आनुवंशिकता और पर्यावरण की भूमिका

इस अध्याय के बारे में

आनुवंशिकता और पर्यावरण की भूमिका हर उच्च-प्राथमिक शिक्षक के सामने उठे एक प्रश्न का उत्तर देती है — जब कक्षा 7 की एक किशोरी अपनी सहपाठी से तेज़ी से गणित सीखती है, तब इसका कारण उसकी आनुवंशिकता (heredity) है, उसका वातावरण (environment), या दोनों? यह अध्याय छह विषयों से होकर गुज़रता है — आनुवंशिकता का अभिप्राय (निषेचित अण्डाणु में संभावित विशेषताओं का संपूर्ण योग; युग्मनज में 46 गुणसूत्र — 23 माता से, 23 पिता से; प्रति गुणसूत्र लगभग 40–100 जीन; Peterson, Douglas–Holland, F.L. Ruch की परिभाषाएँ); वातावरण का अभिप्राय (Anastasi, Douglas–Holland, Gilbert — भौतिक, सामाजिक, नैतिक, आर्थिक, राजनीतिक, सांस्कृतिक एवं भावात्मक शक्तियाँ); आनुवंशिकता के पक्ष में तर्क (Thorndike, Newman, Freeman, Winfield के जुड़वा-अध्ययन — समरूप जुड़वा 0.90, भ्रातृ-सुलभ 0.70, सहोदर 0.50, अभिभावक-बच्चा 0.31, असम्बद्ध बच्चे 0.30); वातावरण के पक्ष में तर्क (Freeman का 71 बच्चों का अध्ययन, James-Reece का पहाड़ी-गाँव जुड़वा-अध्ययन — 19 अंकों का अंतर); सापेक्षिक महत्व — Ross का सूत्र H × E × T = DL, Woodworth, Landis-Landis, Murphy, MacIver-Page; और उच्च-प्राथमिक कक्षा के लिए शैक्षिक तात्पर्य — अधिगमकर्ता की पृष्ठभूमि का ज्ञान, विविध शिक्षण विधियाँ, दिशानिर्देश व परामर्श केंद्र। CTET पेपर 2 इस अध्याय की परीक्षा परिभाषाओं की पहचान, सही शोधकर्ता को सही जुड़वा-अध्ययन संख्या से जोड़ने, H × E × T सूत्र को 11–14 आयु की कक्षा-स्थितियों में लागू करने, तथा मिश्रित आनुवंशिकता-वातावरण प्रोफ़ाइल वाले किशोर अधिगमकर्ताओं हेतु शिक्षण योजना पर शिक्षाशास्त्र-प्रश्नों से लेता है। नीचे दिए चार टेस्ट — अभ्यास 15, क्विज़ 15, कठिन 15, निपुणता 30 — इन छहों खंडों को CTET स्तर की गहराई पर जाँचते हैं।