-
Q1. साक्षरता और संख्या-कौशल के अलावा कंप्यूटर खेल तथा शैक्षिक एप्स छोटे बच्चों में और किस का विकास करते हैं?
-
Q2. कक्षा 7 के विद्यार्थी के अभिभावक प्रतिदिन के स्क्रीन-उपयोग को घर में कैसे संभालें — सबसे उपयुक्त तरीका क्या है?
-
Q3. माध्यम किशोरों के लिए जो आदर्श या आइकन (icons) रचते हैं, वे प्रायः कैसे होते हैं?
-
Q4. अध्ययनों के अनुसार बच्चे औसतन प्रतिदिन कितना समय मनोरंजन के लिए संचार माध्यमों पर बिताते हैं — यह आँकड़ा अभिभावकों एवं अध्यापकों के लिए गंभीर चिंता का संकेत है?
-
Q5. इंग्लैंड की 14 वर्षीय हन्ना स्मिथ (2013) का केस — जिसने Ask.fm वेबसाइट पर बुलिंग के कारण आत्महत्या कर ली — किस केंद्रीय बिंदु को दर्शाता है?
-
Q6. टी.वी. सीरियलों का एक बार-बार आने वाला रूढ़िवादी ढाँचा यह है कि नई-नवेली बहू को कैसे दिखाया जाता है?
-
Q7. कक्षा 8 की एक अध्यापिका अभिभावकों को बताती है कि उसके ससुर रात्रि भोजन के समय जोर से समाचार बहस देखते रहते हैं परंतु पोते से अपेक्षा करते हैं कि वह भोजन पर फ़ोन दूर रखे। यहाँ अभिभावकीय रणनीति में किस बात की कमी है?
-
Q8. कुछ मूल्य-आधारित टी.वी. सीरियल और शैक्षिक कार्यक्रमों को लाभ के रूप में सूचीबद्ध करती है क्योंकि वे बच्चों में किस बात का संचार करते हैं?
-
Q9. रामपुर के कक्षा 7 के छात्र रमेश रात देर तक फ़ोन देखते हैं, विद्यालय में जम्हाई लेते आते हैं तथा उनके परीक्षा अंक लगातार घटे हैं। रमेश की गिरावट को सबसे अच्छी तरह कौन-सी शृंखला समझाती है?
-
Q10. एक झाड़ू लगाने वाले का पुत्र संजीव साथियों द्वारा बार-बार चिढ़ाया गया कि उसके पास न स्मार्टफ़ोन है न लैपटॉप। उसने पिता को बैंक से क़र्ज़ लेने पर मना लिया, दोनों ख़रीदे तथा डेनमार्क की यात्रा पर भी साथियों के समूह में चला गया। यह केस किस बात को दिखाता है?
-
Q11. बिहार के एक उच्च-प्राथमिक विद्यालय के प्रधानाचार्य अध्यापक-विकास सलाह पर कार्य करना चाहते हैं। निम्न में से कौन-सी सिफ़ारिश से सबसे अच्छी तरह मेल खाती है?
-
Q12. कुछ टी.वी. सीरियल आधुनिकीकरण व पश्चिमीकरण को नैतिक भ्रष्टता के बराबर ठहराते हैं। नीचे दिए दो कथन पढ़िए।
कथन I: यह ढाँचा कामकाजी महिला को 'आधुनिक मूल्यों की आदर्श' तथा गृहस्थ महिला को 'भारतीय मूल्यों की प्रतीक' दिखाता है।
कथन II: परिणामस्वरूप, आधुनिकीकरण व पश्चिमीकरण को नैतिक भ्रष्टता का दोषी ठहराया जाता है, जबकि वास्तव में दोनों के अनेक सकारात्मक योगदान भी हैं।
सही विकल्प चुनिए।
-
Q13. जब संचार माध्यम बार-बार किशोरों को साथियों के साथ पार्टी करते और साहसिक यात्राओं पर जाते दिखाते हैं, तो घर पर बैठे साधारण किशोर में क्या भावना उत्पन्न होती है?
-
Q14. एक प्रशिक्षु अध्यापक तर्क देता है — 'चूँकि आज की कक्षा 8 के विद्यार्थी डिजिटल मूलनिवासी हैं, इसलिए उनमें ऑनलाइन क्या डालें या साझा करें — इसका स्वत: आवेग नियंत्रण होता है। वयस्कों को हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए।' इस तर्क का मूल्यांकन कीजिए।
-
Q15. बिहार के एक विद्यालय की कक्षा 7 की एक छात्रा अध्यापिका से कहती है कि सहपाठियों ने उसकी फ़ोटो पर आहत करने वाली टिप्पणियाँ डाल दीं। सबसे उपयुक्त कार्रवाई क्या है?
-
Q16. बिहार की कक्षा 8 की एक अध्यापिका देखती हैं कि उनके विद्यार्थी ऑनलाइन समाचार देखने के बाद चुनाव परिणामों एवं समसामयिक घटनाओं पर उत्साह से चर्चा कर रहे हैं। किशोरों के लिए संचार माध्यमों के लाभों में यह किसमें वृद्धि के रूप में सबसे अच्छी तरह वर्गीकृत होता है?
-
Q17. कक्षा 8 के छात्र मनीष के पास संगीत कक्षाओं के लिए पैसे नहीं हैं, परंतु उसने निःशुल्क ऑनलाइन ट्यूटोरियल (tutorials) देखकर गिटार बजाना सीख लिया है। यह केस दिखाता है कि किशोरों के लिए संचार माध्यम किसमें सहायता कर सकते हैं?
-
Q18. जब यह बताया जाता है कि बच्चे और किशोर आज ऑनलाइन क्या करते हैं — सम्पर्क बनाना, वीडियो देखना तथा जानकारी खोजना — तो ये उदाहरण मुख्यतः किसके उपयोग की ओर संकेत करते हैं?
-
Q19. कक्षा 7 की एक अध्यापिका विद्यार्थियों से गिनवाती हैं कि देखे गए विज्ञापनों में महिलाएँ कितनी बार घर पर खाना बनाते/सफ़ाई करते बनाम कार्यस्थल का नेतृत्व करते दिखती हैं। उनकी गणना दिखाती है कि महिलाएँ लगभग हमेशा घर पर ही हैं। विज्ञापन रूढ़ियों के अनुसार यह पुष्ट करता है कि महिलाओं को कैसे दिखाया जाता है?
-
Q20. एक अभिभावक शिकायत करता है — 'मेरा किशोर हर माध्यम-आदत पर मुझसे बहस करता है; इसे केवल घर पर कठोर दंड (punishment) से ही ठीक किया जा सकता है, विद्यालय की कोई भूमिका नहीं।' इस दृष्टि का मूल्यांकन कीजिए।
-
Q21. कहता है कि संचार माध्यम किशोरों को एक विशेष चमक-दमक भरी जीवनशैली में दिखाते रहते हैं। इकाई किस चित्रण को विशेष रूप से घर पर बैठे साधारण किशोरों में 'वंचित होने की भावना' भड़काने वाला बताती है?
-
Q22. संचार माध्यमों की आलोचना की जाती है कि वे बच्चों को वास्तविक व्यक्तियों के बजाय दो अति-ध्रुवीय छवियों में प्रस्तुत करते हैं। ये दो अतियाँ क्या हैं — बच्चों को कैसा दिखाया जाता है?
-
Q23. एक अध्यापक तर्क देता है — 'गानों, चित्रों एवं स्क्रीन पर क्रियाओं में काम-सम्बन्धी (sex) विषयवस्तु का किशोरों पर कोई प्रभाव नहीं पड़ता, इसलिए मुझे इसे संबोधित करने की आवश्यकता नहीं।' इस दावे का मूल्यांकन कीजिए।
-
Q24. कक्षा 7 के दो छात्र प्रतिदिन घंटों स्क्रीन देखते हैं, उनका वज़न बढ़ा है, वे सुस्त हो गए हैं तथा बाहरी खेल छोड़ चुके हैं। केवल व्यवहार-शारीरिक शृंखला (शरीर-छवि शृंखला नहीं) को अलग करते हुए, उनकी स्थिति को कौन-सी शृंखला समझाती है?
-
Q25. कक्षा 8 के एक मित्र-समूह में विद्यार्थी मिलकर तय करते हैं कि कौन-से ऐप 'कूल' हैं, कौन-से वीडियो देखने हैं तथा कितनी देर तक ऑनलाइन रहना है, और जो अलग राय रखते हैं उनका मज़ाक उड़ाया जाता है। यह सबसे अच्छी तरह क्या दर्शाता है?
-
Q26. किस रोज़मर्रा अभ्यास के माध्यम से संचार माध्यम किशोरों की साथी संस्कृति में प्रवेश कर उस पर हावी हो जाते हैं?
-
Q27. कक्षा 9 का एक समूह केवल विषयवस्तु का उपभोग करने के बजाय छोटी शौकिया फ़िल्में बनाता है और फ़ोटो खींचकर ऑनलाइन साझा करता है। यह बदलाव किशोरों के किस रूप में परिवर्तन को दर्शाता है?
-
Q28. दास जी देखते हैं कि कक्षा 8 की एक छात्रा ने अचानक अपने पुराने मित्रों को छोड़ दिया है और अब बिना किसी अन्य स्पष्ट कारण के पूरी तरह नए, गुप-चुप समूह में रहती है। अध्यापक-जागरूकता हेतु चेतावनी संकेतों के अनुसार यह विशेष रूप से किसकी ओर संकेत करता है?
-
Q29. कक्षा 7 का एक छात्र बार-बार कहता है 'मैं बेकार हूँ', 'मेरा कोई काम अच्छा नहीं', तथा अपने बारे में हर घटना को सबसे बुरे रूप में देखता है। चेतावनी संकेतों में, जिन्हें अध्यापक-प्रशिक्षण में शामिल करना चाहिए, यह सबसे सटीक रूप से किसका उदाहरण है?
-
Q30. एक अध्यापक एक व्यथित 13 वर्षीय किशोर को यह कहकर टाल देता है — 'किशोर बहुत संवेदनशील (touchy) होते हैं; उनकी भावनाओं की उपेक्षा कर दो, वे स्वयं ठीक हो जाएँगे।' अध्यापक एवं अभिभावक मार्गदर्शन का उपयोग करते हुए इस रुख़ का मूल्यांकन कीजिए।
