भारत के राजनीतिक मानचित्र का पुनर्निर्माण — निपुणता

Q1. चित्र 2.2 की समयरेखा पर तैमूर के दिल्ली आक्रमण का वर्ष अंकित है

• A. 1336
• B. 1347
• C. 1398
• D. 1498

Q2. 1398 में तैमूर के भारत से लौटने और अराजकता छोड़ जाने के बाद किस राजवंश ने 'उभरकर दिल्ली सल्तनत के अंतिम राजवंश की स्थापना की'?

• A. सैयद
• B. खिलजी
• C. लोदी
• D. तुगलक

Q3. मुसुनुरी नायकों ने वारंगल से मुहम्मद बिन तुगलक की सेना को खदेड़ दिया। वारंगल वर्तमान भारत के किस राज्य में स्थित है?

• A. कर्नाटक
• B. ओडिशा
• C. आंध्र प्रदेश
• D. तेलंगाना

Q4. बाबर एक तुर्क-मंगोल शासक एवं सैन्य रणनीतिकार था जिसे किस स्थान से बाहर निकाला गया था?

• A. काबुल — वर्तमान अफ़ग़ानिस्तान
• B. ताशकंद — वर्तमान कज़ाख़स्तान
• C. समरकंद — वर्तमान उज़्बेकिस्तान
• D. बुख़ारा — वर्तमान तुर्कमेनिस्तान

Q5. बाबर ने एक स्पष्टवादी आत्मकथा छोड़ी। उसका शीर्षक है

• A. अकबरनामा
• B. पादशाहनामा
• C. तुज़ुक-ए-जहाँगीरी
• D. बाबरनामा

Q6. रवि पढ़ता है कि 1530 में बाबर की मृत्यु के बाद उसका पुत्र हुमायूँ साम्राज्य को संभाले रखने के लिए संघर्ष करता रहा। इसका लाभ उठाकर सूर साम्राज्य की स्थापना किसने की?

• A. हेमू — एक हिंदू वजीर
• B. बैरम ख़ाँ — अकबर के संरक्षक
• C. शेरशाह सूरी — एक शक्तिशाली अफ़ग़ान नेता
• D. मेवाड़ के राणा सांगा

Q7. एक कैप्शन विट्ठल मंदिर के महामंडप के बारीक उकेरे स्तंभों को 'संगीतमय स्तंभ' क्यों कहा जाता है, यह स्पष्ट करता है। कारण है

• A. उन पर वाद्य बजाते संगीतकारों का चित्रण है
• B. कृष्णदेवराय ने इसके भीतर तेलुगु गीत रचे थे
• C. इस मंडप में वैदिक मंत्रोच्चार होता था
• D. थपथपाने पर उनके छोटे स्तंभ अलग-अलग संगीत के स्वर निकालते हैं

Q8. बहमनी सल्तनत अंततः पाँच दक्कन सल्तनतों में विभक्त हुई, प्रत्येक का शासक कोई पूर्व प्रशासक या तरफ़दार था जिसने स्वायत्तता की घोषणा कर दी। यहाँ 'तरफ़दार' का सर्वाधिक निकट अर्थ है

• A. किसी प्रांत का क्षेत्रीय प्रशासक (गवर्नर)
• B. कर वसूली के लिए उत्तरदायी ग्राम मुखिया
• C. घूमता हुआ सूफ़ी उपदेशक
• D. व्यापारिक श्रेणी का प्रमुख

Q9. कक्षा 8 की एक अध्यापिका चाहती है कि विद्यार्थी समझें कि 14वीं से 17वीं शताब्दी के बीच भारत का राजनीतिक मानचित्र कैसे 'पुनर्निर्मित' हुआ। 'आइए खोजें' सुझाव का सबसे सीधा उपयोग कौन-सी कक्षा-गतिविधि करती है?

• A. विद्यार्थियों से दिल्ली सल्तनत के पाँचों राजवंशों के नाम याद कराना
• B. विद्यार्थियों से अकबर का चित्र बनवाना
• C. विद्यार्थियों से चित्र 2.3, 2.12 एवं 2.16 की तुलना कराकर अंतर सूचीबद्ध कराना
• D. विद्यार्थियों से कृष्णदेवराय की कविताओं पर निबंध लिखवाना

Q10. 'आइए विचार करें' पूछता है — 'हम "मूर्ति" या "बुत" जैसे प्रचलित शब्दों के स्थान पर "प्रतिमा" शब्द का प्रयोग क्यों करते हैं?' इसका कारण है

• A. 'प्रतिमा' पुरातत्त्व में प्रयुक्त तकनीकी शब्द है
• B. 'मूर्ति' केवल छोटी प्रतिमाओं के लिए है, जबकि 'प्रतिमा' चित्रों को भी शामिल करती है
• C. 'प्रतिमा' का उच्चारण कक्षा 8 के विद्यार्थियों के लिए सरल है
• D. 'मूर्ति' एवं 'बुत' यहूदी, ईसाई व इस्लाम धर्म के संदर्भ में अपमानजनक माने जाते हैं, जिनके रूढ़िवादी संप्रदाय 'मूर्तिपूजा' की निंदा करते हैं

Q11. अपने पिता हुमायूँ की आकस्मिक मृत्यु पर अकबर को किस आयु में सम्राट घोषित किया गया?

• A. 13 वर्ष
• B. 11 वर्ष
• C. 16 वर्ष
• D. 18 वर्ष

Q12. उस दरबारी इतिहासकार एवं जीवनी-लेखक का नाम क्या है, जिसने अकबर के ये वचन दर्ज किए — 'पहले मैंने लोगों को बलात्‌ अपने धर्म में लाकर उसे इस्लाम माना। जैसे-जैसे मेरा ज्ञान बढ़ा, मुझे लज्जा से अभिभूत होना पड़ा।'?

• A. बैरम ख़ाँ
• B. तानसेन
• C. अबुल फ़ज़ल
• D. बीरबल

Q13. एक अध्यापिका कक्षा 8 के उन विद्यार्थियों को यह अध्याय आरंभ करा रही है जिन्होंने अभी इसे नहीं पढ़ा। 'समयरेखाओं को बार-बार देखते रहना आपके लिए सहायक होगा' — इस सलाह के आधार पर सबसे उपयुक्त प्रथम गतिविधि होगी

• A. विद्यार्थियों से चित्र 2.2 (1200-1799 की समयरेखा) अपनी कॉपी में बनवाकर छह प्रमुख पड़ावों को अंकित कराना
• B. इतिहास पढ़ने से पहले विद्यार्थियों को जजिया एवं बुत शिकन के अर्थ सिखाना
• C. विद्यार्थियों से दिल्ली सल्तनत के पाँचों राजवंशों के नाम याद कराना
• D. विद्यार्थियों से वर्तमान महाराष्ट्र का मानचित्र बनवाना

Q14. एक विद्यार्थी अपने उत्तर में लिखता है — 'मुग़ुल साम्राज्य की स्थापना बाबर ने की, परंतु ख़लजी तुगलकों से पहले आए।' 'वर्तनी, वर्तनी...' बॉक्स के आधार पर अध्यापक को क्या करना चाहिए?

• A. 'मुग़ुल' एवं 'ख़लजी' को ग़लत वर्तनी मानकर अंक काट देना
• B. पूरा उत्तर अस्वीकार करना क्योंकि ख़लजी तुगलकों के बाद आए थे
• C. 'मुग़ुल' स्वीकार करना पर 'ख़लजी' को पूरी तरह ग़लत मानना
• D. दोनों वर्तनियाँ स्वीकार करना, क्योंकि अध्याय कहता है कि 'खलजी' या 'खिलजी' एक ही हैं तथा 'मुग़ुल' या 'मोग़ुल' जैसे विकल्प भी प्रयुक्त होते रहे हैं, यद्यपि 'मुग़ल' अब मानक वर्तनी है

Q15. चित्र 2.2की निम्न समयरेखा प्रविष्टियों पर विचार करें— I. 1326 — मेवाड़ साम्राज्य की पुनर्स्थापना II. 1336 — विजयनगर साम्राज्य की स्थापना III. 1347 — बहमनी सल्तनत की स्थापना निम्न में से कौन-सा कथन सही है?

• A. I, II एवं III तीनों 14वीं शताब्दी के लगभग 25 वर्षों के भीतर हुए
• B. I एवं III एक ही वर्ष में हुए
• C. II, III के बाद हुआ
• D. तीनों दिल्ली सल्तनत की स्थापना से पहले हुए

Q16. समयरेखा पर वर्ष 1347 किस घटना का सूचक है?

• A. बहमनी सल्तनत की स्थापना
• B. विजयनगर साम्राज्य की स्थापना
• C. तैमूर का दिल्ली पर आक्रमण
• D. मुगल साम्राज्य की स्थापना

Q17. कक्षा 8 की एक विद्यार्थिनी चित्र 2.2 की घटनाओं को दीवार-चार्ट पर अंकित कर रही है। उसने भारत में पुर्तगालियों के आगमन का वर्ष 1498 अंकित किया है। उसी समयरेखा पर इनमें से कौन-सी घटना 1498 के समयानुसार सर्वाधिक निकट है?

• A. 1206 — दिल्ली सल्तनत की स्थापना
• B. 1336 — विजयनगर साम्राज्य की स्थापना
• C. 1526 — पानीपत का प्रथम युद्ध एवं मुगल साम्राज्य की स्थापना
• D. 1799 — सिख साम्राज्य की स्थापना

Q18. चित्र 2.2 अपनी समयरेखा का अंत '1799 — सिख साम्राज्य की स्थापना' से करता है। यह अध्याय द्वारा निर्धारित छह प्रमुख पड़ावों में अंतिम है। 1799 का सम्मिलित होना कक्षा 8 के विद्यार्थी को अध्याय की 'मध्यकाल' की परिभाषा के बारे में क्या बताता है?

• A. अध्याय अपना मध्यकालीन वर्णन ठीक 1700 पर समाप्त करता है
• B. सिख साम्राज्य का वर्णन मध्यकालीन कथा से अलग किया गया है
• C. अध्याय अपने मध्यकालीन ढाँचे को '19वीं शताब्दी की दहलीज़' तक विस्तारित करता है ताकि सिख साम्राज्य के उदय को भी समेटे
• D. 1799 भारत में मुगल शासन का सर्वत्र अंत दर्शाता है

Q19. होयसलों को मध्यकाल के एक शक्तिशाली प्रतिरोधक राज्य के रूप में प्रस्तुत किया जाता है। होयसलों ने वर्तमान भारत के किस राज्य पर शासन किया?

• A. तमिलनाडु
• B. महाराष्ट्र
• C. आंध्र प्रदेश
• D. कर्नाटक

Q20. पूर्वी गंग शासक नरसिंहदेव प्रथम को '13वीं शताब्दी के मध्य' में रखा जाता है। उन्होंने बंगाल के दिल्ली सल्तनत के एक प्रशासक को पराजित किया। उस समय दिल्ली में कौन-सा सल्तनत राजवंश शासन कर रहा होगा?

• A. ममलुक (ग़ुलाम वंश)
• B. खिलजी
• C. तुगलक
• D. लोदी

Q21. मेवाड़ के राणा कुंभा द्वारा 15वीं शताब्दी में निर्मित उस प्रसिद्ध दुर्ग, जिसकी 36 किलोमीटर लंबी दीवार अरावली की पहाड़ियों से होकर गुज़रती है, का नाम है

• A. कुंभलगढ़ दुर्ग
• B. चित्तौड़ दुर्ग
• C. मेहरानगढ़ दुर्ग
• D. रणथंभौर दुर्ग

Q22. बहमनी सल्तनत 14वीं शताब्दी के मध्य में दक्कन में उत्पन्न हुई और 'अंततः पाँच दक्कन सल्तनतों में विभक्त हो गई।' समयरेखा पर निम्नलिखित में से कौन-से दो पड़ाव 14वीं शताब्दी में दक्कन के राजनीतिक पुनर्निर्माण को सर्वोत्तम रूप से दर्शाते हैं? I. 1336 — विजयनगर साम्राज्य की स्थापना II. 1347 — बहमनी सल्तनत की स्थापना III. 1398 — तैमूर का दिल्ली पर आक्रमण IV. 1526 — पानीपत का प्रथम युद्ध

• A. I एवं II
• B. II एवं III
• C. III एवं IV
• D. I एवं IV

Q23. 'राणा' मेवाड़ के राजपूत राजाओं की उपाधि है — राणा कुंभा, राणा सांगा तथा बाद में महाराणा प्रताप सभी इसे धारण करते हैं। फिर कक्षा 8 की एक विद्यार्थिनी ध्यान देती है कि मध्यकालीन शासकों के लिए अन्य 'पति' उपाधियाँ भी प्रयोग होती हैं — नरपति, गजपति, अश्वपति, छत्रपति। भारतीय राजकीय उपाधियों के विषय में वह सर्वोत्तम निष्कर्ष क्या निकाल सकती है?

• A. प्रत्येक भारतीय मध्यकालीन शासक 'राणा' की उपाधि धारण करता था
• B. 'गजपति' एवं 'राणा' जैसी उपाधियाँ मुगल शासन आरंभ होने के बाद ही प्रयुक्त हुईं
• C. भारतीय मध्यकालीन शासक क्षेत्र-विशिष्ट अथवा कार्य-विशिष्ट राजकीय उपाधियाँ धारण करते थे (मेवाड़ में 'राणा', ओडिशा में 'गजपति' इत्यादि), जो स्थानीय राजशाही परंपराओं की ओर संकेत करती हैं
• D. 'पति' उपाधियाँ मूलतः फारसी हैं

Q24. विजयनगर की राजधानी हम्पी, जिसके 'विशाल खंडहर आज भी देखे जा सकते हैं', वर्तमान भारत के किस राज्य में स्थित है?

• A. आंध्र प्रदेश
• B. तमिलनाडु
• C. तेलंगाना
• D. कर्नाटक

Q25. 1565 की तालीकोटा-त्रासदी के बाद विजयनगर साम्राज्य कमज़ोर होने के बावजूद औपचारिक रूप से 17वीं शताब्दी के मध्य तक रहा। इसके स्थान पर 'दक्षिण भारत के कुछ भागों पर स्वतंत्र राज्यों के रूप में' किसने शासन जारी रखा?

• A. मदुरै, तंजावुर एवं जिंजी के नायक
• B. मराठा
• C. बहमनी सुलतान
• D. चोल

Q26. अकबर की चित्तौड़-दुर्ग की घेराबंदी में पतन निश्चित हो जाने पर राजपूत स्त्रियों ने 'जौहर' किया। 'जौहर' का सर्वोत्तम अर्थ है

• A. एक समर्पण-रीति जिसमें स्त्रियाँ जीवित रहने के लिए धर्म-परिवर्तन करती थीं
• B. विजयी सेनापति द्वारा की जाने वाली राज्याभिषेक-रीति
• C. आक्रमणकारियों के हाथों बंदी और अपमान से बचने के लिए राजपूत स्त्रियों का सामूहिक अग्नि में सामूहिक आत्मदाह
• D. मुगलों एवं राजपूतों के बीच शपथ-बद्ध शांति-संधि

Q27. एक अध्यापक कक्षा से कहती है — 'अकबर ने 1564 में जजिया कर समाप्त किया — मूलतः यह उस संवैधानिक सिद्धांत की ओर एक प्रारंभिक कदम था कि राज्य को नागरिकों पर धर्म के आधार पर भिन्न कर नहीं लगाने चाहिए।' सुलह-ए-कुल, जजिया का अंत व विवाह-संबंध के आधार पर इस कथन का सर्वाधिक उचित मूल्यांकन है

• A. ग़लत — अकबर ने जजिया केवल अधिक भू-राजस्व वसूलने के लिए समाप्त किया
• B. उचित — अध्याय जजिया की समाप्ति, 'सुलह-ए-कुल' (सभी से शांति) एवं राजपूत विवाह-संबंधों — तीनों को एक साथ अंकित करता है, जिससे सिद्ध होता है कि सभी प्रजा के साथ धर्म-निरपेक्ष समान व्यवहार की दिशा में सोच-समझकर उठाया गया कदम था
• C. ग़लत — अकबर ने जजिया वास्तव में कभी समाप्त नहीं किया
• D. ग़लत — 'सुलह-ए-कुल' एक कर-श्रेणी थी, धार्मिक सहिष्णुता की नीति नहीं

Q28. 'काफ़िर' (infidel) शब्द का प्रयोग कई स्थानों पर होता है — जैसे, बुत शिकन व जजिया के संदर्भ में। इस शब्द को उसके मध्यकालीन ऐतिहासिक अर्थ में प्रयोग करते हुए भी विद्यार्थियों से सतर्क पठन की अपेक्षा की जाती है। 'इतिहास के अंधकारमय अध्यायों पर टिप्पणी' एवं 'आइए विचार करें' के आधार पर 'काफ़िर' का सर्वोत्तम भाव है

• A. मध्यकालीन भारत के किसी भी ग़ैर-मुस्लिम नागरिक के लिए तटस्थ शब्द
• B. मध्यकालीन स्रोतों द्वारा 'अन्य' धर्म-वालों के लिए प्रयुक्त एक पदबंध, जिसे आज के पाठक को ऐतिहासिक दूरी से देखना चाहिए — अतीत को जानते हुए भी आज के लोगों को उसके लिए दोषी न मानते हुए
• C. किसी भी युद्ध में 'शत्रु-सैनिक' का पर्याय
• D. एक आदरसूचक धार्मिक उपाधि

Q29. कक्षा 8 की एक अध्यापिका ने 'भारत के राजनीतिक मानचित्र का पुनर्निर्माण' केवल राजनीतिक मानचित्रों के सहारे पढ़ाने का एक कालांश तय किया है। वह 14वीं शताब्दी के आरंभ के भारत के मानचित्र से प्रारंभ करती है। मानचित्र-आधारित शिक्षण-पद्धति के अनुसार गतिविधियों का सर्वोत्तम क्रम है

• A. पहले पृष्ठ का पाठ पढ़कर सुनाना, फिर चित्र 2.3 केवल सजावट के लिए दिखाना
• B. चित्र 2.3 दिखाकर विद्यार्थियों से दिल्ली सल्तनत क्षेत्र + प्रतिरोधी राज्य (पूर्वी गंग, होयसल, मेवाड़) पहचनवाना; फिर चित्र 2.12 (16वीं शताब्दी) व चित्र 2.16 (17वीं शताब्दी का अंत) पर जाकर पूछना कि क्या 'पुनर्निर्मित' हुआ
• C. चित्र 2.3 छोड़कर सीधे चित्र 2.16 (अंतिम मानचित्र) से प्रारंभ करना ताकि विद्यार्थी अंतिम-स्थिति देख लें
• D. चित्र पर चर्चा से पहले विद्यार्थियों से चित्र 2.3 के सभी राजवंशों के नाम याद कराना

Q30. अंग्रेज़ी में 'idol' या 'icon' की जगह 'image' को क्यों पसंद किया गया है, इस चर्चा के साथ भारतीय शास्त्रीय शब्द — मूर्ति, विग्रह, प्रतिमा, रूप — भी सूचीबद्ध किए जाते हैं। एक विद्यार्थी लिखता है — 'मूर्ति, प्रतिमा जैसे भारतीय शास्त्रीय शब्द भारतीय संदर्भ में स्वयं तटस्थ शब्द हैं, जबकि "idol" बाहर से आया वह पदबंध है जो कुछ धर्मों में अपमानजनक भार ढोता है। अतः भारतीय कक्षा में मूर्ति/प्रतिमा कहने में कोई समस्या नहीं; सावधानी अंग्रेज़ी "idol" को लेकर चाहिए।' इस मत का सर्वाधिक उचित मूल्यांकन है

• A. ग़लत — मूर्ति एवं प्रतिमा भी अपमानजनक हैं
• B. उचित — अध्याय मूर्ति, विग्रह, प्रतिमा, रूप को मानक भारतीय वर्णनात्मक शब्द बताता है तथा यह स्पष्ट करता है कि 'idol' एवं 'icon' ही यहूदी, ईसाई व इस्लाम के रूढ़िवादी संप्रदायों में अपमानजनक माने गए, जिससे संस्कृत शब्दों के बजाय अंग्रेज़ी पदबंध को लेकर सावधानी उचित ठहरती है
• C. ग़लत — अध्याय कहता है कि चारों शब्दों का एक ही अर्थ है तथा सबसे बचना चाहिए
• D. ग़लत — अध्याय कहता है कि अंग्रेज़ी में केवल 'icon' स्वीकार्य है