रा दोगुनी करना
• B. सभी फसलों को एक उच्च-उपज वाली किस्म से बदलना (धान्य कृषि)
• C. खेतों से सभी प्राकृतिक परभक्षियों को हटा देना
• D. प्राकृतिक पारितंत्र में न्यूनतम हस्तक्षेप के साथ जैविक और प्राकृतिक कृषि पद्धतियाँ

Q20. प्राचीन भारतीय ग्रंथ वृक्षायुर्वेद मृदा स्वास्थ्य और पोषण के महत्व पर बल देता है। यह किसके उपयोग की वकालत करता है?

• A. आयातित संश्लेषित उर्वरक
• B. केवल भारी मशीन से जुताई
• C. प्रतिदिन रासायनिक पीड़कनाशक
• D. कुणप जल — पशु एवं वनस्पति अपशिष्ट से किण्वन द्वारा बना एक तरल उर्वरक — और अन्य कंपोस्ट पदार्थ

Q21. एक कक्षा 8 के शिक्षक चाहते हैं कि विद्यार्थी जैविक और अजैविक घटकों को प्रत्यक्ष रूप से सीखें। अध्याय की क्रियाकलाप 12.1 के आधार पर सर्वोत्तम पहली गतिविधि क्या है?

• A. पाठ्यपुस्तक से परिभाषा पढ़कर दो बार लिखना
• B. 30 मिनट का वीडियो बिना नोट्स लिए देखना
• C. किसी अन्य राज्य के पादपों की सूची याद करना
• D. शिक्षक के साथ समूहों में पास के दो पर्यावासों (तालाब और वन/उद्यान) का अन्वेषण करना और सजीवों एवं निर्जीव वस्तुओं की सूची बनाना

Q22. कक्षा 8 का एक विद्यार्थी कहता है, 'वन में रहने वाले सभी हिरण मिलकर एक समुदाय हैं।' इस भ्रांति को सुधारने के लिए शिक्षक द्वारा दिया जाने वाला सबसे उत्तम स्पष्टीकरण है

• A. वन में सभी हिरण एक समष्टि हैं (एक ही प्रकार); समुदाय में पर्यावास साझा करने वाली विभिन्न समष्टियाँ सम्मिलित होती हैं
• B. वन में सभी हिरण एक पारितंत्र हैं, समुदाय नहीं
• C. हिरण वन के भीतर एक अंग-तंत्र हैं
• D. समष्टि और समुदाय में कोई अंतर नहीं है

Q23. एक विद्यार्थी आहार शृंखला इस प्रकार बनाता है: उकाब → साँप → मेंढक → टिड्डा → घास। इसे सबसे अच्छे ढंग से सुधारने के लिए शिक्षक को समझाना चाहिए कि आहार शृंखला में तीर क्या दर्शाते हैं?

• A. जिस जीव को खाया जा रहा है, उससे खाने वाले परभक्षी की ओर इशारा करता है
• B. जंतुओं का भौगोलिक आवागमन
• C. वह क्रम जिसमें विद्यार्थियों को नाम याद करने हैं
• D. बिना किसी नियम के यादृच्छिक संबंध

Q24. वन क्षेत्रों का क्षरण और वर्षा के प्रतिरूपों में परिवर्तन हाथियों के मानव खेतों और गाँवों में प्रवेश का कारण क्यों बनते हैं?

• A. हाथियों को जंगली पादपों की अपेक्षा फसलें अधिक पसंद हैं
• B. खेतों में प्राकृतिक शोर कम होता है
• C. हाथी अब वन जीवन के लिए अनुकूलित नहीं हैं
• D. वनों का सूखना और सिकुड़ना तथा प्राकृतिक पर्यावास की हानि हाथियों को मानव पर्यावासों की ओर जाने पर विवश करती है

Q25. यदि मनुष्यों द्वारा अत्यधिक मछली पकड़ने से तालाब में मछली की समष्टि बहुत कम हो जाए, तो अध्याय के तालाब अध्ययन के आधार पर सबसे संभावित परिणाम क्या होगा?

• A. व्याधपतंग तालाब से पूरी तरह लुप्त हो जाएँगे
• B. तालाब पर मैंग्रोव वन उगने लगेंगे
• C. क्षेत्र में परागणकारी शून्य हो जाएँगे
• D. व्याधपतंग के लार्वा अधिक संख्या में जीवित रहेंगे, जिससे अधिक व्याधपतंग मधुमक्खी/तितलियाँ खाएँगे और आस-पास के पुष्पों पर परागणकारी कम होंगे

Q26. चित्र 12.20 में शशक → लोमड़ी और शशक → उकाब आहार जाल का भाग हैं। यदि किसी रोग के कारण भारतीय शशक की समष्टि कम हो जाए, तो सबसे संभावित अल्पकालिक प्रभाव क्या होगा?

• A. घास की समष्टि लुप्त हो जाएगी
• B. घास के मैदान में मैंग्रोव उगने लगेंगे
• C. लोमड़ी और उकाब की समष्टि अप्रभावित रहेगी क्योंकि वे शशक नहीं खाते
• D. लोमड़ी और उकाब की समष्टि को भोजन की कमी का सामना करना पड़ेगा और घट सकती है या अन्य शिकार पर निर्भर हो सकती है

Q27. अध्याय चेतावनी देता है कि धान्य कृषि और संश्लेषित रसायनों का अत्यधिक उपयोग परागणकारियों को प्रभावित कर सकता है। यह खाद्य सुरक्षा के लिए गंभीर चिंता का विषय क्यों है?

• A. परागणकारी खेत की सारी फसलें खा जाते हैं
• B. परागणकारी मृदा अपरदन का कारण बनते हैं
• C. परागणकारी प्राकृतिक रूप से रासायनिक उर्वरक देते हैं
• D. परागणकारी खाद्य उत्पादन के लिए महत्वपूर्ण हैं — अनेक फसलें बीज और फल बनने के लिए इन पर निर्भर हैं

Q28. अध्याय के 'हमारी वैज्ञानिक परंपरा' बॉक्स में निम्न में से कौन-सा भारत के संरक्षित क्षेत्र के रूप में नामित है?

• A. येलोस्टोन राष्ट्रीय उद्यान
• B. सेरेंगेटी राष्ट्रीय उद्यान
• C. अमेज़न वर्षावन रिज़र्व
• D. जिम कॉर्बेट राष्ट्रीय उद्यान (उत्तराखंड) और मानस राष्ट्रीय उद्यान (असम)

Q29. 'वैज्ञानिक परिचय' बॉक्स में वर्णित असीर जवाहर थॉमस जॉनसिंह (ए.जे.टी. जॉनसिंह) एक प्रसिद्ध भारतीय कौन थे?

• A. रसायनज्ञ जिन्होंने एक नया तत्व खोजा
• B. गणितज्ञ जो अभाज्य संख्याओं के लिए प्रसिद्ध थे
• C. अर्थशास्त्री जिन्होंने कृषि का अध्ययन किया
• D. वन्यजीव जीवविज्ञानी जिन्होंने कर्नाटक के बांदीपुर राष्ट्रीय उद्यान में कार्य किया और परभक्षी-शिकार संबंधों का अध्ययन किया

Q30. 'खोजें, अभिकल्पना करें और चर्चा करें' खंड में बताया गया है कि अरुणाचल प्रदेश में न्यिशी और मिशमी जनजातियाँ किस जंतु को पवित्र मानती हैं?

• A. हाथी
• B. साँप
• C. बाघ
• D. मगरमच्छ