दैनिक जीवन में पृथक्करण विधियाँ

इस अध्याय के बारे में

दैनिक जीवन में पृथक्करण विधियाँ कक्षा 6 जिज्ञासा का नवाँ अध्याय है। मल्ली और वल्ली की हरियाणा, अहमदाबाद, पुडुचेरी, मध्य प्रदेश और शिलॉन्ग की 'भारत की यात्रा' के माध्यम से विद्यार्थी मिश्रणों को पृथक करने की नौ दैनिक विधियाँ सीखते हैं — हस्त चयन (अनाज से कंकड़ निकालना), थ्रेशिंग (पूलों को पीटना), ओसाई/विनोइंग (पवन से भूसी उड़ाना), चालन/छानना (आटे में चालनी), अवसादन (sedimentation) और निस्तारण/decantation (चाय की पत्तियों का बैठना), निस्यंदन/filtration (फिल्टर-पत्र, कपड़ा, रेत, चारकोल), वाष्पन (समुद्र-जल से नमक), मथना/churning (दही से मक्खन) और चुंबकीय पृथक्करण (बुरादे से लोहे की कीलें)। अध्याय पृथक्करण के दो स्पष्ट उद्देश्य बनाता है — अनुपयोगी अवयव को निकालना, या उपयोगी को बचाना — और हर विधि को किसी भौतिक गुण से जोड़ता है : आकार, रंग, आकृति, भार, घुलनशीलता, अघुलनशीलता, घनत्व, चुंबकत्व। CTET पेपर 2 विज्ञान इस अध्याय की परीक्षा प्रायः विधि-उदाहरण मिलान, हर विधि में उपयुक्त गुण और तीन-अवयवी मिश्रणों के बहु-चरण पृथक्करण पर लेता है। नीचे दिए चार टेस्ट — अभ्यास 15, क्विज़ 15, कठिन 15, निपुणता 30 — इन विचारों को परीक्षा-स्तर की गहराई पर जाँचते हैं।